一、指导思想
本课程以《体育与健康课程标准》和“健康第一”为理念
根据足球比赛规则进行指导。采用循序渐进的教学方法给学生
提供学习和思考的空间，营造团队合作的学习氛围，增进学生之间的相互了解。
相互交流和友谊，在轻松的学习氛围中完成教学任务和目标。
2. 教材分析
本课程的主要内容是：足球比赛规则。通过教学，95%的学生能够熟练掌握
掌握足球比赛规则的理论知识，并通过PPT视频等场景设计让全体学生熟悉。
练习并掌握足球比赛规则。
三、学术现状分析
高中生正处于生长发育旺盛时期，活泼好动，模仿能力强，好奇心强
心态坚强，但自律能力差。男女生的运动能力和性格爱好都表现出了明显的变化
明显的差异。结合这些特点，根据本课程的教学内容，根据教学目标和教学内容，
围绕重点、难点，通过学习足球比赛规则，提高学生对足球比赛的积极性。
同时提高自己的演奏能力。
4、教学目标：
1.让学生对足球比赛规则有更深入的了解。
2.让学生了解足球比赛。
5、教学重难点：
重点：掌握足球比赛规则的基本知识。
难点：让学生进一步学习越位知识。
六、教学流程：
1、老师首先问学生足球比赛的规则是什么？
2. 老师解释足球比赛规则的内容。足球比赛规则共有17章。
变得。它们是： 比赛场地；球;玩家数量；球员装备；裁判;助理裁判员；
比赛时间；游戏开始和重新启动；比赛开始和死球；获胜方法；越位；
犯规和不当行为；任意球；点球；界外球；球门球；角球。
3.老师问学生什么是越位？
4. 老师解释越位
(1)越位位置
在对方半场；比球更靠近对方球门线的地方；球员和对手的球之间
球门线之间对方球队的球员少于两名。
(2)越位犯规
处于越位位置的球员，裁判员判定同队球员踢球或触球的瞬间，
在实际比赛中“参与”下列情况的，将被视为越位干扰比赛犯规：
干扰对手利用越位位置的能力。
七、教学反思
非越位犯规：处于越位位置的球员直接接到同队球员的判罚。
球门球、界外球和角球不构成越位犯规。
8、岗位设计：
课后作业，用自己的话总结一下越位的基本含义以及裁判应该是什么，
如何提高比赛中越位判罚的准确性。
感谢您的阅读并祝您生活愉快。
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