作为一名优秀的老师，你经常要准备教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。教案应该如何写？以下是小编收集的《月饼是圆的》美术教案及幼儿园小班教学反思。它们仅供参考。希望对大家有所帮助。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思1

活动目标：

1.学习用橡皮泥做月饼。

2、喜欢参加粘土制作活动，初步建立玩粘土的习惯。

3、培养孩子耐心完成任务的习惯，享受手工活动的乐趣。

4、培养孩子的动手能力，能够根据观察到的现象大胆地与同伴交流。

活动准备：

每个人都有一块橡皮泥、一块砖石板和一些稍大的圆形瓶盖。

收集各种月饼盒。

活动流程：

1、月饼店开业。

1、中秋节马上就要到了。我们开一家月饼店吧。开月饼店需要大量的月饼。一起来做月饼吧！

2、展示“月饼”礼盒，让老师和孩子们一起观察月饼。

3、中秋节，月亮是圆的，月饼也是圆的。上面会有一些美丽的图案，有的还有美丽的图案。

2、做月饼。

1.介绍橡皮泥和砖石板。

2.引导孩子探索如何制作月饼：思考并尝试如何将橡皮泥制作成圆形。

3、个别幼儿示范探索的方法，老师引导幼儿讨论制泥、压制等方法。

4、让孩子用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆瓶盖扣紧泥饼，压成圆形；将泥直接填入圆形瓶盖或模具中并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种图案。

5、个别指导，鼓励不愿意做的孩子大胆尝试，引导孩子想办法把月饼做得尽可能圆。

3. 包装月饼。

1、孩子们把做好的“月饼”装进月饼盒里，一起感受成功的喜悦。

2.这么多月饼，我们的月饼店可以开啦！

3.整理工具和桌面。

教学反思：

孩子们可以观看与同伴一起制作月饼，并将月饼放入月饼礼盒中。孩子们充分体验到成功的喜悦。展示评价是活动中不可或缺的环节。在这个环节中，孩子可以通过自我评价、别人的评价、老师的评价，获得更加客观的认识。小班的孩子自我评价较低，主要由他人评价。我们要注重增加孩子的自信心，提高孩子探索自我、表达自我的欲望。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思2

活动背景：

8月15日是中秋节。中秋节是我国的传统节日。它代表着团圆、吉祥。对于刚入园的孩子来说，他们并不完全了解中秋节的意义和传统礼仪。

我班设计了以“中秋节快乐”为主题的系列活动。本次活动，我们主要围绕“幸福”，开展中秋活动，让他们体验幼儿园小家庭的团圆与幸福，激发他们上幼儿园、爱幼儿园的快乐情绪。

活动目标：

1、能够大胆地选择彩印的“月饼”，并发挥自己的想象力，让“月饼”飞起来，感受成功的喜悦。

2、知道中秋节到了，月圆之夜，感受团圆、幸福的节日气氛。

活动准备：

1.蓝色背景图片（长卷），封口大萝卜片，黄色圆盘（背面附有两个翅膀）。

2、各种颜色的油漆、薄海绵、冰盒、美术服；

3.有关中秋节的歌曲，电脑。

活动流程：

1. 对话介绍

老师：“小朋友们，你们知道今天是什么节日吗？” “中秋节我们应该做什么呢？” （赏月、吃月饼）

2.显示背景图片

老师：“蓝色的夜空很安静，月亮在哪里？”

亮出圆盘，“月亮来了！月亮，请飞向天空吧！”

打开圆盘后面的翅膀并演示飞向背景图像。 “中秋节的时候，月亮宝宝在天上好孤独，她想请圆圆的月饼来陪她玩。月饼在哪里？你知道月饼在哪里吗？”

3.老师演示如何用萝卜蘸颜料印月饼

老师：“月饼、月饼来了”（用萝卜蘸上颜色印在画纸上）。引导孩子一起说：月饼在哪里？月饼 月饼来了。

老师：“孩子们的月饼在哪里？我们也来印月饼吧！”

