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人民教育出版社小学美术一年级《生活中的趣事》第二册教案

教学课时

教学主题第9课生活中的趣事建模与表达

课程标准分析：“造型·表达”领域是指利用多种材料和手段体验造型乐趣、表达情感和思想的学习领域。造型是一个含义广泛的概念，但在本学领域中是指运用描绘、雕塑、拓印等手段和方法来创造视觉形象的艺术创作活动。

教材分析 教材精选了三首充满幽默感和趣味性的鉴赏作品。其中两幅是当代艺术家创作的漫画作品。 《展展的车》展现了艺术家对生活小细节的把握和表达； 《艺术摄影》通过生活中的小事体现幽默和乐趣。明代的《婴戏图卷》展示了孩子们课余生活的部分。孩子们的活动丰富多彩，充分体现了古代孩子们的生活情趣。 “学生作品”部分的《在公交车上》和《我掉了牙》体现了学生们对生活方方面面细致而幽默的观察。包括国画、水彩画、彩笔画等绘画形式。

学业情况分析 对于一年级的学生来说，生活中有趣的事情数不胜数，比如出去玩、做奇怪的梦……如果能画出来就更有趣了。教材选材等。三幅鉴赏作品内容充满幽默。

教学目标 （1）知识目标：引导学生通过绘画回忆生活中有趣的事情，了解生活中有趣的事情。 （2）能力目标：在回忆和观察生活的基础上，用适当的线条和色彩表达生活中有趣的事物。 （3）情感目标：培养学生对生活的热爱，通过绘画表达对美好生活的情感。

教学重点、教学难点、重点：分享和体验生活中有趣的事情。难度：图片内容有趣，主题突出。

教学方法和方法：认真聆听学生讲解的生活中有趣的事情，指导创作一幅表达生活中有趣的事情的绘画。

教学准备 教师：教学课件、教案、模型画 学生：绘画书、水彩笔、油画棒等绘画工具

教学过程第一课 （一）游戏介绍 1、教师带领学生玩“请像我一样做这个”游戏，引导学生发现生活中有趣的事情。 2.问：你的生活中发生过哪些有趣的事情？和你的同桌谈谈。 3、邀请几位同学进行全班讨论。 4、教师总结：生活中有很多有趣的事情。只要我们细心观察，我们就会发现生活是幸福的、美好的。今天我们将画一些生活中有趣的事情。 （板书题目） 【设计意图】通过游戏激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力，锻炼学生在交流中的口语表达能力。 （二）新知识传授 1、欣赏课本实例，理解绘画步骤。 (1)仔细观察每幅画。画里有什么？展现了什么场景？发生了什么？它们基于什么而有趣？有什么值得我们学习的？ （小组讨论）（2）这些画是怎样组织的？有哪些相同点和不同点？ 2. 解释和演示。 (1)用线条画概括事物的主要特征。选择适当且有趣的线条来绘制主要事物。使用简单而夸张的线条。 (2)说明颜色要求。着色应符合物体固有的颜色。根据环境和心情的不同，颜色也会有所不同。不要使用红色、绿色等刺激性颜色。只要在变化中找到统一，那就是一部好作品。可以根据画面的需要主观调整颜色，使画面更加美观。 【设计意图】通过模型画的欣赏，培养学生的观察力和分析能力；通过讲解和示范教学，学生将对线条造型的运用方法有更直观的认识，进一步了解绘画的构图和色彩知识。

同时，充分发挥学生的想象力，培养学生的创新精神和实践能力。 （三）学生实践 1、提出作业要求：选择自己认为有趣的东西，画出来。比较一下谁画得更有趣？谁的画最可爱？改变的线条是谁画的？谁画简单、通用的线条？谁使用最好的颜色？涂装后谁做了合理的调整？ 2、学生画画，老师巡视指导。要求注重画面的完整性，采用大胆、简洁、富于变化的线条，绘画时注意搭配。画的时候应该想一想，画什么好，什么需要改进，为什么？如何改进？写之前先想清楚。大胆地画出你想要表达的内容。注重整体效果，力争第一次成功。涂漆后仔细调整。 【设计意图】通过实践训练，让学生将所学知识内化到自己的认知结构中，培养学生独立思考、独立完成作业的能力；通过自我评价培养学生的自信心；培养学生良好的工作习惯。在学生做作业时播放一些轻柔的音乐或歌曲，让学生轻松愉快地完成作业。在检查过程中，教师及时发现学生的进步和不足，并为展示和交流做准备。 （四）展示交流（互评） 1、展示学生的作品，请几名学生到前面展示和交流作品。其他同学则注重倾听别人的意见，吸收别人的长处来提高自己的画画。提高沟通过程中的绘画和口头表达能力。在展览和交流中互相学习、互相促进、共同提高。

