7. 游戏-兔子跳

将小篮球放在双脚之间，用双手的两根手指在头两侧做出兔子耳朵，然后向前跳跃。你必须防止球掉到地上，并且比其他人更快。可以设计成接力赛的形式，提高孩子的团队合作能力。

游戏结束后，老师和孩子们共同讨论并针对游戏中出现的问题提出解决方案。

3. 结尾部分

1、用篮球拍拍打对方的手、身体、脚，以放松。

2. 将篮球放入盒子并离开球场

教学反思

1、本活动是为了更好地让孩子们独立创新游戏，增强孩子的兴趣。但活动中的孩子还处于婴儿期，需要老师的密切关注和引导。同时，教师既要肯定又要引导孩子的创新游戏。他们进行修改和改进。

2、活动流程反思：

⑴对儿童发展的反思。孩子们的创新游戏可能并不是很有创意。在这种情况下，教师需要引导其他孩子理解、尊重和接受他们的创新。但教师不宜过多介入，应给予学生适当的自由。空间通过与环境材料、同伴、老师的互动，可以独立发展情感、态度、能力、知识、技能等。

⑵教师专业发展反思，观察和了解儿童的经历水平、学习特点和个性特征的能力不足，把握教育内容的核心价值及其发展线索，导致效果不佳，无法促进儿童的最大表现。他们自己的最低限度的支持限制了发展。

⑶对师生互动的反思。老师和孩子一起完成游戏时配合良好，老师也可以根据孩子的需要调整教学。

3、活动效果评价。在目标和策略的验证和分析中找到自己的优势和劣势，明确未来改进和改进的方向。

4、如果我上这门课，我会有效划分中间部分，同时增强老师的指导能力，力争用我最小的支持来促进孩子最大的发展。

听过这堂课的老师都表示，孩子们在自我探索的过程中，这堂课的基础部分是杂乱无章的。老师没有提供良好有效的指导，导致课堂失控。孩子们不是在探索，而是在玩耍。没有达到培养孩子创新能力的目的。我觉得应该加强有效的引导，同时要仔细观察孩子的动态，在孩子失控之前及时做出纠正。

幼儿园体育篮球教案5

设计意图：

每天晨练的空闲时间，大多数孩子都会争先恐后地选择玩球。有些孩子常常因为没有选择球或者球没有空气而向老师寻求帮助。鉴于孩子们喜爱球，而且球的玩法有多种，我设计了“趣味球”活动项目，让孩子们通过自主探索，获得新的知识和技能，掌握新的玩法。

一、活动目标

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2、愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

2、活动准备：

每个球员都有一段录制的音乐。

3、活动流程：

1.准备活动。

带领孩子练习自制球类练习：上肢动作、下肢动作、侧向动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供多种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

老师：今天有很多漂亮的球宝宝来和我们交朋友。你愿意吗？ （孩子们可以选择自己喜欢的球。）请仔细观察并触摸它。你家的球宝宝长得怎么样？稍后我会向大家介绍。每个人。

老师：你的宝贝球真漂亮。它们都是圆形的，有颜色或图案。有的硬，有的软，有的大，有的小。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方式。

老师：我们的球宝宝除了漂亮之外，还有很多本领呢！我们可以和孩子们一起玩很多游戏。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请思考一下并享受一些乐趣。