4.儿童绘画、老师指导

重要提示：提醒孩子在浸泡时不要将颜料混合在一起。鼓励孩子交换彩色印刷品。

伴奏：《爷爷给我做月饼》

5.想象力与绘画

1.老师：“这么多可爱的月饼宝宝，怎样才能让它们飞到天上和月宝宝们一起玩呢？”

鼓励孩子想象不同的方法并用简单的笔画画出来。当谈到长翅膀时，老师演示了如何将手浸入彩色印刷品中。

重要提示：“月饼”的两面都要印上翅膀。

2、孩子们添加图画，提供轮廓笔和颜料，用绘画或印刷的方法让“月饼宝宝”飞起来。

6、展示作品

1、将儿童作品布置在主题墙饰上，体验成功的喜悦。

2、“‘八月十五月圆，中秋月饼又香又甜’，月宝宝好开心，给孩子们送了月饼表达谢意。”

展示圆形月饼，让孩子们闻闻，切在一起分享。

活动评价：

孩子们已经融入了主题，知道中秋节到了，月亮是圆的，还有圆圆的月饼。他们开心、自由地参与活动。

对颜色很敏感。这是我第一次尝试用印章将颜色浸入画作中。孩子们特别感兴趣。当他们拿起“月饼”时，画纸上都印满了。他们似乎太沉迷于自己的绘画游戏而忘记了还有更美丽的色彩在等待着他们。去触摸。

尤其是在制作月饼“飞”的时候，用手沾上自己喜欢的颜色，印在圆圆的“月饼”上，更把孩子的快乐推向高潮。通过这次活动，我也更加了解了教学和服务儿童的目标，什么是适合儿童的，什么是有利于儿童发展的，生成孩子喜欢的活动内容。我们需要选择教学内容。根据本班孩子的特点，我们可以有意识地设置孩子们感兴趣的活动，丰富课程内容，更好地为孩子们服务。

活动反思：

一次完整的活动并不是老师单独的操作过程，而是包括大量的早期观察和理解，对孩子的观察，了解孩子的能力，设定适合孩子的可行目标。在一次活动中，孩子得到什么样的发展，有的是老师预设之内的，有的是预设之外的。这就是活动本身带给我们的思考。

孩子是活动的主体，是我们运转的中心。只有关注孩子，我们才能发现活动的价值。这次活动可以说是比较圆满了。它可以让孩子在演示打印时有更多的自主权。相信孩子们。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思3

【活动目标】

1、初步了解中秋节的由来以及中秋节赏月、吃月饼的习俗。

2.能够画出不同颜色、图案的月饼，体验节日的欢乐。

3.体验用不同的方式与同伴合作绘画的乐趣。

4、引导孩子借助辅助材料丰富作品，培养大胆创新的能力。

【活动准备】

1.《中秋月圆》教学资源；

2、不同款式月饼图片；

3.彩色笔和油画棒（水彩笔）。

【活动流程】

1. 谈话引出主题。

孩子们，想想你记忆中的月亮是什么样子的？ （圆形、半圆形、弧形）

2.播放教学资源《中秋月圆》，了解月亮变化的过程。

3.介绍中秋节的由来及相关习俗。

展示月饼图片，引导孩子讨论月饼的形状、颜色和味道。中秋节为什么要吃月饼？

摘要：中秋节是农历八月十五，月亮最圆的时候。古人又称团圆节。中秋节是庆祝丰收、家人团聚、赏月、品尝月饼的传统节日。月饼像月亮一样圆。大家都吃月饼来庆祝中秋节。月饼也象征着团圆。通常人们会分着月饼和全家人一起吃，就好像全家人永远不会分开一样。

