分享个人感受，尤其是关于团队合作的重要性。

讨论如何将今天学到的协作技能应用到日常生活中。

5、注意事项

确保现场安全，避免尖锐物体造成伤害。

选择适合儿童使用的软质球，防止意外受伤。

活动过程中关注每个孩子的参与，及时提供帮助和支持。

保持积极的态度，鼓励每个孩子积极参与。

6. 反思

孩子们对本次活动表现出了很高的热情和参与度，特别是在正式比赛中表现出了良好的团队合作精神。

也有一些孩子因为过于兴奋而忽视了规则，这提醒我们在今后的教学中需要加强规则意识的培养。

通过这次活动，我们发现对于这个年龄段的孩子来说，适当的挑战可以激发他们的兴趣和潜力，但同时也要考虑到个体差异，确保每个孩子都能得到乐趣和成长。

幼儿园体育游戏活动教案《传球》附反思5

设计意图

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在幼儿中非常流行。在游戏中，孩子们可以手脚并用，实现全身的协调运动。通过传球游戏，幼儿不仅可以得到很多乐趣，还可以增强身体素质，增强竞争意识和协调动作能力。

活动目标

锻炼孩子的快速反应能力和动手能力。

增强孩子的合作意识，培养集体主义意识。

让孩子在活动中体会到与同伴一起玩耍的快乐，并快乐地与同伴一起玩耍。

通过活动，孩子们学会玩，体验游戏的乐趣。

活动准备

一些篮球

户外游乐场

活动流程

热身活动

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

导入游戏

第一种玩法：将孩子们分成两队，站稳。两队的领先者各得一球。当老师一声令下，持球的孩子迅速将球传给下一个孩子（可以从头传、胯下传、侧传），以此类推，哪队先完成传球者获胜。

第二种玩法：将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，各队队长将球传给下一个小朋友，并迅速站在队伍的最后，以此类推，按照一定的路线移动。手表。哪队先完成传球即获胜。

老师：“今天老师要和大家玩一个传球游戏，好吗？” （孩子们回答：“好啊！”）

老师与一名孩子一起演示，其他孩子在一旁观看。

老师讲解游戏规则和过程：

注意事项

在传球的过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻的幼儿要互相配合，防止球掉落到地上。

幼儿应注意安全。

游戏分组

将全班的孩子分成两组，分成两队、四排站立，给每组的第一个孩子一个篮球。

开始游戏

当孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。

这两种游戏都可以轮流尝试。

活动结束

对表现好的小组成员进行表扬和鼓励，老师会及时进行总结。

活动反思

传球游戏给幼儿带来快乐，锻炼身体机能。孩子们可以积极参与游戏，通过合作增长知识、锻炼身体，养成遵守规则的好习惯，进一步感受到集体合作意识的重要性。

教学延伸

课后，鼓励孩子们与家人一起玩传球游戏，加强传球技巧的练习和应用。

为幼儿提供一些简单的传球练习，例如将球传给目标或将球扔进目标区域。

幼儿园体育游戏活动教案《传球》附反思6

一、活动目标

锻炼孩子的手眼协调能力和身体灵活性。

培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。

让孩子在游戏中体验运动的乐趣。

2、活动准备

一些篮球或橡皮球。

宽敞的活动空间。

三、活动流程

进口

（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如头部动作、肩部动作、腰部动作、腿部动作等，活动身体各关节。

