精选10篇教案编写指南：如何有效准备体育教学活动教案_W66利来国际

作为一名教师，必须精心准备教案，这有助于教学活动顺利有效地进行。教案应该如何写？以下是小编整理的幼儿园中班体育武术练习教案，供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班体育武术教案1

活动目标：

1、锻炼孩子的跑步能力和身体协调能力，激发孩子对运动游戏的热爱。

2、通过武术谚语、故事、游戏的渗透和训练，培养孩子对武术的热爱，提高学习武术的兴趣。

3、锻炼孩子手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性、腰腹部肌肉的灵活性，进一步达到习武、强身健体的目的。

设备准备：

装备准备：长绳子一条

活动流程：

1. 开头部分

首先打招呼并热身；（2至4分钟）

老师和同学们的问候（大声、活力、阳光、夸张）

热身：

1、直线跑、蛇形跑、加速跑（给孩子身体热身、控制纪律、控制节奏）。

2、弯腰行走，深呼吸（调整孩子的呼吸节奏，控制孩子的心率）。

3、全身关节热身（从头到脚各个部位模仿小动物的动作，

增加孩子的兴趣）。

2.复习（3分钟）

1、让孩子通过孩子间的竞赛来复习所学的基本技能；

2、选择小显示器，提高孩子的积极性；

3、规范孩子们通过师生竞赛所学到的动作。

3.主题教学（10-12分钟）

原地慢跑、前踢腿、集体拍手打节奏、立体前移、武术套路（小哪吒）（示范动作准确、到位、生动，夸张手法可运用，反复训练、借用不同的动作）密码）音乐表演、武术练习进一步提高孩子们的积极性）。

4.总结和建议（2至4分钟）

要求孩子表达今天学到了什么？他们锻炼了什么？他们在日常生活中应该注意什么？回去和家人比赛（要求孩子当小教练，教给家人，起到复习效果）。多喝水补充身体水分！

5. 放松并庆祝（3 分钟）

孩子们排成一长队，拍拍前面孩子的背放松；前后的孩子们互相转过身来放松。他们踢腿、拍腿来放松。师生们欢呼雀跃，大喊“耶！”在一起（让孩子们以幸福结束）并亲切地挥手告别。

6. 结尾部分

安排设备以确保儿童安全离开场地。

活动反思：

幼儿园体育活动的使命是锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发展。通过适合幼儿特点的体育活动，孩子可以逐渐掌握一些基本的体育动作，使动作敏捷、协调。同时培养孩子勇敢、守纪、活泼、开朗等良好的道德心理品质。本活动的六步设计考虑到了儿童的心理和生理特点。兴趣是学习知识、获得经验的动力。他们天生好奇、好动，喜欢新奇的事物。利用这一特点来吸引孩子的注意力，可以更加刺激他们。兴趣并发展他们的能力。主题活动中突出武术套路（小哪吒），并采用生动、夸张的示范动作，通过多个不同口令进行重复训练，并用音乐突出武术表演，进一步提高幼儿参与体育活动的积极性。设计的活动时间为20分钟左右，由浅入深，有一定的放松程度，基本达到教学目的。

幼儿园中班体育武术教案2

活动目标

初步了解中国武术的魅力，培养孩子的爱国主义精神。

提高孩子的精气神。通过学习武术练习，培养孩子的勇气和自信心。

让孩子快乐学习，强身健体。

静静地聆听同伴的讲话，感受一起交谈的乐趣。

锻炼孩子们坚持到底的意志和吃苦耐劳的精神。

教学重点和难点

培养孩子的爱国主义精神。自信地健身。

活动准备

电影《少林寺》CD。

安全的活动场地。

活动流程

一：兴奋

小朋友们，你们猜猜今天的体育课我们要学什么？（孩子们积极举手发言）

你们都很聪明，想出了这么多内容。看来孩子想学、想玩的东西还有很多。只要你努力学习，将来你一定能学到你想学的东西。那么今天我们要学什么呢？呢绒？我先请你看电影。

二：简介

(1)播放CD《少林寺》选段。

（1）明确学习目标：看你多着迷！看看演员们的动作多么令人印象深刻！你想学吗？（思考）你喜欢中国武术吗？（赞）今天老师教大家一项与武术有关的活动——武术练习。你想练习吗？（思考）