4、引导孩子说出自己想要做什么样的“月饼”，并对月饼的颜色、形状、图案等进行指导。

5、鼓励孩子大胆画月饼。

在引导过程中，提醒孩子们用不同的颜色来代表不同口味的月饼，如红色草莓味、黄色橙色味、绿色草味等，让孩子们产生绘画的热情。

6、作品欣赏和展示。

教学反思：

孩子们的学习积极性很高。然而，当他们开始画画时，有相当多的孩子不敢开始画画，而是在老师的鼓励和指导下才开始画画。分析原因，我们发现是因为缺乏锻炼机会，缺乏自信。大家都认为活动时间太长了。在本次活动中，老师的活动程序清晰有序，过程生动有趣，方法得当。它具有启发性和探索性。更重要的是，老师的教学风格、语言、语气总是充满感染力，深深吸引着孩子们主动、积极、快乐地参与到活动中。因此，整个活动气氛活跃。效果很理想。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思4

活动目标

1、锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子做出大胆的作品，培养想象力和创造力。

2、了解月饼的制作流程，练习分组、压、捏、刻、封等技巧。

3、感受中秋节的欢乐气氛，体验自己的劳动成果。

4、提高参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的喜悦。

5、能够发挥丰富的想象力，大胆、自信地向同行介绍自己的作品。

活动准备

1、知识准备：请家长帮助孩子了解中秋节的由来，并一起收集相关资料。开展观察月球变化的记录活动。

2、材料准备：和孩子一起制定庆祝中秋节的亲子活动计划。确定布局方案后，共同准备活动场地布置、月饼、分享食物等所需材料。活动前，孩子们通过张贴海报、制作邀请函等方式邀请家长来幼儿园参加庆祝活动。

3、实物月饼和音乐《爷爷给我做月饼》请食堂厨师准备月饼面团、馅料等材料，以及各种形状的月饼卡。

活动流程

1. 入场

老师：小朋友们，我们一起来唱一首《爷爷给我打月饼》吧？

老师：刚才我们唱了歌曲《爷爷给我做月饼》。孩子们吃过月饼吗？ （吃）。那么你吃的月饼是什么形状的呢？味道如何？里面有什么？ （白糖、红绿丝、花生等）。

2.观察与感知

1、引导：鼓励孩子运用不同的感官去观察、感知。

师：月饼的种类有很多。请仔细观察这些月饼的颜色和形状，以及用手触摸它们时的感觉。然后把它们捡起来放在鼻子下面闻。注意不要太靠近鼻子。

2.邀请孩子告诉周围的孩子他们的发现，并鼓励孩子大胆地与同伴交流。

3.表达与沟通

请孩子坐下，老师展示几种不同种类的月饼，并引导孩子根据生活经验大胆表达自己的发现。然后他对孩子们的发言进行了总结和完善，重点介绍了以下三种月饼：

1、五仁月饼：

老师：“你们吃过这种馅的月饼吗？有，我们见过。它是用花生仁、糖、芝麻做成的，又香又甜。它叫五仁酿月饼。它是只是一种月饼。”

师：请小朋友看一下，告诉我们五仁月饼的颜色（土黄色）、形状（圆形）、图案。闻一闻并告诉我们它的气味（香味，令人愉快的气味）。 。

师：请小朋友们尝试一下。真是太好了，又香又甜。

2、枣泥月饼：

老师：“小朋友们吃过枣泥月饼吗？吃在嘴里有粘稠的感觉吗？是的，就是用枣泥和红糖做的馅儿。它是红色的，看起来很粘。月饼有很多种，枣泥月饼也是其中之一。”

老师：“你喜欢枣泥月饼吗？为什么？”

（香甜可口）

3、豆沙月饼：

老师：“你们吃过豆沙月饼吗？你知道豆沙月饼是用什么材料做的吗？

师：孩子们吃过豆包，就会知道豆包是用什么做的。它是由煮红豆并与白糖混合制成的。请让孩子们尝尝。

老师：“月饼真好，代表着团圆，让人还想再吃。”