（2）教师向幼儿介绍今天的活动内容——传球游戏，并询问幼儿是否玩过传球游戏，以激发幼儿的兴趣。

解释游戏规则

(1)教师将幼儿分成若干组，每组人数相等。

（2）每组幼儿站成一个圆圈，老师站在圆圈中间。

(3) 老师把球传给其中一个孩子。接到球的孩子必须迅速将球传给下一个孩子。他不能把球传给旁边的孩子，也不能扔球。

（4）如果传球过程中球掉到地上，或者有一个孩子把球传给了错误的孩子，则该组孩子需要重新开始传球。

(5) 最先将球传回老师的队伍获胜。

玩游戏

(1)教师首先向幼儿进行传球示范，然后引导幼儿开始传球游戏。

（2）游戏过程中，教师要关注幼儿的表现，及时纠正幼儿的错误动作，鼓励幼儿积极参与游戏。

（3）当一组幼儿完成游戏后，教师应及时宣布获胜组，并给予表扬和奖励。

（4）可进行多轮游戏，让孩子在游戏中不断提高传球技巧和团队合作能力。

结束活动

（1）教师带领幼儿做放松练习，如深呼吸、伸展运动等，放松身体。

（2）老师总结今天的活动，表扬孩子们在游戏中的表现，鼓励孩子们在以后的活动中继续努力。

（3）老师组织幼儿清理活动区域，将球放回原处，然后带领幼儿回到教室。

4. 活动反思

在这次传递游戏活动中，孩子们表现出了极高的兴趣和参与度。通过游戏，孩子们不仅锻炼了手眼协调能力和身体灵活性，还培养了团队合作意识和竞争意识。比赛过程中，大部分孩子都能遵守比赛规则，积极参与传球。然而，有些孩子把球传给了错误的孩子或者把球扔了。针对这些问题，老师在游戏过程中及时进行纠正和指导，让孩子们明白了游戏规则的重要性。此外，活动中老师们还注重对孩子们的鼓励和表扬，让孩子们在游戏中体验到成功的喜悦和运动的快乐。总体而言，本次传球比赛活动达到了预期目标，是一次比较成功的体育比赛活动。在今后的活动中，教师可以进一步丰富游戏的形式和内容，让孩子们在游戏中得到更多的锻炼和提高。

幼儿园体育游戏活动教案《传球》附反思7

活动目标：

通过游戏提高孩子的手眼协调能力。

提高团队合作意识，学会与同事和睦相处。

在活动中体验运动的乐趣，激发体育活动的兴趣。

材料准备：

几个小篮球或软球

场地标记（如小旗、绳索等）

儿童音乐播放器和背景音乐

活动流程：

1. 热身环节

时间：约5分钟

内容：老师带领孩子们做简单的身体伸展动作，并用轻松愉快的舞蹈形式让孩子们活动全身，为下一场比赛做好准备。

2. 规则说明

时间：约3分钟

老师向孩子们介绍了游戏规则：“我们分成几组，每组站成一排。第一个孩子拿到球后，必须快速准确地传给下一个孩子，直到最后一个学生接球的过程中，如果球掉下来了，就需要从头开始。“同时强调安全，避免推撞。

3. 分组玩游戏

时间：约20分钟

根据班级人数将孩子平均分成几队，每队站成一条直线。比赛开始时会播放轻快的背景音乐，增添气氛。教师作为裁判员全程监督，确保比赛公平、公正地进行。

4.休息和沟通

时间：约5分钟

游戏结束后安排短暂的休息时间，让孩子们坐下来喝点水，并鼓励他们分享游戏中的感受以及遇到的问题和解决方案。

五、总结与反思

时间：约7分钟

引导孩子思考和讨论：

你觉得哪一部分最难？为什么？

如果你再次玩这个游戏，你会如何提高你的表现？

你从中学到了什么？

注意事项：

确保场地平坦且无障碍物，以减少意外伤害的风险。

使用软材料制成的球以防止损坏。

注重每个孩子的参与，确保每个人都能参与到游戏中。

对特别害羞或不愿意加入的孩子给予更多的鼓励和支持。

反射：

在本次活动中，大部分孩子表现出了很高的热情和团队合作精神。但也发现有的孩子因为害怕失败而不愿意主动去尝试。未来我们可以考虑设定更简单、更有趣的游戏规则，降低参与门槛，让每个孩子都能享受到成功的喜悦。