三：学习武术功法第一、二节

(1)教几个学生喜欢的武术动作，提高学生学习的积极性。引导学生仔细观察。

(2)组织学生分组练习模仿并互相评价。

(3)学习第一段、第二段武术功法。

老师一步步讲解并演示每个动作。

集体模仿，竞赛练习。小组之间互相评价。

（4）一起练习，适当添加口号。

（5）我们再比比再练习，看谁能把基本动作坚持得更久，谁做得好、有力度。

（六）检查指导，注重执业安全。

四：基本动作回顾

要求学生示范基本动作并适当表扬。

教学反思

总体来看，学生学得很快，但学得不实用，需要大量的时间去练习。希望在今后的教学中，学生能够动作正确，精神饱满。

幼儿园中班体育武术教案3

活动准备：

《中国武术》教学挂图

活动流程：

准备姿势：双手握拳，掌心向上置于腰部，双脚立正，目视前方。

第 1 部分：手掌侧面

第一枪：双拳从腰部向两侧同时用，掌心向外，双臂与肩齐平。

第二拍：恢复。

第三拍：右手靠近头顶，掌心向上；同时，将头转向左侧，左手保持不动。

第四节：恢复。

第二节：左右分掌

第一拍：左脚向左迈，然后成马步。左手从胸前、头顶画一条弧线，掌心向左劈开，掌心立起，掌心向左，右手保持不动。

第二拍：恢复。

第三拍：又称右踏而后成马步，右手从胸前、头顶画弧线，掌向右分，掌立，掌向右，保持左手不动。

第四节：恢复。

第三节：分掌出拳

第一拍：双手从头顶向两侧摊开，拳心向前，同时左脚向左迈出一步，形成马步。

第二拍：右手向前出拳穿过腰部，左手返回腰部，同时形成弓步。

第三拍：转身向右弓步，左手向前出拳穿过腰部，放在腰上。

第四节：恢复。

第四节粉碎拳头展翅

第一拍：双拳置于腰部，掌心向两侧伸展，掌心朝外，同时左脚向左迈出一步，成马步。

第二拍：双臂从两侧交叉至胸前，掌心向内，双脚并拢呈半蹲状。

第三拍：双臂侧举，掌心向上，身体向前弯曲。右脚向后踢，左脚伸直，目视前方。

第四节：恢复。

幼儿园中班体育武术教案4

活动目标：

1、能够根据武术动作画出相应的简单图画。

2、在欣赏武术动作的基础上，创作各种简单的武术图画。

活动准备：

录像带：男人应该提高自己

活动流程：

1、听音乐练武术今天，我们是不是要把以前学过的武术动作融入到音乐中呢？

要求孩子们一边听音乐，一边剧烈地做动作。

2. 画出动作。

（1）上次我们学习了武术中的基本动作“马步拳”。谁愿意上来做并解释运动的要点。

(2) 今天我要给你们出一道难题。谁愿意上来画这个动作？要求仅使用简单的线条快速绘制。

(3)幼儿自由绘画。

3.教师对孩子们的作品进行点评。

你认为谁画了一些简单的东西，让我们一眼就能看到动作？

4、设计自己喜欢的武术动作台词。

老师：请设计一下，你想设计一个武术人物什么样的动作？首先考虑行动，制定行动，然后再创造行动。

5、展示儿童作品。

请孩子们向同龄人介绍他们的创造力。说说自己的想法并听听同伴的想法，然后让孩子们观看武术人物表演动作。

活动反思：

本次活动是一项涵盖艺术、语言等领域的综合活动。活动前，老师让孩子们到户外去寻找各种线路。孩子们兴趣浓厚，观察力很强。活动中，孩子们通过游戏、讨论、讨论等一系列活动，观察、寻找、谈论生活中的各种线条。看照片、创作。老师鼓励孩子们充分思考、充分发言，让孩子们的语言能力得到锻炼。在创作过程中，孩子们用几根线创作出许多有趣的东西，包括“海底世界”、“大鲨鱼”、“花仙子”、“火箭”等，孩子们的想象力得到了充分的激发。发展。活动也存在不足：展示的照片太多，难度太大。事实上，一张包含多条线的照片就足够了；台词的描述要更加深入，引导孩子纵向讲故事。