4. 制作月饼

1. 请小朋友品尝不同类型的月饼，让他们观察品尝，并问他们：小朋友，你愿意为你最喜欢的人做一个香甜的月饼吗？ （愿意的）。现在老师教大家如何制作月饼。

2. 老师讲解并示范如何制作月饼：

(1)先将面团揉成团，用手压扁，然后包入馅料。一只手握住皮，另一只手沿着皮的边缘包裹并捏紧。

(2)将包好的面团放入模具中，压紧，然后敲出来。

(3)将准备好的月饼放入微波炉中烘烤。

孩子在制作过程中可能会出现三种情况：一是有的宝宝不会擀出月饼皮。对于这样的孩子，教师要多观察并帮助他们；第二，有的宝宝不会擀月饼皮。边缘不能捏紧，因为孩子的手力气很小；第三，有的宝宝把月饼放进模具里时打不出来。教师应多指导制作月饼。在孩子们学习制作月饼的过程中，教师要以整体为导向，注重个体差异，让每个孩子都能提高自己的水平。

3、带领孩子一起做游戏，等待欣赏自己的作品，体验成功的喜悦。

老师讲解：今天老师给大家带来了很多月饼卡。你知道这些卡片是什么形状的吗？什么颜色？ （给每个孩子一份，让孩子观察并大胆说出形状和颜色。）

4、玩游戏：（用图片分类）

老师用两个纸筒制作汽车，让孩子们先把不同大小的圆形月饼放在一辆汽车上，然后把不同大小的方形月饼放在另一辆汽车上，然后让孩子们把圆形的月饼放在另一辆汽车上。另一辆车的尺寸不同。将月饼分发给两只小动物（小猫、兔子），然后将不同大小的方形月饼分发给（小熊、鸭子）。

老师向孩子们明确说，月饼的形状要和车上的标志一样，然后把月饼送到了小动物们的家里。

5.把你做的月饼带回家。

观察知觉

1、引导：鼓励孩子运用不同的感官去观察、感知。

师：月饼的种类有很多。请仔细观察这些月饼的颜色和形状，以及用手触摸它们时的感觉。然后把它们捡起来放在鼻子下面闻。注意不要太靠近鼻子。

2.邀请孩子告诉周围的孩子他们的发现，并鼓励孩子大胆地与同伴交流。

活动延伸

设计月饼盒。

总结与反思

月饼是幼儿最喜欢的食物，因此他们对整个制作过程非常感兴趣，同时发挥了他们的想象力和创造力。它培养了孩子们的合作能力。在自由创作的过程中，老师大胆地让孩子们自由玩耍，自己解决问题。这样锻炼了孩子遇到问题时动动脑筋的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励孩子大胆制作。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思5

