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  • 学校举办跑操广播体操比赛,提升学生体育兴趣与班级凝聚力

    学生跑步广播体操比赛计划第1部分

    为了更好地培养学生参与体育活动的兴趣,发展学生身体的灵活性、协调性、表达力和创造力,丰富学生的情感,促进班级整体跑步运动质量,学校决定举办跑步运动会、转播体操比赛,请利用体育课、晨跑、课间练习、课余时间进行反复训练。培训不能占用晚自习时间和白天自习时间。现将有关事项通知如下:

    一、活动组织

    顾问:

    领导班子主要负责人:

    成员:全体班主任、全体体育老师

    2. 参加者:

    全体高一、二年级学生

    3、游戏时间:

    12月21日(星期六)

    一年级:9:00---12:00

    高二:14:00---17:00

    四、参赛要求及评分标准:

    1、衣着(5分):校服穿着统一、整齐,校徽佩戴在左胸。不穿校服、不佩戴校徽、佩戴校徽不当的,每人扣1分,直至扣5分。

    2、参赛人数(5分):比赛要求全体学生参加。如因受伤、残疾或疾病而无法参加比赛,请在赛前做出书面说明并出示医院证明。每失踪一人扣一分,直至扣完所有分。

    3、精神面貌(5分):进出、跑步、锻炼时精神饱满,听从指挥。观看时,班队整齐、安静,不乱扔垃圾,不起哄,做文明观众。

    4. Lead(5分):每个班级指定一名lead(领导)成员。领队(领队)口令清晰,声音洪亮,能很好地组织学生跑步、做操、进出场、领操等。标准又漂亮。

    学生体操第一节_学生体操舞教学视频_学校体操

    5、跑步练习(40分):队伍整齐,步调一致,精神抖擞,口号响亮,

    6、练习(40分):播报适时、优美、舒展、整齐的体操动作。

    7、比赛顺序由赛前抽签决定。 3-4个班级比赛同时进行。跑步体操进入体操比赛后,将举行广播体操比赛,然后跑步体操退出。整个过程将计入评分。

    五、奖项

    1、每个年级评选一等奖2名、二等奖3名、三等奖4名。获得一、二、三等奖的班级分别额外获得班级目标管理分0.8分、0.6分、0.4分。

    2、每年评选8名优秀操作员。

    六、活动组织与安排

    1、裁判团队

    一年级

    裁判长: 副裁判长:

    裁判:

    大二年级

    裁判长: 副裁判长:

    裁判:

    2.学生宣传动员、学生组织

    3. 音频:

    4、摄影、录像报道:

    学生体操舞教学视频_学校体操_学生体操第一节

    5、座位区安排、场地布置、颁奖及奖品准备:

    学生跑步广播体操比赛计划第二部分

    一、活动目的:

    为展示我校风采,丰富我校学生的课外生活,和谐我校学生的文化生活,进一步促进学生德、智、体全面发展,加深班级友谊,促进班级间交流,增进班级间关系本着团结友爱的精神,我校特策划了本次拔河比赛。

    2、比赛地点:

    学校操场

    3、游戏时间:

    20年9月15日__(星期三)高一第三节课结束后

    20年9月16日__(星期四)高二第三节课结束后

    4、活动参加者:

    所有学生

    5、裁判员:

    一年级(彭建新、林学迪、陶浩、吴在宇、张凤亭)

    二年级(戴贤发、陈学泽、叶碧云、龚和平)

    6、拔河规则:

    1、报到:比赛开始前(16时25分),各队领队必须带领队员到指定场地并向裁判员报到。参赛队伍将按照比赛日程准时到达参加比赛。如因特殊原因需要更换场地,请提前告知我们。

    2、参赛人数:每支拔河队有20名队员,每队男12人,女8人。

    七、比赛方式:

    1、抽签:班主任负责抽签(周四班间操后,全体班主任到塑胶操场集合抽签),分为A、B、C、C两组。 D为第一轮比赛(A1---A2、B1---B2、C1-C2、D1-D2)。获胜队随后晋级半决赛和决赛。

    2、每班派出2名比赛监督员,清点参赛人数是否正确,监督是否有违规行为。如果发现任何违规行为,将立即予以纠正。

    3、在比赛场地水泥地面上画3条平行直线,间距100厘米。中间的线为中心线,两侧的线为界河。拔河绳中间系一根红色布条,垂直于中心线的布条上挂一个小重物。比赛准备期间,各队队员必须依次错开站在河界外。裁判员发出“准备”命令后,所有运动员均已准备好,但不能用力拉绳子。此时,红线位于中心线上。裁判吹响哨子,比赛开始。 。当红线和拔河绳的连接点过河时,比赛结束。

