2、带着孩子走出幼儿园，到路边、古城公园、街边花园去寻找更多不同形状的树叶，让孩子在与大自然亲密接触的同时，发现秋天的变化。内容及要求：在寻找和玩耍的过程中注意叶子的变化，并能利用叶子发挥想象力。对树木产生亲密、关爱的感情。相关经验：大数量、小数量的数感知形状。有目的地观察附近的自然物体。欣赏散文中的精美句子，并根据自己的想象进行改编。音乐感受音乐速度的变化。 2.小​​虫子的聚集。孩子们出去寻找落叶时，发现许多小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运食物。原来小虫子也喜欢和大树做朋友啊！于是，我和孩子们在图书馆区打造了一个“迷你昆虫屋”。博物馆里有我们共同收藏的昆虫书籍和昆虫模型。快的

3.听！孩子们又聚在一起讨论：“瓢虫身上有星星。” “有六颗星。” “不，有七颗星，是七星瓢虫。”那么，如何引导孩子发明内容呢？表达和预设孩子喜欢的学习运动内容？根据中产阶级孩子爱想象的特点，我为他们设计了情景性、趣味性、创意性的活动：迷你昆虫屋、瓢虫运动会、小虫子聚会会。并且在设计上为幼儿预留了大量的自然空间。重要内容及要求：我喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。我愿意用各种方式表达我对昆虫的感受。 3.超级水果吧 又是一个水果丰收的秋日。说到水果，我们似乎很容易根据它们的“品种”和“味道好”来计划活动。所以从网上水果到吃水果，所有活动都是在大人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的经历

4. 很享受，但是在整个锻炼过程中他们得到了哪些体验提升？他们遇到了哪些经验挑战但我们却忽略了？我们能否跳出孩子生活中已经非常熟悉的领域并改变它们？从一个角度思考，比如：通过水果自助餐的环境，你可以感受到水果的品种及其颜色的美丽；通过切开水果看一看，观察果核的不同分布，就能感受到水果的差异。带着这样的想法，我尝试用吃水果这样的真实情境来服务孩子们的学习，在水果自助餐、采摘水果、制作水果蛋糕等活动中积极给孩子们认知上的挑战。主要内容及要求：在与环境、伙伴互动的同时感受水果品种的丰富性和特性的多样性，体验收获水果的兴奋。教学反思：从这堂课中我们也可以看出，一次教学活动要充分发挥老师的领导作用，而不是放任自流，或者恭敬有礼。

5、重视孩子的自主性、灵活性和才华。无论哪一种占主导地位，都要解决好教学的方法，让孩子感觉不到被教，完全像一场游戏。秋天中班主题教案2 策划思路：根据中班孩子活泼好动、富有想象力的特点，在策划本主题时，老师以秋天为重要线索，开展落叶小活动。昆虫。党会、超级水果吧等教学内容。将成人对世界的认识还原到孩子的想象中。以“想象”代替“现实”，创造丰富的游戏环境，让孩子在学习过程中有游戏般的体验。目标： 1.感知秋季的季节特征，观察各种动植物的变化。 2、了解人们如何在秋天收获，愿意参加各种收获活动，体验收获的兴奋。 3、培养孩子敏锐的观察能力。 4.探索和发现保存的多样性和特点。 5.开始抚养年幼的孩子

6、有能力运用现有经验解决问题。活动过程： 1、落叶纷纷飘落。在户外休息的时候，我发现孩子们特别喜欢捡树叶，玩树叶。看！他们把捡到的树叶扔到空中，跑到后面，玩得很开心。于是我带着孩子们走出幼儿园，到路边、古城公园、街边花园寻找更多形状各异的树叶，让他们在与大自然亲密接触的同时，发现秋天的变化。内容及要求：在寻找和玩耍的过程中注意叶子的变化，并能利用叶子发挥想象力。对树木产生亲密、关爱的感情。相关经验：数字感知形状的大小，数量表示多或少。有目的地观察附近的自然物体。欣赏散文中的精美句子，并根据自己的想象进行改编。音乐感受音乐速度的变化。 2、外出寻找落叶时，小虫子聚集。

7. 孩子们发现许多小蚂蚁在树干上爬来爬去，忙着搬运食物。原来小虫子也喜欢和大树做朋友啊！于是，我和孩子们一起在图书馆区打造了一个“迷你昆虫馆”。博物馆里有我们共同收藏的昆虫书籍和昆虫模型。听！孩子们又聚在一起讨论：“瓢虫身上有星星。” “有六颗星。” “不，有七颗星，是七星瓢虫。”那么，如何引导孩子表达发明内容呢？并预设孩子喜欢的学习运动内容？根据中产阶级孩子爱想象力的特点，我为他们设计了情景性、趣味性、创意性的活动：迷你昆虫屋、瓢虫游戏、昆虫聚会。并且在设计上为幼儿预留了大量的自然空间。重要内容及要求：我喜欢观察昆虫，关注它们不同的特征。愿意以各种方式表达对昆虫的感受