活动目标

1、了解月饼的制作过程，培养分组、压、切等技能。

2.学习使用工具创造性地装饰月饼。

3.体验中秋制作月饼的快乐情感。

4、进一步学会在规定的范围内均匀地进行艺术活动。

5、培养孩子初步的创造能力。

活动准备

1、每人发一个面团、一些月饼馅、制作月饼的工具、一个饼盘。

2.课件。

活动流程

1、今天老师给孩子们带来了一个谜语：圆又方，又甜又香，平时很少见，但在中秋节时使用。

中秋节吃月饼是我们的习俗，但平时很少吃。

2、给孩子播放月饼图片，让他们看看月饼有什么样的图案。然后在黑板上总结，让他们思考月饼有什么样的图案。

教师总结：月饼的图案有很多种，有直线、斜线、波浪线等。

3. 今天我们要一起做圆形月饼。怎样制作呢？然后老师示范：先将面团擀成圆形，然后压扁，包上馅料，放入模具中。成型后取出，加上自己喜欢的图案。 。

4、孩子们利用各种道具创意制作月饼。老师带领参观。表现好的孩子要及时表扬，并随时展示给其他孩子，以便其他孩子学习。

5.将孩子准备好的月饼放在盘子上，放入烤箱烘烤。

6、品尝自己亲手做的月饼。

老师总结：

月饼的形状有很多种。回家后，你可以想想可以和父母一起做哪些不同的月饼。

教学反思：

此次活动不仅丰富了孩子们的知识，锻炼了他们的动手想象力，还让他们感受到了我们传统节日浓浓的喜庆气氛！

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思6

设计意图

中秋节是我国的传统节日。月饼是中秋节最具代表性的食物。孩子们很熟悉，但对制作过程却很陌生。为了增加孩子们对月饼的认识，我设计了这堂课。孩子们可以通过自己制作月饼来掌握一些食品制作技巧，从而发挥想象力，体验动手操作的乐趣。

活动目标

1、了解中秋节的传统习俗，体验中秋节的欢乐气氛。

2、了解月饼制作流程，学习压、分组、切、划等操作技巧。

3、对正方形、圆形、线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添加，大胆表达自己的想法。

4、鼓励孩子与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

活动准备

1.橡皮泥，不同形状和图案的月饼几个。

2、塑料刀、尺子、花生、大米、花瓣、树叶等。

活动流程

1、用灯谜介绍中秋节的主题

老师猜谜语：“圆的、方的、甜的、香的；平时很少见，中秋节用的”（月饼），让孩子们了解中秋节吃月饼的习俗并引起他们对月饼的兴趣。

1.每年8月15日有什么节日？ （中秋节）为什么我们在这个节日要吃月饼呢？ （圆圆的月饼象征着合家团圆。）

2、中秋节马上就要到了。今天，我们将参加美术手工课，学习制作美味的月饼。

2、展示月饼实例，引导幼儿观察月饼的形状、图案等。

老师展示了几个已经做好的“月饼”。孩子们首先观察制作月饼的材料，并讲述一些自己知道的方法，调动孩子们制作月饼的热情。

老师：看老师做的这些“月饼”，仔细观察它们的颜色、形状、材质等。

这款月饼是用橡皮泥制成的，呈圆形，上面有彩色图案；另一种月饼是方形的，周围有米、豆、花瓣、树叶等图案。

我们也学学怎么做吧，看看谁能做出漂亮的月饼。

3、组织孩子制作月饼

老师给孩子们分发橡皮泥和旧报纸，带领孩子们学习压、分组、剪、画等操作技能。

生产流程指导

(1)先将报纸铺在桌子上，然后将橡皮泥放在手中，用手揉成球状。将球形泥放在报纸上，用手用力压成扁圆形。形状。然后用塑料刀在边缘划出小花边。

（2）利用大米、豆类、花瓣等物品，发挥你的想象力和创新能力，尝试制作出各种图案、形状的精美月饼。

4. 月饼展览回顾

展示孩子们制作的月饼，互相评价，称赞制作的月饼，并选出谁制作的月饼最漂亮。

教学反思：

教学过程中，孩子们积极配合、努力尝试，在独立练习中获得经验，在集体练习中感受到幸福和快乐，达到寓教于乐的目的，圆满完成了教学目标。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思7

教学内容：

中产阶层综合活动“月饼圆”

教学目标：

1.知道月饼是中秋节期间使用的中国传统食品。

2、尝试在粘土上用压、刻、包、擀的方法制作月饼。

3、了解中秋节的文化内涵。

4、了解节日的由来，了解节日的日子和习俗，愿意参加节日活动。

5.参加假期比赛。

教学准备：

1.PPT。

2.各种彩色橡皮泥、砖石板、雪花。

教学重点及难点：

尝试在橡皮泥上通过压制、雕刻、包裹和滚动来制作月饼。

教学方法和手段：

欣赏法、练习法、讨论法、多媒体课件法等。

教学反思：

我今天很高兴。我让孩子们自己去创造、去探索，而不是强迫他们去控制自己的想法。这样可以促进孩子身心发展的全面发展，提高学习兴趣，激发创造欲，并享受其中。乐趣。缺点是我应该给孩子们提供足够的操作工具，让他们可以自由涂鸦、制作。这会在不经意间丰富孩子们的学习经历，让他们拥有平静自信的心态，促进他们的良好发展。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思8