2、教师总结本课教学内容并对代表作品进行点评。 （从线条运用和整体效果来评价。） 【设计意图】让学生通过展示、交流，互相学习，互相促进，共同提高；让学生通过相互评价了解彼此的优点和缺点；培养学生的自信心和语言表达能力；同时让学生体验评价成功的喜悦。第二课（一）复习介绍上一课我们用绘画来表达生活中有趣的事情。每个人的作品都非常有趣。老师已经收集了你所有的作品。在这节课中，我们将继续改进我们的作品。 ，你也可以尝试用其他的形式来表达生活中有趣的事情。 （二）巩固知识 1、欣赏课本模型和其他学生的作品，开阔学生的思路。了解除了绘画以外还有哪些材料和表现形式可以用来表达生活中有趣的事物。 2、讲解与示范 （1）撕纸拼贴：将彩纸撕成大小片，然后贴在纸上，然后沿着轮廓剪下来。还可以根据需要剪成不同的形状，粘贴到另一张纸上，添加背景，丰富图片的内容。您也可以先剪出轮廓，然后添加细节。 (2)用油画棒刮画：先用油画棒在纸上画出自己喜欢的颜色，然后用竹笔或其他硬笔在上面刮出自己喜欢的图案。您也可以先刮出形状，然后涂上颜色。 （3）拼贴：可以用各种布料、彩纸、羊毛等材料拼贴成有趣的图像，然后根据需要添加适当的画作。 【设计意图】通过欣赏和演示教学，让学生更多地了解绘画形式和方法，拓宽学生的知识面，培养学生的创新精神和实践能力。

同时，通过教师的演示，学生可以更直观地了解各种绘画材料的使用，培养学生的绘画兴趣。 （三）学生实践 1、提出作业要求：选择一种自己喜欢的形式来表达生活中有趣的事情。注重材料和表现方法的巧妙运用，大胆、简洁、富于变化。还要注重整体效果，争取第一次成功。要求油漆涂刷均匀、搭配合理、干净整洁。 2.学生创作，老师导览。提醒学生创作过程中要细心观察，大胆创新，细致描绘，注重整体效果。对基础较差的学生进行个别辅导，帮助他们完成作业；对创作过程中表现好的学生要及时表扬和鼓励，激发他们的创作热情。 【设计意图】通过实践训练，让学生将所学知识内化到自己的认知结构中，培养学生的创新精神和实践能力；通过教师的检查和指导，可以及时发现学生的进步和不足。 、准备展示和交流；通过提醒学生在创作过程中细心观察、大胆创新、细致描绘、注重整体效果，培养他们良好的学习习惯和绘画习惯。 （四）展示与交流 1.展示学生的作品，请几名学生到前面展示和交流作品。其他同学则注重倾听别人的意见，吸收别人的长处来提高自己的画画。提高沟通过程中的绘画和口头表达能力。在展览和交流中互相学习、互相促进、共同提高。 2.教师对本课的教学内容进行点评并进行总结和延伸。

（从材料使用和整体效果方面进行评价。） 【设计意图】让学生通过展示、交流，互相学习，互相促进，共同提高；让学生通过相互评价了解彼此的优点和缺点；培养学生的自信心和语言表达能力；同时让学生在评价中体验到成功的喜悦；通过总结和延伸，学生可以更多地了解绘画形式和方法，拓宽知识面，培养创新精神和实践能力。 （五）课堂小结 1、总结本课所学内容，强调绘画在生活中应用的重要性，引导学生养成爱观察、勤思考、善于表达的好习惯。 2.布置作业：回家后尝试用不同的绘画形式和方法来表达生活中有趣的事情，并带到下节课与同学分享。 【设计意图】通过总结和作业，让学生对本课程所学内容有更深入的了解，同时引导学生养成良好的观察和勤于思考的习惯，为今后的学习和学习打下坚实的基础。生活。根据。

黑板设计：生活中有趣的事，难忘，快乐，有意义

课后反思