多伦多青少年击剑免费讲座：从贵族运动到奥运荣耀，栾菊杰亲授击剑技巧_W66利来国际

多伦多时间

11月28日，星期四，晚上8:00

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★享受围栏★

从“贵族运动”到离开圈子

在1984年的洛杉矶奥运会上，卢安·胡吉（Luan Jujie）赢得了女子箔片的个人金牌，确立了击剑的地位，成为中国潜在的占主导地位。后来，卢安·胡吉（Luan Jujie）去加拿大治疗女儿的病。 2008年，她50岁时代表加拿大参加了北京奥运会，并在女子箔中赢得了前32名！现在，卢安·胡吉（Luan Jujie）已成为荣耀击剑俱乐部的技术总监，培训了加拿大的国家围栏球员！

近年来，随着加拿大围栏俱乐部的出现，围栏已经开始以一种小而美丽的形式蓬勃发展，并越来越吸引年轻人的关注和爱。

青少年应该如何学习围栏

几乎每个人都知道青少年学习击剑的好处！

关键是如何学习？

像所有运动一样，第一个问题是关于喜欢的问题。围栏很容易喜欢。漂亮的设备，古典礼节，骑士光环，优雅的碰撞。在战斗之前，脱下头盔并抬起剑的仪式使一个小女孩看上去都很英勇。

像所有选择培养对运动的热爱的家庭一样，第二个问题是关于牺牲。击剑是一项在实际战斗中发展的运动。与以数字为目标的训练（例如田径和游泳）相比，围栏可以在每个班级中都有实际的战斗决斗，每个实际的战斗都必须具有赢家或失败者，这是直接而令人兴奋的。

承诺使获胜和输球之间的区别 - 在需要人才之前。所以问题是，我们应该全力以赴吗？您关心获胜或输球吗？奉献的界限在哪里？如果您每周只参加一堂课（2个小时），而不是为了爱而不是赢得胜利或输，那么当您在下一个点对点比赛中反复输球时，您仍然会感到爱吗？如果您关心获胜或输球，那么7天培训的获胜率显着高于每周两次。您应该无限地增加培训吗？

也许您会说这么多思考，仍然是爱吗？这么累！那你最初的意图呢？因此，让我们回到教育和体育的最初意图。首先，我们希望我们的孩子健康并拥有强大的身体，这是面临所有学术，职业和生活挑战的基础。从这个角度来看，适度的锻炼以确保安全符合最初的意图。

此外，教育的最初意图不是培养奥林匹克冠军或钢琴家，至少不是现代业余俱乐部系统下的家庭教育计划。这普遍认可。父母从理智上了解有多少中国人，以及达到顶峰的可能性有多大。从情感上讲，他们知道儿童的成长不能是功利主义，生活是一场马拉松……那么为什么我们要花钱和精力来培养业余爱好？即使您知道这种爱好在大多数情况下与您的主要业务无关，为什么还要付出如此多的努力？当他们说自己累而不喜欢时，为什么还要鼓励孩子们继续前进？

关心获胜或输球，不要要求取得成绩！

在学习围栏的过程中，认真对待每个战斗的过程而不是最终结果是一个重要的理解，可以帮助我们清楚地理解底线。不赢得比赛是对这项运动，对手的不尊重，甚至对所有为此做出贡献的人（教练和父母）更加不尊重。但是，我们不想为最终结果设定目标，例如通过体育专业知识进入一所享有声望的学校，或达到我们职业的巅峰。由于这个目标，体育已成为另一种面向考试的教育。

如何选择围栏俱乐部？

市场上有这么多击剑俱乐部，我们应该如何选择？

首先，我们必须首先澄清学习围栏的目的是什么？是要保持健康并丰富生活兴趣吗？从事职业生涯并提高竞争水平；或增加议价筹码以在国外进一步学习。根据目的，合适的教练和课程将有所不同。我们相应地筛选俱乐部的条件，以确定它是否满足我们的需求。

一般围栏课程包括三个部分：技术课程，物理课和实用课程。

通常，围栏俱乐部课程分为标准课程和私人培训课程。

实际上，学生不仅必须报名参加“量身定制”的私人课程。一个出色的击剑俱乐部基于“教育人们”，并专注于个人学生的身心健康发展。

除了标准化的教学管理系统外，教练还将根据学生的处境制定详细的教学计划，并根据每个学生的个性特征，身体健康和技能吸收进行定期调整。俱乐部的课程负责人还将与学生的培训状况保持同步，并及时与父母和教练进行交流，并为每个学生设计自己的课程内容，并努力实现学生身体和心理素质的全面发展。

其次，俱乐部和教练的教学理念必须是“正确的”！

荣耀击剑俱乐部将培养学生的声音和崇高性格列为重中之重。我们希望通过运动，我们可以帮助每个学生实现生理，心理，社会，文化交流和其他精神成长，获得崇高的品格，成就感和自信心，并帮助每个学生在一个严厉的命运中找到自己的命运竞争社会。价值和含义。我们还为每个学生提供最佳的培训环境和氛围，并为需要个人培训课程的学生提供高效，有针对性的课程，以便可以将父母的辛苦赚钱用于“刀片”！

荣耀击剑俱乐部的教学理念：我们根据能力和娱乐性教授教学，使孩子们能够保持自己的兴趣并逐步保持自己的兴趣，以突破自己的潜力来取得成果。比赛的结果并不意味着一切。儿童的整体质量，尤其是健康和向上的个性的种植更为重要。如此重要，这些将使您的孩子终身受益！

荣耀击剑俱乐部的教练：他们都有最专业的专业精神和丰富的教学经验。他们不迫使学生仅仅为了竞争而上私人课。无论孩子的资格是出色还是普通，他们都应该引起同样的关注。一位优秀的教练可以培养一支球队，而不仅仅是一名才华横溢的球员。