近日，教育部公布了2019年国家足球特色幼儿园名单，浙江省186所幼儿园被认定并命名为国家足球特色幼儿园。台州共有18所幼儿园上榜，其中温岭就有1所！我们来看看吧！
据了解，泽国镇幼儿园已开展幼儿足球专项教育三年。他们从一开始就把幼儿足球教育定位为“踢足球”。王永德主任表示：“幼儿园的足球教育必须遵循幼儿的动作发展水平和年龄特点，不能进行强化的技能训练，重点是兴趣的激发和足球比赛的有效开展。”
让我们来看看他们是如何做到的吧！
一、扎实做好足球普及工作
一
条件完善、保障到位
加强师资力量。我们配备体育教师，每年选拔体育教师参加足球训练，聘请专业足球教练负责足球队训练，聘请体育教师组织足球活动。
完善场馆设施。在充分利用现有少儿器材的基础上，不断补充足球训练器材，满足体育工作的需要。建设适宜的笼式足球场，保证足球工作的有效开展。
资金充足。为保证体育活动顺利开展，幼儿园设立了体育工作专项经费，列入幼儿园年度预算。
二
改进课程并使其普遍可用
每周一堂受欢迎的中大班足球课
普及班的内容以足球比赛为主，融入跑、跳、攀岩等运动形式。它在注重趣味性的同时，全面发展孩子的各项运动能力，同时也锻炼孩子的意志，培养良好的健康习惯。 。
加强足球课程及相关课题的研究，提高足球课程的艺术水平，研究如何踢足球。
案例1：竞技足球比赛
选择足球技能进行游戏化转型。游戏采用两两比较、分组比较、班级比较的方式来比较游戏场景中的胜负。将一些简单的技巧改编成足球比赛中的独立比赛，创造游戏场景，将足球技巧变成有趣、好玩的游戏。例如“点球大战”游戏：在九个方格中标记数字1-9，孩子们用拱门将足球射向指定位置的九个方格。无论孩子射出哪个数字，他或她都会得到多少分。比赛结束后，将统计得分，得分最高者获胜。
案例2：对抗性博弈
在高年级比赛中，整个过程是一场完整的比赛，穿插着足球知识和足球技巧。随着竞争意识和团队意识的增强，活动的完整性和游戏性得到充分体现，孩子们对竞技游戏的热情也随之增加。如定时炸弹：在笼式足球场上，两支人数相等的球队被分配到场地两侧。听到哨声后，他们开始把球踢到对方半场。他们不得越过分界线到达对方半场。根据规定，及时传球最少的球队获胜。
2、深入研究、精耕细作
一
足球育人，文化齐头并进
足球运动员
每月都会选拔青少年足球运动员，营造足球文化氛围，通过选拔鼓励孩子们取得更好的成绩。
足球主题活动
多领域融合，让孩子逐渐学会遵守规则、懂得礼仪、能够合作。
足球主题环境营造
注重足球运动的宣传推广，营造幼儿园足球氛围。
二
优中选优，组建园林团队
组建方式：在普及的基础上，根据幼儿的兴趣和家长的意愿，从各班级中选拔一些有足球天赋的孩子组成幼儿园队，接受更专业的足球启蒙和学习。代表幼儿园参加友好幼儿园之间的交流。
选拔制度：通过体能、训练态度、家长支持等考察，选拔合适的队员。每队约12人。
教学制度：每周举行两次足球训练。选手不得无故缺席。必须遵守学校纪律，按时、认真完成训练。
安全保障：为每个孩子购买保险，训练时配备保健医生，每节课前检查场地设施，确保场地训练安全，充分合理地设计每节课，符合孩子身心发展规律。
三、努力树立榜样，扩大影响
快乐竞争，成长第一
班级联赛
每学期各班都会组织一支球队参加少儿足球联赛。比赛形式以3V3为主。规则在五人制规则的基础上进行简化，以适应少儿运动模式。比赛不计排名。每位参赛队员都有小礼物，并设置了“最佳进步奖”、“最佳得分手奖”、“最佳防守球员”等大量个人奖项，鼓励孩子们展现自我。
比赛日周末
根据天气情况，每个周末都会举行周末比赛日。幼儿园的孩子们会自由组队参加比赛，锻炼孩子们的集体意识和团队合作能力。比赛过程中，孩子们学会了竞争、努力，家长们也会积极为他们加油。鼓励，孩子在胜利和失败中不断成长。
亲子时光、足球嘉年华
每学期举办一次足球嘉年华，丰富的足球比赛和训练内容，让学校的家长和孩子们了解足球、享受运动的乐趣，也是难得的亲子时光。
失去
在泽国镇幼儿园，孩子们通过足球收获了勇气、信心和快乐。 《足球小裁判》让孩子学会站在别人的角度思考；足球比赛锻炼了他们的健康体魄和体育精神；足球比赛锻炼孩子的意志水平和抗挫能力；他们共同应对比赛的输赢，安慰、鼓励队友，提高孩子的社交能力……
图文提供：泽国镇幼儿园
微信排版：泽国镇幼儿园
图文审核：局办公室
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