同时，在组织此类集体活动时，需要更加注重细节，比如提前准备好足够的设备，合理规划活动流程，才能更好地达到预期效果。

幼儿园体育游戏活动教案《传球》附反思8

活动目标

锻炼孩子的快速反应能力和动手能力。

增强孩子的合作意识，培养他们的集体主义意识。

通过活动，孩子可以体会到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

测试孩子的反应能力，锻炼孩子的个人能力。

活动准备

一些篮球。

用于划分通行区域的圆圈或标记（可选）。

活动流程

开场热身

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

通过表演不同类型的传球动作（如扔球、踢球、用手传球等），激发孩子的兴趣和好奇心。

教学指导

老师与一名孩子一起演示，其他孩子在一旁观看。

准备一些图卡或图片来展示不同类型的传球动作。通过展示图片、讲解动作的名称和用途，引导孩子学习传球的基本技巧。

练习传球

将幼儿分成小组，让他们站在通过区域。每队都有一个球，孩子们通过传球的方式将球传给队友。

鼓励幼儿相互合作、交流，提醒幼儿注意传球游戏的准确性和力度。

比赛时间

第一种玩法：将孩子们分成两队，站稳，两队的领队各得一个球。当老师一声令下，持球的孩子迅速将球传给下一个孩子（可以从头传、胯下传、侧传），以此类推，哪队先完成传球者获胜。

第二种玩法：将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，各队队长将球传给下一个孩子，并迅速站在队尾，依此类推，沿着一定的路线移动。 ，哪队先完成传球者获胜。

注意事项

在传球的过程中，幼儿之间的距离要适当，相邻的幼儿要相互配合，防止球掉落到地上。

幼儿应注意安全，避免碰撞、跌倒。

活动分组

将全班的孩子分成两组，分成两队、四排站立，给每组的第一个孩子一个篮球。

开始游戏

当孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。这两种游戏都可以轮流尝试。

活动结束

对表现好的队员进行表扬和鼓励，老师会及时进行总结。

活动反思

传球游戏给幼儿带来快乐，锻炼身体机能。通过游戏，孩子们可以积极参与活动，通过合作增长知识，锻炼身体，养成遵守规则的良好习惯，进一步感受到集体合作意识的重要性。

通过不同形式的传球游戏，本次活动不仅让孩子们掌握了传球的基本动作和技巧，还增强了他们的团队合作能力和竞争意识。活动中老师注重引导，鼓励孩子们积极参与，游戏结束后及时总结，表扬孩子们表现好的，进一步激发了孩子们的积极性和自信心。

总的来说，传球游戏是幼儿园班级体育游戏活动中一项非常有意义的活动。不仅可以锻炼孩子的身体素质，还可以培养他们的团队精神和合作意识。在今后的教学中，我们将继续探索更多有趣的游戏方式，让孩子们在快乐中成长。

幼儿园体育游戏活动教案《传球》附反思9

一、活动目标

锻炼孩子的快速反应能力，锻炼他们的手部敏捷度。

增强孩子的合作意识，培养他们的集体主义意识。

2、活动准备

几个球。

三、活动流程

进口

（1）老师用游戏的语气激发幼儿参与活动的兴趣：“小朋友们，今天我们要玩一个有趣的游戏，这个游戏叫传球。”

（2）老师讲解游戏的规则和玩法：“我们分成几组，每组的孩子依次把球传给下一个孩子，看哪组传得快，出色地。”

活动展开

（1）教师将幼儿分成若干组，每组人数不宜过多，以保证每个幼儿都能参与游戏。

(2) 老师给每组一个橡皮球，让孩子们站成一排或围成一个圈。

(3)老师发出开始指令，第一个幼儿开始传球，依次将球传给下一个幼儿。孩子在传球的过程中要小心，不要将球扔出或让其掉落在地上。他们应该用手轻轻地将球传给下一个孩子。

