2、“乐于探索、乐于探索”的良好学习习惯，使学生养成自觉锻炼的好习惯。深入学习让学生对知识、技能和理论进行专业化、深入的学习，逐步掌握一到两项运动的技能，为终身运动奠定基础，逐步掌握一到两项运动的技能。为其终身运动奠定基础。本课是本单元的第三课。教学目标是在运动过程中学习地面射击的基础知识。篮球跨步持球突破。通过练习和投篮练习，学习篮球跨步带球突破。通过练习，大约80%的学生能够运用突破上篮的技术。大约80%的学生可以使用突破技术。突破性上篮练习1.

三、指导思想 1、指导思想 2、学业状况分析 2、学业状况分析 本课向中等职业学校学生讲授，全班向中等职业学校学生讲授。全班基本都是篮球。技术上存在一定差异，但大学生之间，篮球基本技术存在一定差异，但大多数学生更喜欢篮球，因为它具有组织纪律性和集体荣誉感。大多数学生更喜欢篮球，因为它有很强的组织纪律性和集体荣誉感。强烈的身体荣誉感。三、教材分析与处理 三、教材分析与处理 本班学生学习了如何双手在胸前传球、接球、行进。基础如手投篮、身前运球等技术、基本功如低手运球、身前运球等基本功。在掌握身前运球的基础上，学习带球突破技术。在掌握身前运球的基础上，学习带球突破技术的第三课。存在

4、在实际教学竞赛中，很多班级都是第三等。在实际教学比赛中，很多学生无意识地运用突破技术，但很多学生无意识地运用突破技术，却缺乏对带球突破技术的正确学习和练习，而这是突破技术的关键。技术缺乏正确的学习和练习，持球突破技术是进攻球员经常使用的技术。带球突破与进攻球队有关。球员经常使用的一项技术是将持球突破与运球、低手投篮技术相结合并运用到比赛中，极大地提高了学生的篮球技术。实用性大大增强了学生篮球技术在实战中的实用性，提高了学生在实战中对篮球的兴趣。反华运动增加了学生对篮球的兴趣。四、教学重点和难点 四、教学重点和难点 教学重点：教学

5、重点：蹬踏、踏步、转体、转体、探肩、探肩、推放球（突破）、推放球（突破），教学难点：教学难点：动作规范、伸展、协调性、动作规范、伸展性、协调性 五、学习方法 指导中职学生思维能力 中职学生的思维能力和体育实践能力得到了一定的发展。本课程采用理论知识和运动技能相结合的方式来发展。本课程将理论知识与运动技能结合起来。知识与运动技能有机结合，课堂课程采用以教师为主导、学生为主体的多种学习方式。主动、边教边学、边学边指导，充分发挥学生学习的主动性、边教边学、边学边指导，通过自己的经验实现本节课的教学目标，同时通过指导、通过他们自己的经验达到了这个程度

6、每节课的教学目标是通过小组教学方式和合作探究方式解决学生个体差异的不足。采用小组教学方式和合作探究方式，解决学生个体差异的不足。采用引导、指导、辅导等教学方法，调动学生的思维参与。身体采用引导、指导、辅导等教学方法，调动学生思维参与体育学习，让学生在探索（观察）中教育、学习，让学生在探索（观察）中学习——研究（思考）维度）研究（思维）——应用（迁移）达到理解动作技术本质（迁移）的学习和思维活动的过程，达到对动作技术本质和规律的理解，从而提高学生的水平'知识学习和体育锻炼嵌入教学与实践的和谐统一中，学生的知识学习和体育锻炼能够融入到教学和实践中。通过游戏，全班同学可以展示自己的技能，在极具挑战性的情况下，调动学生的学习热情。通过游戏，全班同学进行示范，并在

7、在极具挑战性的情况下，调动学生学习的主动性和积极性，提高课堂教学的有效性。可以提高学生学习的主动性和积极性，提高课堂教学的效果。 6. 教学流程 6. 教学流程 1. 准备部分 1. 准备部分 1 1. 绕篮球场慢跑，绕篮球场慢跑，在篮球场边线做侧滑步，在边线做侧滑步篮球场外，一脚跳到篮板下，触碰篮板。接下来做一脚跳触篮板 2 2. 运球练习，运球练习 左右手绕篮球场运球，左右手绕篮球场运球，运球，转身，运球、中圈转身、绕中圈、带“”“”字样运球 球字运球3 3.热身练习、热身练习教学流程教学流程 4 4.行进中传接球 行进中传接球（1 1）、讲解练习方法）、讲解练习方法 练习要求：双手 练习要求：双手 传球胸前，将球传到胸前，“引球引球”，不能移动

8. 步骤。无法行走。 （2 2），行进中双手传攻击），行进中双手传攻击，要求击地，要求2/32/3击地。在。 （3 3）、移动时双手左右移动），移动时从左到右换手，从左到右传球，要求传球到位。投篮要求：要求：4545度区域弧线助跑、界外线助跑、4-54-5球；一个球；没有步行违规。没有走路违规。前面的同学抢到篮板后，后面的同学抢到篮板后，再开始。同学们又出发了。学习篮球如何持球交叉步突破。学习篮球运动中持球时交叉步的突破。在一对一的对抗中，进攻方在一对一的对抗中，进攻球员一般会使用哪些技术来设置球员突破防守并得分？措手不及

9. 防守并得分？老师讲解带球突破的动作。老师讲解带球突破动作要领：（跨步突破）引：（跨步突破）跨步起步、跨步起步、快转、快转、肩下压、压肩下、推、射、出手 教学过程分四组练习跨步突破、边走边运球、低手投篮。射击。跨步突破 跨步突破要求：踢球转身快，出球要求：踢球转身快，出球突破超越移动中带球，低手投篮要求：要求：4545度区域弧线跑动-up，程度 区域弧形助跑，无法行走。违反。无法行走。违反。教学过程。教学过程。小组展示、教师团队展示、教师点评、优秀学生评选。点评、评选优秀学生。跨步突破。跨步突破要求：快速转身，出球。要求：快速踢球和转身，运球时将球抛向远方，同时移动和低手投篮。要求： 要求：4545度区弧线助跑、45度区弧线助跑、无走步违例、无走步违例 教学过程 程赛：持球突破。比赛方式：带球突破。接力赛。球接力赛方法：分为两组。接收方法：分为两组。接球、带球突破、运球到底线、运球到底线、带球运球。球回到起始底线，运球回到起始点。观点。要求：动作协调性、移动协调性、运球协调性。运球协调。结束部分 结束部分 1 1. 老师示范，老师示范、讲解，音乐伴奏瑜伽休息术，瑜伽放松 2 2. 本节课总结，本节课情况总结 3 3. 再见，老师和同学们。再见，老师们、同学们。谢谢你！谢谢！