幼儿园中班体育武术教案5

活动设计思路

民族的东西才是永恒的。中华文化源远流长，博大精深，既有四大发明这样的文化遗产，也有中国武术这样的精神遗产。然而，近年来，各种外国动画片充斥我国文化市场，吸引了孩子们的眼球。孩子们谈论着小丸子和蜡笔小新，谈论的却只有奥特曼和蝙蝠。夏嘿嘿嘿嘿的动作。这引发了我的思考，中国悠久的历史难道不能给孩子们带来更多的文化吗？我认为我们老师可以抓住一切机会对孩子们进行中国文化教育。

一天下午，午饭后，孩子们像往常一样坐在一起看电视。李雨晴孩子带来的动画片《大英雄狄青》这几天上映。我发现孩子们看完这部电影后都很喜欢。狄青一边模仿自己的武术动作，一边还说道：我是狄青，我是黄飞鸿，大鹏展翅，降龙十八掌等等。接下来的日子里，大家都从家里带来了动画片《花木兰》。》、《宝莲灯》等中国电影。这次孩子们对中国武术特别感兴趣，我觉得是一个很好的机会。所以我把孩子们对中国功夫的兴趣和我们的早期阅读特色教育结合起来。幼儿园摘录了《中国功夫》的歌词，设计了本次《中国功夫》阅读活动，并在前期收集了相应的材料，环境创设，为知识积累做准备。

随附的：

中国功夫

像弓一样躺着，

像一棵松树一样矗立，

坐如钟，不动摇，

走路带风。

用棍子扫大面积，

枪批准一条线，

其身轻如云中之雁，

我们非常自豪。

课程计划目标：

1、在理解的基础上学习，能够用肢体语言表达。

2、更多地了解中国武术，能够展现中国功夫的磅礴有力的精神。

3、在已有的基础上，尝试按照音乐的节奏来朗读。

幼儿园中班体育武术教案6

活动目标：

1、喜欢中国武术，感受中国武术的雄伟、强大精神。

2.启发孩子用肢体动作表现中国功夫。

活动准备：

中国武术音乐磁带及多媒体课件制作。

活动流程：

1、京剧表演：

男女儿童表演京剧人物。男生们戴着自己设计的京剧脸谱，女生们手里拿着手帕表演。

2.学习武术表演：

1.观看武术表演。

刚才我们表演了中国文化的精髓——京剧。今天我们就来了解一下中国传统武术。

（孩子们观看武术表演）

问：中国武术有很多种。你喜欢武术吗？为什么？

武术有什么用？（强身健体）

2.了解中国武术。

问：你还知道哪些中国武术？你能做动作吗？

（根据幼儿的回答播放多媒体软件）

（个别幼儿示范动作，小组学习做个别动作）

3.欣赏歌曲《中国功夫》

问：“听完这首歌你发现了什么？”