活动目标：

1.欣赏精美月饼盒，体验中秋欢乐

2. 玩月饼盒，有发现和探索的欲望。

3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

4、简要了解节日的由来，知道节日的全名、日期和意义。

活动准备：

各种月饼盒

活动流程：

1、展示月饼盒

（1）请孩子告诉我，我的月饼盒是什么样子的？它从哪里来？

(2) 告诉我我的月饼盒和别人的有什么区别？

2. 讲述月饼盒

(1)我的月饼盒是什么样子的？

(2) 我希望我的月饼盒是什么样子的？

（3）我和谁玩月饼盒，和谁的月饼盒交朋友？变成了什么？

3、玩月饼盒，引导孩子搭建各种月饼盒，玩月饼盒了解节日的由来（目标班）

活动目标：

1、了解中秋节的由来及相关习俗，感受节日的欢乐气氛。

2.知道中秋节是中国的传统节日。

活动准备：

1、活动前，让孩子们在家收集有关中秋节的资料和图片。

2.教师收集的有关中秋节的电子图片和网络资料。

活动流程：

一、中秋节的由来。请孩子们讨论中秋节的习俗。老师讲述了中秋节的由来。

2. 用录音带讲故事，并让孩子们看图片讲故事。

3、活动结束后，收集相关信息

教学反思

活动不仅让孩子们了解了中国传统节日的许多习俗，也让他们学会了分享，增加了他们对我国传统文化的兴趣，加深了他们对祖国的热爱。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思9

一、教学目标

1、了解月饼的形状、颜色和中秋节的传统文化。

2、尝试用彩泥制作月饼或绘画，锻炼孩子的精细手部动作和创造力。

3、体验制作月饼的乐趣，培养孩子对传统节日的热爱。

2、教学重难点

一、要点

让幼儿了解月饼的基本特征，如圆形、各种颜色、图案等。

引导幼儿用彩色粘土或绘画来表现月饼。

2. 困难

如何激发孩子们创造独特的月饼图案和颜色组合。

三、教学准备

1、各种月饼的图片或实物。

2.彩色粘土、绘画工具（油画棒、水彩笔、画纸等）。

3、多件示范作品。

四、教学过程

(1)进口部分

1、展示月饼的图片或实物，引起孩子的兴趣。

问：小朋友们，你们知道这是什么吗？它是什么形状？什么颜色？

2、讲述中秋节吃月饼的习俗，让孩子了解月饼和中秋节的关系。

(2)基础部分

1、引导幼儿观察月饼的形状、颜色、图案。

问：月饼上有什么图案？他们长什么样子？

2. 示范如何用彩泥制作月饼。

取一团彩泥，擀成圆形，作为月饼的主体。

用手指在月饼上压一些图案，或者用小工具添加一些装饰。

选择不同颜色的彩土来制作月饼馅料。

3.让孩子选择自己喜欢的方法（彩泥或绘画）来制作月饼。

老师们提供导游服务，并鼓励孩子们发挥想象力，制作独特的月饼。

(3) 结束部分

1、展示孩子们的作品，让孩子们互相欣赏。

问：你最喜欢哪款儿童月饼？为什么？

2. 总结活动并鼓励孩子回家后与家人分享制作月饼的经验。

五、教学反思

在本次“月饼圆”美术教学活动中，孩子们表现出了浓厚的兴趣和积极的参与。通过观察真实的月饼和图片，孩子们对月饼的形状、颜色、图案有更直观的认识，为后续的创作打下良好的基础。