（4）教师观察幼儿的过路情况，及时给予指导和鼓励。如果孩子出现传球失误，老师要耐心提醒他们注意传球的方法。

（5）当一组孩子成功传球后，老师可以让他们再传一次球，或者让他们与其他组比赛，看哪一组传球更快。

活动结束

（1）教师对活动进行总结，表扬优秀小组和幼儿，并鼓励其他幼儿在接下来的活动中继续努力。

（2）教师组织幼儿进行放松活动，如拍手、跺脚等，放松身体。

(3)老师带领孩子们收拾好球回到教室。

4. 活动反思

“传球”这项体育游戏活动，通过让孩子们分组参与传球游戏，训练孩子的快速反应能力和手部敏捷性。还增强了孩子的合作意识和集体主义意识。

活动过程中，大多数孩子都能积极参与游戏，并按照规则传球。但也有一些孩子在传球的过程中出现了一些问题，比如把球扔出去、让球掉到地上等，针对这些问题，老师及时进行了指导和纠正，让孩子们在传球的过程中，及时发现问题。让孩子们明白正确的传球方法。

此外，活动中老师们还注重对孩子们的鼓励和表扬，让孩子们感受到成功的喜悦，增强自信心。同时，老师们也关注孩子们的身体状况，防止他们在活动中过度疲劳或受伤。

总体来说，本次活动达到了预期目的。孩子们在活动中不仅得到了身体上的锻炼，还培养了合作意识和集体主义意识。在今后的教学中，教师可以继续开展类似的体育游戏活动，让孩子们在游戏中快乐成长。

幼儿园体育游戏活动教案《传球》附反思10

一、活动目标

培养幼儿团队合作的兴趣，提高集体意识。

锻炼孩子的手眼协调能力和身体灵活性。

通过游戏，孩子们学会遵守规则并体验成功和失败。

2. 适用年龄

5-6岁（幼儿园班）

3、准备材料

几个软球

用于划定场地边界的标记或绳索

小奖若干（可选）

4、活动流程

热身运动（约5分钟）

老师带领孩子们做简单的伸展运动，为下一场比赛做准备。

解释规则（约5分钟）

孩子们分成两队，每队排成一条直线。

每队的第一个孩子拿着一个小球。

当老师说“开始”时，持球者需要将球传给下一个球员。

依次传球，直到最后一名球员接住球并跑回球队前面继续比赛。

第一个完成接力的队伍获胜。

向孩子们介绍游戏的名称Pass并详细解释如何玩：

我们强调安全第一，提醒大家不要过度用力，以免伤及他人。

分组练习（约10分钟）

根据班级人数平均分成两组。

给每个小组留出时间讨论自己的策略并进行简短的练习。

正式比赛（约15分钟）

比赛正式开始，老师担任裁判。

鼓励未参加本轮比赛的孩子为队友加油。

关注孩子的表现，及时给予指导和支持。

总结与反思（约5分钟）

比赛结束后，请获胜队分享他们的胜利经历，并鼓励失败队也谈谈他们的感受。

引导所有孩子思考如何更好地与队友合作，强调团队精神的重要性。

对表现好的个人或团队发放小奖品以示鼓励。

5、注意事项

活动全程时刻关注孩子们的安全，确保场地内无尖锐物品等潜在危险。

比赛过程中要注意调节气氛，保持轻松愉快的气氛，避免过度竞争带来负面情绪。

对于不够活跃或技能较弱的孩子，老师应该给予更多的关心和帮助，让他们也能获得成就感。

六、教学反思

本课通过组织“传球”游戏，有效促进了孩子们之间的沟通与合作，增强了孩子们对团队合作的理解。

据观察，大多数孩子都能积极参与，并在游戏中表现出良好的竞技状态。但也有一些孩子因为害怕失败而不愿意尝试。在今后的教学中，需要更加注重培养此类孩子的自信心。

未来我们可以考虑引入更多样的团队建设活动，进一步丰富孩子们的社交互动体验。