4.表演中国武术

一个。当你听到缓慢的音乐时你应该做什么？（剧烈动作、停顿）

播放第一场儿童音乐剧。

b.当你听到快节奏的音乐时你应该采取什么行动？（动作有力且连贯）

播放第二段儿童音乐剧。

c.接下来，结合动作完成表演。

今天我请你做一个小武术家，配上你刚才的动作，好吗？

请找几个朋友一起为这首歌创作动作。动作要有力、精确、充满活力。（展现中国武术特色）

d.邀请多名孩子上台表演。动作应该有力且充满活力。

e.邀请孩子们当小老师。您可以执行与他们不同或相同的操作。

然后请一些孩子主导表演，老师也会参与表演。

活动结束

我们一起玩吧！

幼儿园中班体育武术教案7

活动目标：

1、初步了解弓步和马步两个步骤，加强腿部力量练习。

2、加强动作的转化和坚持，锻炼孩子的反应能力和耐力。

3、感知武术魅力，激发孩子学习武术的兴趣。

4、增强孩子自身协调发展，激发孩子敢于挑战自我。

5、体验与同伴合作游戏的乐趣，增强孩子的沟通能力。

活动准备：

1.武术音乐磁带。

2.录音机。

活动流程：

1.热身运动

老师带领孩子们随着武术音乐做热身运动，重点练习腿部、手臂和全身关节的动作。

1.头部运动。

2.扩胸运动。

3、转动腰部。

4. 弓步并向左右压双腿。

5.踝关节运动。

2.武术教学

老师：“小朋友们，你们喜欢武术吗？今天我们来玩‘功夫男孩学功夫’这个游戏吧？你们是功夫男孩，你们的老师是大师。”

1、拳、掌、勾教学

师父：“功夫小子，你知道什么是武术技巧吗？你会做吗？请你仔细想一想，看看谁做得最好。”

老师提出问题并让孩子们根据自己的想法进行练习，老师给予正确的解释和指导。

老师带领孩子们集体、分组练习，看哪一组做得最好。

2. 弓步和马步教学

老师：“我们刚刚学了武术的技巧，功夫男孩们做得很好。你们知道武术还有哪些步骤吗？让我们看看谁做得最好。”

老师提出问题并让孩子们根据自己的想法进行练习，老师给予正确的解释和指导。

老师带领孩子们集体、分组练习，看哪一组做得最好。

3、技术与步法的结合

老师：“我们刚刚学了技术和步法，我们一起来学学吧？看看谁学得最好。”

老师通过讲解和示范，将技巧和步法结合起来给孩子们展示，让孩子们模仿练习，同时老师进行指导。

老师带领孩子们集体、分组练习，看哪一组做得最好。

3. 放松活动

师父：“今天功夫小子们辛苦了，你们也很好，师父很高兴，现在我们一起放松一下吧。”

老师带领孩子们做全身放松的练习，拍打肩膀、腿部、挤压手臂。孩子们可以自己放松，也可以两个伙伴互相放松，互相拥抱，感谢对方的配合和帮助。

老师：“功夫小伙子，还想练更厉害的武功吗？那我们去教室休息一会儿，好吗？”