    4、各班体育委员要认真组织。其他拉拉队员必须站在场地界限外,不得进入拔河场地,否则将按作弊处罚。

    学生跑步广播体操比赛计划第三部分

    一、活动前言

    为了营造积极健康、充满活力的校园文化氛围,培养公平竞争意识,激发学生的激情和活力,同时为大家提供一个练习和展示篮球技能的平台。

    二、参与单位

    新生、二年级、三年级以班级为一组,高年级和研究生以联合组的形式进行比赛。

    3、赛制

    本次比赛分为小组赛和淘汰赛两个阶段。共有32支球队分为A、B、C、D、E、F、G、H 8个小组,小组赛采用小组内单循环赛;每组前两名球队将晋级淘汰赛阶段。淘汰赛阶段实行单淘汰制,16进8、8进4、4进2,最后进入决赛。 (具体日程见附表)

    团体射击比赛:以班级为单位,每班10名队员(男生7名,女生3名)以团队形式参加射击比赛。男生的投篮点在三分线外,女生的投篮点在罚球线外。每人射击一次。每个进球计一分,得分最高的球队获胜。

    速度比拼:每位参赛队员按照指定路线完成比赛,速度最快者为胜者。

    4. 游戏时间

    学校体操_学生体操舞教学视频_学生体操第一节

    本次比赛将于3月17日(星期一)开始,比赛时间为每周一至周日,每天中午12:20至13:30。预计比赛时间为三周(考虑到天气)。小组赛的比赛将在第一周和第二周完成。小组赛周一至周六每天进行6场比赛,周日进行4场比赛;第二周和第三周进行淘汰赛,周三周四16进8,周五8进4,周六4进2,周日开始决赛,共三场比赛。若因天气原因比赛无法正常进行,比赛时间将顺延。

    5、注意事项

    1. 32支参赛队将被分入8个小组的1、2、3、4号位。邀请各班文体委员于3月14日(周五)晚58#518集合,抽签分组。

    2、体育部负责申请比赛场地,裁判员为裁判组裁判员。若找不到赞助商,聘请裁判员的费用由学院承担,奖品费用由学院承担。

    3、各参赛队伍应尽量统一着装。各班文体委应提前10分钟组织队员到指定场地热身,避免比赛时发生意外。

    4、比赛期间,团学生会工作人员负责计时、记分。各班级要互相监督。每队为裁判和工作人员准备一瓶水。

    5、小组赛各小组由一名体育部成员负责。如有疑问,请及时联系负责人。记分表由体育部门负责,并由各组负责人在每场比赛前交给记分员。赛后,相关负责人将其收回。

    6、每日比赛结果及各队积分将通过《彩花杯战报》公布,敬请关注。 《彩花杯战报》统计员:郑敏叶伟

    如果您对统计数据有异议,请与他们联系。

    7、比赛时,参赛队员必须是同班同学。禁止邀请外援。请互相监督并向体育部门负责人报告。该报告仅在比赛期间有效。如果一支球队被发现聘请外援,将立即取消其参赛资格。比赛结束后无效。

    8、配合青春火进行事件新闻报道,向材料化工组、岩土大学工程组、学校广播电台、学校学生会通讯以及事件新闻报道新媒体投稿。

    六、竞赛相关规则

    1、每场比赛分为四节,每节10分钟。前三节不停止计时,最后一节最后2分钟停止计时。每节每队有两次暂停,每次一分钟。中场休息五分钟,第一节、第二节和第三节、第四节之间休息三分钟。

    2、排名方式:胜一分,负零分,按积分多少决定名次;如果分数相同,则先看胜负关系,如果相同,则看分数较小的一方(每场比赛的分数差之和)。

    3、如果第四节结束时比分相同,则进行5分钟加时赛,直至决出胜负。

    4、各参赛队须准时参赛。无正当理由迟到15分钟者视为弃权,按0:20负。

    5、要求大家尊重裁判,尊重同学,服从裁判判罚,文明比赛;比赛期间如有违反体育道德的行为,将严肃处理。情节严重的,将被取消比赛资格,并判本场及余下比赛0:20负。

    七、奖项设置

    冠军、亚军、季军、体育精神奖(2名)、总决赛MVP、最佳新人

    八、比赛场地安排

    所有比赛场地均位于西区新体育场内。示意图如下:

    北(大操场)

    4号

    5号

    6号

    1号

    2号

    第三名

    图书馆

    九、为保证本次比赛顺利有序进行,体育部将配合新闻宣传部。

    1、做好宣传工作,营造和谐氛围,激发大家的积极性,让更多的人关注参与比赛,把“彩花杯”打造成为我院的品牌赛事。

    2、为扩大影响,体育部、信息宣传部将尽力征集赞助,资助本次活动。我们向各赞助商承诺: (一)严格管理,做好各队队员的教育工作,树立本次比赛积极健康的形象; (2)做好赞助商的宣传工作,通过横幅或公告牌的形式进行广告宣传(我们会认真听取赞助商的意见,经协商后也可采用其他形式),让更多的学生能够得到更好地了解赞助商的产品和服务; (3)可以以最大赞助商品牌命名本次比赛,力求促进双赢; (四)所有赞助费用将全部用于活动经费(主要包括裁判费和奖金)。比赛结束后,我们会向各赞助商解释费用的使用情况。

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