8. 3. 超级水果吧 又是一个果实丰收的秋日。说到水果，我们似乎很容易根据它们的“品种”和“味道好”来计划活动。所以从网上水果到吃水果，所有活动都是在大人安排的真实场景中进行。虽然孩子们的体验很愉快，但是在整个锻炼过程中他们获得了哪些体验呢？我们遇到过哪些体验挑战但被忽视了？我们是否可以跳出孩子生活中已经非常熟悉的领域，从不同的角度来思考，例如：通过水果自助餐的环境，我们可以感受到水果的品种及其颜色的美丽;切开水果一看，不雅。观察果核的不同分布状态，感受果实的差异。带着这样的想法，我尝试用吃水果这样的真实情境来服务孩子的学习，在水果自助餐、采摘水果、制作水果蛋糕等活动中积极为孩子们提供认知技能。

9. 挑衅。主要内容及要求：在与环境、伙伴互动的同时感受水果品种的丰富性和特性的多样性，体验收获水果的兴奋。秋天，中三班主题教案的主标题是：感知秋天的季节特征，观察各种动植物的变化。了解人们在秋天如何收获，愿意参与群众性的收获活动，体验收获的兴奋。动作解析：秋天来了，它像变戏法一样把所有的叶子都染成了五彩斑斓的颜色。幼儿园的地上掉了很多叶子。户外运动时，孩子们高兴地捡起地上的树叶，有说有笑，热闹非凡。这时，宝宝手里拿着一片泡桐叶，兴奋地跑了过来：“姚老师，你看，我捡到了一把小伞。”我还没来得及说话，附近的孩子们就围了过来。 “我这里也有一个，这对我来说就像是一个小巴掌！”薇薇笑着说道，孩子们都笑了。 “嘿嘿，小

10.树叶从哪里来？ ”一个孩子好奇地问道。 “那我们一起去找找吧，好吗？ ”看着孩子们好奇的眼神，我立即主张。这时，孩子们围着我，四处张望。这时，一阵风吹来，小叶子随风飘落，像蝴蝶一样翩翩起舞，孩子们立即兴奋地喊道：“找到了，找到了，它从树上飘下来了。 ”并快乐地跟着树叶转动。孩子们感受到了秋天树叶飘落的美丽景色，渐渐地更加贴近自然，融入了大自然。于是跟着秋天的果实，一系列孩子们喜欢的“摘秋天树叶的动作”上演落叶》、《树叶蝴蝶》、《树木》、《叶子和妈妈》、《风吹树叶》、《小树叶追我》等。内容及要求：感知明显的季节特征。秋天和观察愿意和朋友一起参加捡落叶、装饰树叶等活动，丰富秋天的感觉。

11.美丽之美。学习练习： 练习名称：宝宝离开寻找妈妈。目的：知道秋天来了，树叶纷纷从树上飘落，感受秋天树叶飘落的美丽景象。它可以帮助叶子宝宝根据叶子的形状和颜色找到妈妈，体验寻找妈妈的快乐。活动准备：观察落叶。将三片叶子各异的大树妈妈放在秋天树叶飞舞的VCD或闪存墙上、形状各异的塑料树叶、几首秋歌录音、各种叶箱摆件。过程： 1. 观看并讨论 VCD 引发的活动。主题：问题：你看到了什么？飘动的小叶子像什么？小叶子会飘到哪里去呢？ 2、观赏、感受诗叶蝴蝶：金风吹过，叶子歌唱，从树上飘落。每片叶子都有一首美丽的诗。师生共同观看、感受这首诗。小叶子的妈妈是谁？在那边？ 3.为叶宝宝寻找妈妈

12.孩子的独立控制。老师引导孩子根据叶子的颜色和形状为叶子宝宝寻找妈妈。 4.体验叶子宝宝找到妈妈的喜悦。孩子们佩戴各种树叶装饰品，扮演小树叶，随着音乐翩翩起舞。区角运动： 运动目标： 1、在园区内积极锻炼身体，能够根据自己的喜好选择运动内容。 2、能够大胆地与同事分享和交流，体验成功的兴奋。 3、进一步探究秋季的季节特征。观察要点： 1、观察幼儿最感兴趣的活动和操作方法。 2、重点引导幼儿用不同的方式装扮、装饰秋天的水果。秋天的果实： 1）看认秋天的果实：各种干果、水果，以及对应的汉字； 2）装饰相框：老师剪的各种形状的相框、孩子的照片、白胶； 3）娃娃屋 4）对称剪叶子：各种纹理的纸，剪刀，角。废报纸和其他材料被制成树干。秋天的农场： 1）秋风吹过，蟹黄色：蟹壳数量，橙色手工纸，剪刀，背景等 2）秋天的森林：各种树木的外观图，各种彩色蜡笔和剪刀 3）停车场果园：各种颜色的塑料花、不同粗细的稻草等；各种形状的塑料树；由泡沫塑料制成的道路和停车场；路灯（各种果冻盒、油漆、扭棒）；孩子们自己制作并带来的玩具车（各种纸箱、双面胶等）；可爱昆虫： 1）观察昆虫：各种昆虫昆虫图片，饲养一些昆虫，放大镜，电脑； 2）各种昆虫的外观图片、蜡笔、剪刀； 3）折叠瓢虫：步骤图，多少彩纸，小舞台：多少丝带，多少乐器，多少自制头饰，多少围巾，木偶，纸偶，配套音乐