最后，老师带领孩子们离开会场。

幼儿园中班体育武术教案8

目标：

1、了解中华武术的广度和深度，热爱中华武术，激发作为中国人的自豪感。

2.常识。看图探索中国武术的基本动作，大胆表演，感受中国武术磅礴有力的气势。

准备：

师生红带各一条，歌曲《中国功夫》、单词卡、课件。

过程：

一、简介

老师腰间系了一条红丝带，这促使孩子们观察：老师今天的着装有什么特别之处吗？

过渡语：让你猜猜，我最近迷上了中国武术！

2、对中国武术特点的初步认知

师父：我有一个师父，叫李连杰。看看我师父的武术训练！

1.播放李连杰的视频，让孩子们观看。

看

行动

2、交流：你怎么看我师父很厉害？老师出示字卡（强、有力、灵活；：气势、精神、精力充沛。）

摘要：这就是中国武术。它有着悠久的历史。这是一项运动，也是我们国家的国粹。

3.了解武术训练的目的

1．你知道谁在练习武术吗？（孩子们交流后，老师出示相应的图片：名人、祖父母、外国人）

2、甚至有外国人也加入了武术训练队伍。这意味着什么？

3、习武有什么用？（展示）

自卫-分析：幼儿之间的打斗算武术吗？（PPT）

运动——头发健康、容貌年轻、长寿（爷爷的PPT）

观看--演出PPT

总结：习武不仅锻炼身体，还可以帮助别人。

4、孩子看地图练武

1、个别幼儿表演武术动作。老师总结了几个主要动作：出拳、马步。

2、孩子学习一套武术功法

1）出示两本书——《武术秘笈》和《少林秘笈》，问：什么是秘笈？

2）展示几张图片，引导孩子学习看地图。（马步、握拳、举掌、虚线表示在桌布上行走）

3）孩子们分成两组自行学习和练习（有背景音乐和配乐）

3、老师喊口号，孩子们分组表演。

4.武术比赛武术表演：每个孩子发一条腰带，上台表演（音乐）

5、延伸活动：启发孩子传承武术。

幼儿园中班体育武术教案9

活动目标：

1．锻炼孩子的跑步能力和身体协调能力，激发孩子对运动游戏的热爱。

2、通过武术谚语、故事、游戏的渗透和训练，培养孩子对武术的热爱，提高学习武术的兴趣。

3、锻炼孩子手臂动作的灵活性、腿部动作的协调性、腰腹部肌肉的灵活性，进一步达到习武、强身健体的目的。

设备准备：

装备准备：长绳子一条

活动流程：

1. 开头部分

首先打招呼并热身；（2至4分钟）

老师和同学们的问候（大声、活力、阳光、夸张）

热身：

1．直线跑、蛇形跑、加速（给孩子身体热身、控制纪律、控制节奏）。

2、弯腰行走，深呼吸（调整孩子的呼吸节奏，控制孩子的心率）。

3、全身关节热身（从头到脚各个部位模仿小动物的动作，

增加孩子的兴趣）。

2.复习（3分钟）

1．让孩子通过孩子之间的比赛回顾所学的基本技能；

2、选择小显示器，提高孩子的积极性；

3、规范孩子们通过师生竞赛所学到的动作。

3.主题教学（10-12分钟）

4.总结和建议（2至4分钟）

要求孩子解释今天学到了什么？他们锻炼了什么？他们在日常生活中应该注意什么？回去和家人比赛（要求孩子当小教练，教给家人，这样才能起到复习效果）。多喝水补充身体水分！

5. 放松并庆祝（3 分钟）

6. 结尾部分

安排设备以确保儿童安全离开场地。

活动反思：

幼儿园体育活动的使命是锻炼身体，增强体质，促进幼儿健康发展。通过适合幼儿特点的体育活动，孩子可以逐渐掌握一些基本的体育动作，使动作敏捷、协调。同时培养孩子勇敢、守纪、活泼、开朗等良好的道德心理品质。本次活动的六步设计考虑到了儿童的心理和生理特点。兴趣是学习知识、获得经验的动力。他们天生好奇、好动，喜欢新奇的事物。利用这一特点来吸引孩子的注意力，可以更加刺激他们。兴趣并发展他们的能力。主题活动中突出武术套路（小哪吒），并采用生动、夸张的示范动作，通过多个不同口令进行重复训练，并用音乐突出武术表演，进一步提高幼儿参与体育活动的积极性。设计的活动时间为20分钟左右，由浅入深，有一定的放松程度，基本达到教学目的。

专家点评：

《幼儿园工作条例》规定，幼儿教育的目标是培养“体、智、德、情全面发展的接班人”，其中“体”是基础和基础。然而，如何实施幼儿体育运动却是一件非常困难的事情。这不仅仅是玩的问题。首先，要明确体育活动的基本任务，并根据中班孩子的年龄特点设计活动。《体智+武术》整个剧情安排非常复杂。细心、有创意、有参与性，让孩子们玩得开心、积极参与，以“武术”为主题，师生通过武术谚语、故事、游戏等互动，激发孩子们对武术的兴趣同时也注重博育的教育功能，“体育锻炼是根本目的”，只有通过体育锻炼才能培养孩子的身体素质和活动能力。这项活动旨在特别强调灵活性锻炼孩子手臂动作、腿部动作的协调性以及腰腹部肌肉的灵活性，培养孩子的敏捷性、速度、灵活性、协调性、耐力、力量，从而达到增强体质的目的，应该说。，成功体现了儿童体育首先是“体力”的理念，为我们关注和提高儿童体育活动提供了新鲜的经验。

幼儿园中班体育武术教案10

活动目标：

1、学习武术动作：纠正拳、掌、勾的手形，练习握拳、推掌、抛钩。

2.培养孩子对武术练习和健脑的热爱。

3、培养孩子坚忍不拔、吃苦耐劳的精神。

活动准备：

音乐、鼓

活动流程：

1. 准备活动

一、（武术礼仪）师生问候

2. 播放音乐，准备活动《我真的很好》

3. 放松活动