2.学生组成体操队，面对老师，老师带领自制的篮球练习。要求：队伍分散要迅速、安静、整齐，动作到位、协调，精神饱满。 2、争当“抢断王”（4分钟） 重点：让学生在练习中提高运球能力 组织：（学生在场上自由运球抢断） 练习要求：练习时，学生一边带球，一边护球。 3、临场胸前传接球（4分钟） 重点难点：踢地、传球时转动手腕；接球和收臂的缓冲动作柔软且一致。教学步骤：（1）教师讲解动作要领，强调动作要点和难点。 (2) 学生两人一组练习传球和接球。 (3) 教师纠正错误动作并鼓励学生练习。练习要求： （1）两人一组，每人距离三到四米 （2）传接球 接球动作过渡快，动作衔接紧密，传球的步伐要快，动作要紧。后撤步接球组织：（如下图） 4、移动中传接球（17分钟） 重点难点：传接球时手脚协调。教学步骤： 练习一：徒手练习（2-3次） （1）老师讲解并示范徒手接球、传球的动作 （2）学生跟随老师分组练习徒手动作，了解其中的联系接球和传球之间的点。组织：学生排成四排，形成体操队形。练习2：（1）教师讲解动作方法，与学生代表一起示范动作，并指出重点和难点。 （2）学生练习与徒手动作相结合，两人一组，一人在胸前传球，一人在移动中正面接住球。传球。练习中途交换角色（3）教师指导练习并纠正错误。动作组织：学生排成四横线，一、二组在前半部，三、四组在后半部，两者之间的传球距离为三到四米。
练习三：移动中连续传接球 （1）教师讲解、演示移动中连续接、传球的动作，强调重点和难点，让学生体验移动中连续传接球。 （2）学生分为四组进行练习。两个人扮演原地传球的角色。其他学生轮流奔跑，边移动边练习接球。老师在课堂上提供指导。 （3）教师组织学生分组讨论学习心得（4）学生现场更换队员传球，根据讨论结果继续练习。 （五）优秀的集体动作示范。组织：（如下图） 5.玩“龙尾”快速传接球（7分钟） 目的：提高快速传接球能力 方法：（略）组织：（1）将学生分成分成两组，1、2组，3、4组为一组（2）1、3组先传球，2、4组排成一条龙（3）每组比赛时间为两次分钟。谁能击中最多的龙尾？ ，两组交换比赛的时间到了。 6、放松总结（3分钟） 教学步骤： （1）学生排成四横排，形成体操队形。老师带领放松练习，让身心得到充分放松。 （2）师生点评课堂内容，老师总结（3）收拾归还器材。 （四）师生告别七：场地设备：篮球场1个、篮球33个、呼啦圈4个、八：运动负荷预计练习密度：35%-45%平均心率：130-160次/分钟强度指数：1.3 -1.5
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