4、幼儿一一介绍自己的打球方法，其他幼儿模仿练习。

老师：刚才玩得怎么样？要不要介绍给大家，让大家一起玩？

(1) 用手拍手的游戏。 （老师组织幼儿一起练习拍球）

(2) 将球放在地上并滚动。

(3) 将球抛高并接住

鼓励幼儿练习各种投、接方法，并引导幼儿两人一组练习投、接。

5.带球跳跃

师：孩子们想出了很多打球的方法。今天老师还带来了一种新的打球方式。你想看一看并学习一下吗？

老师演示：将球放在双脚之间，然后跳起来。这称为跳球。

幼儿练习2-3次

6、小组游戏：“送球宝贝回家”，巩固剪球跳。

师：今天我们学了一项新技能。现在我们来比较一下，看看谁学得最好。

比赛规则：分为四队。当每队的第一个孩子冲向终点线后，他跑回来并拍打第二个孩子的手。哪队先完成任务即获胜。

7.结束

老师：这些婴儿球真有趣。它们不仅可以锻炼身体，而且还是我们玩游戏时的好朋友。以后我们可以找到更多好玩、有趣的打球方式，好吗？

8.放松练习

老师：我好累。跟着老师一起放松吧！

活动反思：

这是一项探索性的体育活动，旨在探索不同的打球方式。球是幼儿最感兴趣的运动器材，所以设计了这节课。本课主要介绍剪球跳。要求可能不是很明确。孩子们的操作练习很混乱，听不清老师的指令。这也是我语言组织能力不熟练造成的。听课的老师们提出了很多宝贵的意见。经过两次反复修改，最后一堂教研课，课堂气氛过于僵化，孩子们无法充分活动。在这节课中，孩子们的思维比较活跃，但也存在一些问题，比如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，使孩子们不能很好地掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会继续关注幼儿的一些兴趣，创造一系列类似的活动。也希望领导、师傅、老师给予我更多的指导和批评，让我进步得更快！

幼儿园体育篮球教案6

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

目的：

锻炼孩子上肢力量和身体协调性。

活动设计：

1.单手投篮：

您可以用一只手静止地击球，也可以在沿直线或障碍物行进时击球。要求保持手掌握球，用手腕自然发力，重心降低并稍前倾，控制球的高度在胸部以下。

2.双手弹球：

根据单手投球的要求，左右手交替进行。首先以站立姿势站立，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。幼儿可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内击球次数最多。

3. 抛球：

双手将球向上抛，然后用手接住；两个孩子面对面合作投球和接球。接不到球的人就输了。

4.乖乖球：

两个孩子面对面蹲下或坐着，互相滚球。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5. 转圈：

孩子们每人拿一个篮球并将其放在平坦的地面上。将一只手放在球的顶部，前后旋转球，看看谁的篮球旋转得最长。

6、头球：

将球放在头上，双手轻轻握住球。你可以走、跑或跳。第一个丢球的球员就输了。

7、跳球：

将球放在双脚之间，握住球并轻轻向前跳跃，看看谁或哪支球队最先到达目的地获胜。

8、运球：

把球放入篮子里，带着它走、跑、跳；两个人可以一起带球运球，增加障碍，使活动更有趣。

9、螃蟹运球：

两个孩子面对面站着，双手轻轻握住对方，将球放在两个孩子胸间，模仿螃蟹侧身行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10.将球追走：

孩子们拿着纸板棒，沿着一定的路线向前追球，看谁的球先到达目的地。

11.拖球：

用塑料环包裹球并向前或向后行走，不要让婴儿球脱离环。

12.髋部传球：

先用单手击球，然后拿起球并从臀部下方穿过，继续击球。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13.蜗牛旅行：

将球放入轮胎中，双手轻轻握住轮胎并向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14.转身投球：

孩子先站定投球，然后快速转一圈，继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15. 投球：

孩子们持球站成一队，与篮筐保持一定距离，用手指和手跟握住球，将球举到头前，用力将球扔进篮筐。进球就是胜利者。

16、教师根据幼儿的年龄特点和发展情况创作球类练习，并要求幼儿随着音乐进行表演。

幼儿园体育篮球教案7

活动目标

1、通过活动锻炼腰腹部肌肉和足部肌肉，培养身体动作的协调性。

2.通过完成活动，体验成功的感觉，进一步建立自信心。

3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

5、锻炼平衡能力和快速反应能力。

活动准备

磁带、录音机、橡皮球一些、海绵垫一些、四个网袋、四个篮子、四个竹梯和四个轮胎。

活动流程

1.孩子们一边听音乐一边打球。

2. 享受打球的乐趣。老师和孩子们一起玩球，并提醒孩子们可以单独玩，也可以找好朋友一起玩。用你的大脑找出如何与其他人不同的玩法。

3. 请一些孩子展示他们是怎么玩的，其他孩子会给予掌声和鼓励。

适合儿童合作玩耍的项目包括：

(1)螃蟹运送食物：成对的螃蟹面对面，用胸部或背部抱成一个球来运送食物。

(2)海豚式打球：两对面对面站立，双臂伸直，双手相握，掌心朝上，将球置于对方掌心，让球向自己和对方胸部来回滚动。

(3)刺猬空翻：两人抢网两端两个角，球在中间。他们可以滚动或投掷。

（四）儿歌：大球真调皮，东滚西滚，像一只快乐的小刺猬。

4、展示“用球射击”的图片，引起幼儿的兴趣。

老师：你会玩吗？尝试一下。

5、幼儿尝试用球投篮，探索投篮方法。

孩子们分散开来，尝试用球投篮。教师关注并使用积极的语言进行鼓励。请一两个成功的孩子展示并提供鼓励。

老师演示总结：这种方法叫“捏射”。首先，我们坐在垫子上，将球牢牢地夹在两脚之间；然后躺下，双手撑地，腿脚伸直，举过头顶，收紧小腹，尽量向下压；最后，将脚放在玩具篮上方，让球落入篮筐。这就是成功。

