资源介绍
生活小贴士
教学目标：
1、通过主题实践活动，培养学生积极的生活态度，激发学生观察生活、发现生活现象、探索生命奥秘的兴趣，使学习和实践服务于生活、服务于自身发展。
2、在实践活动中，培养学生的动手能力，形成科学的实践方法，使学生积累知识，总结经验，发挥自主学习和成长的能动性。
3、通过主题实践活动，让学生了解和掌握生活小窍门，明确获取小窍门的途径，真正把好的服务方法运用到生活实践中。
4.增强学生的家庭责任感和主人翁意识，激发学生自主探索秘诀的兴趣。
教学要点：
体验小贴士在生活中的重要作用；结合学生生活实际提供体验条件，使学生有目的、有秩序地开展自主活动。
教学流程：
1.创造情境并引入激情
1、上课一开始，老师通过播放苹果生长过程和各种成熟苹果的短视频，巧妙地介绍：“好诱人的苹果，你想吃吗？”说完这句话，老师从塑料袋里拿出了削皮的苹果。向学生展示。当看到没有学生来拿苹果的生活时，老师问道：“为什么没有人想吃苹果呢？”学生们会说：“颜色变了，不好看，味道也肯定不好吃……”
2、师：如何防止苹果削皮后变色？
学生们交流并讨论了防止去皮苹果变色的技巧。
3、教师揭晓主题：“生活小窍门”。
2. 小组交流、学习与运用
1. 师：同学们还收集到了哪些生活小窍门？请在群里分享，然后对这些技巧进行分类。
学生在小组内进行交流和分类。
2. 师：你是怎么发现这些技巧的？你对一切都有秘诀吗？
总结提示的类别。
3、师：生活中我们经常会遇到以下这些小问题。你能解决它们吗？ （流鼻血：静卧，用冷敷物敷额头或鼻根止血。打嗝不停：喝温水，可以止打嗝。热水烫伤：跌倒后立即用冷水冲洗将冰块敷在红肿部位以减轻肿胀。
4、老师总结：在日常生活中，掌握一些技巧可以让一些事情变得简单、完美。
3. 自己动手实验，探索原理
1. 师：知道是什么，又知道为什么这样。生活中的很多小窍门确实很有效。看到比听到更好。我们自己实践一下，验证一下吧！
2、教师介绍实验方法、实验步骤和实验要求：
（老师分别进行两个实验，先演示第一个实验，边操作边讲解，同时强调实验要点、分工、合作、注意安全、保持桌面清洁等）
实验一：将苹果去皮，分成四块，暴露在空气中，分别用冷水、糖水和盐水浸泡。进行观察并填写观察表（一）【书中有】
实验二：方法一是用盐擦苹果皮，然后洗去盐，然后去皮；方法二：在去皮的苹果上滴几滴柠檬汁，然后切成块；方法三：将未削皮的苹果切成块。将苹果在盐水中浸泡一会儿，然后剥皮。对上述三种方法处理的苹果进行比较观察并做好记录，并填写观察表（2）【书中有】。
3. 交流实验结果：建议学生通过PPT或研究报告的方式呈现。在师生对话、生生对话交流中，学生可以轻松联系自己的实际经历，进一步化解疑惑和困惑。
4.总结与扩展
让我们一起来了解更多实用的生活小窍门：
网上买票很方便
作为手机支架的长尾夹
我刚被蚊子咬了，涂了肥皂就不痒了。
将草莓放入酸奶中冷冻，即可制成酸奶草莓
……………………
教师总结：现在很多学生都是独生子女，常常被生活中的小事压垮。通过这堂课，我们学到了一些生活中的小技巧，掌握了如何解决生活中的小问题，让日常生活更加方便。 、科学，提高生活质量，同时通过一些小实验培养学生的探究意识和实践能力。
教学后记：
版权声明：本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容， 请联系本站，一经查实，本站将立刻删除。如若转载，请注明出处：https://www.fxk666.com/html/tiyuwenda/8069.html