在制作过程中，选择彩泥制作月饼的孩子可以更好地掌握搓圆、压扁等基本动作，并可以在老师的指导下尝试添加自己喜欢的装饰。选择绘画的孩子可以大胆地用色彩和线条来表达月饼的独特之处。

但在教学过程中也存在一些不足。比如，在演示环节，由于时间限制，没有给孩子们足够的时间观察和思考，导致部分孩子在创作时过于模仿老师的演示作品，缺乏自己的创造力。另外，在材料准备方面，虽然提供了丰富的彩泥和绘画工具，但对于个别孩子来说，材料分配不够均匀，影响了他们的创作进度。

针对以上问题，在今后的教学中，我会更加注重演示环节的设计，留出更多的时间给孩子们自主思考、探索，鼓励他们发挥想象力，创作出更加个性化的作品。同时，在物资准备方面，会提前做好更周密的规划，确保每个孩子都能得到充足、合适的物资，更好地开展活动。

幼儿园小班美术教案《月饼是圆的》及教学反思10

一、教学目标

1、引导幼儿观察月饼的形状、图案，培养观察能力。

2、鼓励孩子用彩纸、剪刀等材料制作月饼，提高动手能力。

3、让孩子在制作过程中感受到中秋节的气氛，增强对传统文化的了解。

2、教学重难点

一、要点

帮助孩子掌握制作月饼的基本步骤和方法。

引导孩子发挥创造力，装饰自己的月饼。

2. 困难

如何引导幼儿正确使用剪刀等工具，确保安全。

如何激发孩子在月饼设计中表达个性。

三、教学准备

1、彩色卡纸、剪刀、胶水、彩色笔等。

2.月饼图片或实物。

3.老师制作月饼示范。

四、教学过程

(1)介绍链接

1、展示月饼的图片或实物，引导幼儿观察月饼的外观。

问：小朋友们，看看这是什么？它看起来像什么？

2、简单介绍中秋节吃月饼的习俗，激发孩子的兴趣。

（二）讲解与演示

1。老师展示了自己举办的示范月饼，并向孩子们解释了迈出的步骤。

首先，从圆形纸板上切出月饼形状。

然后，使用彩色笔在月蛋糕上绘制您喜欢的图案，例如花，星星。

最后，使用胶将装饰条或一小张纸连接到月饼上。

2。强调使用剪刀时的安全预防措施。

（3）儿童手术

1。向儿童分发材料，让他们选择自己喜欢的颜色纸板开始制作。

2.教师提供指导旅行，以帮助儿童解决他们遇到的问题，并鼓励儿童大胆创造。

（4）显示评估

1。孩子完成工作后，在黑板或展示区域上显示月饼。

2。要求孩子们欣赏彼此的作品，并告诉他们他们最喜欢哪种月蛋糕以及为什么。

4。教学的反思

孩子们积极参加了“月球圆形”艺术活动，教室的气氛很活跃。通过观察和实践操作，孩子们不仅对月猫的外观有了更清晰的了解，而且还在动手制作过程中行使了小肌肉的发育和创造力。

活动的优点是材料已经准备好并且可以满足儿童的需求，并且示范清晰清晰，使孩子们可以更好地了解生产步骤。同时，在活动期间，我们专注于指导孩子们利用自己的想象力并创造独特的月猫，从而提高了孩子的自信心和成就感。

然而，也存在一些缺点。缺乏精确的时间控制导致一些孩子没有足够的时间来对其作品进行最终改进和修改。此外，在儿童操作期间，尽管强调了安全问题，但使用剪刀时仍有一些孩子不够小心。

在将来的教学中，我将更多地关注合理的时间分配，并给孩子足够的创意时间。同时，我们将加强有关儿童使用工具的安全性教育和指导，以确保活动的平稳进展。此外，可以进一步扩展活动的内容，例如指导儿童了解月球的不同风味和含义，并丰富孩子们对中期节日的理解。