年度二本（四级）篮球排、运球技术练习课程教案 卢静

一、本课指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为本，教师为本”的教学理念。在教学中，采取循序渐进、深入浅出的教学方法；在实践中尽可能启发学生通过体验、观察来探索和思考；提倡探究、合作、自主体验的学习方法；学生的体育体验让学生享受、体验成功的感觉并利用身心和社会适应能力的健康发展。

2.学习分析：篮球是学生尤其是男同学的一项体育运动。八年级学生有一定的篮球运球基础和控制能力。他们渴望掌握学习中用到的实用竞赛技术，这为教学的顺利进行提供了良好的技术支撑和兴趣激励。但女生和男生的基础与学习兴趣相比，存在一定的差距。因此，在教学中，不仅要重视和加强对女生的引导，还要调动女生的学习兴趣；在教学目标上，女生应体现与男生的等级制度。技能学习有一定的枯燥性。如何在教学中调动学生的学习兴趣，如何将技能教学与趣味教学结合起来，是本课的研究方向。

三、教材分析：走球是篮球运球技术中的一项基本技术。在实用性方面，由于其方法简单实用，具有动作迅速、易于与其他动作衔接、对球保护良好等特点。能够很好地锻炼学生的灵敏性和协调性；从身心健康、社会适应的角度，学生可以利用该技术摆脱防御，获得自信和成就感，培养超越对手的勇气和自信。因此，带球技术具有很强的学术性和教育性。这项技术的学习要求学生具备一定的控球能力和手脚的协调配合能力。

四、教学特色

1、有针对性的准备活动采用原地高低运球，既起到热身目的，又使学生熟悉球。带动球、“推球”，实现球变时球变。

2、教学由浅入深，层层递进

（一）本课难度大、易犯错误，采取了由浅入深、层层练习的方式，重点围绕“换球”这个关键点进行练习。改变方向时，手所触及的部分；针对“重心降低”的难度，采用高、低运球的过渡，根据重心的升降体验运动；事情变成了运球练习和接力赛。

（2）整个教学过程由浅入深，逐层进行现场练习，然后推进；先练习练习，然后过渡到手脚的配合；学习，然后在比赛和游戏中使用。

(3)组织形式多样。标志桶的练习是在行军过程中进行的。通过距离的变化，难度增加，不仅增加了练习的乐趣和新鲜感，也让学生保持良好的学习兴奋感。本课设计如下： 教学内容

1、篮球排间隔运球技术

2、游戏：比较手指触觉部分的重点和用力方法，控制运球的难度，控制运球的节奏和协调教学目标

1、通过本课的教、学、练，增强参与意识，提高锻炼兴趣。

2、使90%的80%的学生能够提前掌握运球技术，提高控球能力。

3、培养勇敢自信的品质和集体主义精神，体验合作成功的快乐。教学步骤 教学内容 教师引导 学生活动组织与教学规律 时间 强表达与指导

1. 课堂常规

二、热身与心动

1、课前准备好场地设备。

2、听取体委汇报并检查服装。

3、师生问好，并宣布本课内容。

4、安排学员上课学习。

1、教师带领学生绕着篮球场跑。

2.口令指挥并带领学生做篮球练习：（1）上肢练习

（二）体育锻炼

(3)侧身练习

(4)裸露运动

1. 到指定场地的全队。

2、体育委员会向老师汇报工作。

3.老师和同学问好，认真听这节课。

4、学员跟班。

1、在老师的带领下积极热身。

2、跟随老师进行篮球练习和活动。组织： 要求：快、静、气 组织：篮球练习 组织：恒队四纵队分散队形 要求：行动、有力、整齐 35 学习

1、熟悉球练习

2.回顾现场运球：

1、高、低运球及相互转换

2.推动滑球

3.改变机身正面改变游戏玩法

1.教师讲解熟悉球的动作。

2. 完整演示。

3、组织学生练习并指导纠正错误。

1、教师讲解原运各种球的动作要领。

2. 完整演示。

3、组织学生练习，不断提醒学生要点。

4、巡回指导纠正错误，观看动作好的学员示范，然后加强练习。

1、认真听老师的讲解。

2、观看演示并积极模仿。

3、认真练习。

1、认真听老师的讲解并回忆动作。

2、观看演示并积极模仿。

3、认真练习，巩固所学动作，提高。

4、互相学习，观察做好事的好同学，然后加强联系。组织：恒队四纵队分散队形组织：如下：上图：

1.控制击球点和落点，注意手腕控球

2.眼睛向前看，随时关注场上情况。

3.控制焦点的变化48并提高3.学习新知识：

1.直线运球

2、往返运球

3. 投标图片

四、巩固提高：游戏比例对比

1、教师讲解运球技术的动作要点。

2. 完整演示。

3、组织学生依次进行排、排、练习，语言提醒学生移动要点。

4、巡视指导，纠正错误，参与学生实践。

5.把表现好的同学组织行动展示出来，让其他同学学习，然后加强实践。

1. 教师讲解游戏规则及要求。

2、组织学生进行游戏，在追求快速追击和控球的同时，不断强调学生到位。

3.观察学生的比赛情况并进行评价。

1、认真听老师的讲解，理解途中运球的要点。

2.观看示范并在心中形成形象。

3、听老师指挥，积极参与练习，集中注意力，开动大脑。

4、互相帮助，积极练习。

5、观看做好的同学的示范，认真练习，努力做好动作。

1、认真听老师的讲解，理解游戏方法。

2、积极参加比赛，进一步巩固动作，增强集体荣誉感。

3、找出自己存在的不足。组织： 要求：

1. 球的落点是在腿的外侧

2.手腕控制球的方向，击球的背面

3.控制重心155恢复身心

1.整理和放松

2. 总结评价

1、组织学生进行放松练习。

2.小​​评价本课。

3. 配备回程设备。

4. 老师和同学们再见。

1、认真听从老师的口令，积极进行放松练习。

2、认真听取老师的总结、自我评价和互评。

3.归还设备。

4. 老师和同学们再见。组织： 要求：认真放松，积极进行自评和互评 5个场地设备 篮球场 34个篮球，12个预期运动负荷密度标记 40%45%平均心率 1401 1401