6、自由练习捏球和投篮动作。老师重点鼓励胆怯的孩子，给予他们及时的鼓励和引导。

老师：你想再试一次吗？这次我要你伸直双腿，收紧腹部，优雅地将球投进篮筐。

7、团体赛“小松鼠运松果”。

师：大家炼得很认真。接下来，我们来玩一个游戏。让孩子们尽快自由地组成三队，每队六名孩子，分别站在红点、黄点和绿点后面。

老师：冬天来了，小松鼠忙着搬运松果（边说边示范）。第一只小松鼠拿着松果跳过沟渠，爬过山坡（竹梯），然后用球把球射出去。方法，把松果扔进家里，然后原路返回，然后第二只小松鼠就出发了。最后，我们比赛看哪组松鼠家里的松果最多。

老师表扬孩子们：虽然我们的小松鼠有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，但我们都坚持到了最后，勇敢地完成了任务。你们都是最棒的！

8.放松游戏：雪人融化。

活动反思

本次活动的成功之处在于，活动将心理健康和身体健康的内容有机地结合起来，以上层阶级孩子们最喜欢的球类运动为突破口，寓教于乐，让每一个孩子都获得成功。体验，实现真正的自主学习。活动中，我密切关注性格内向、动作不协调的孩子，通过个别引导、赞赏、鼓励等有效措施帮助他们重拾自信。当尝试“带球投篮”时，一个小男孩遇到了困难。我越鼓励他，他就越紧张。他越是着急，就越是出手不了。于是，我放弃了预设的教案，改变策略，让孩子们帮他发现问题、解决问题，最终帮助他体验到了成功。看到小男孩跳回到座位上，大家都高兴极了。在以后的活动中，孩子们会更加积极、勇敢、自信。 “小松鼠运松果”游戏将活动推向高潮。老师的一句“你们都是最棒的”给予了孩子们积极的肯定。孩子们发自内心的欢呼声感染了在场的所有人。这才是真正的“快乐打球”。在活动中促进儿童心理健康发展。良好的心理环境和积极的求知态度会反作用于教育活动，提高教学效率。这是我们共同的目标。

幼儿园体育篮球教案8

活动目标：

1、发展孩子的运动技能，提高身体协调能力。

2、激发孩子积极参与竞争、能够遵守游戏规则的意识。

活动准备：

一些小篮球架和小篮球（孩子人数分成几组）。

活动流程：

1. 将孩子们分成几组。

2、各组排成一排，站在统一的起跑线后面。

3、前排的孩子跑到篮球架（距离少儿队10米到15米），然后跳起来投篮。

4、要求捡起扔进篮筐的球，带球跑回起点，并将球交给后面的小朋友。

5. 第二个孩子接住球后，重复第一个孩子的动作。

6. 以此类推，直到排在最后的孩子回到持球的队伍中，任务才结束。

7. 哪组孩子投篮最多，谁就赢得比赛。

注意事项：

活动过程中，教师要注意幼儿的安全，尤其是团队中幼儿可能推搡时。应多加提醒！

幼儿园体育篮球教案9

一、活动目标

1、锻炼孩子的快速反应能力和打篮球的敏捷性。

2、增强孩子的合作意识，培养孩子的集体主义意识。

3、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

2、设计意图：

高年级的孩子已经可以独立跑、跳，可以参加一些基本的体育活动。传球游戏在孩子们中很流行。孩子们可以在游戏中用手和脚实现全身的协调运动。你可以在游戏中获得很多乐趣。它不仅增强了孩子们的身体素质，还增强了孩子们的竞争意识和动作合作能力。

三、活动准备：

一些篮球

4、活动流程：

老师带着孩子们来到室外操场，带领孩子们绕圈慢跑，做简单的热身动作。

1.导入游戏。老师，今天我们来和大家玩一个传球游戏，好吗？ （幼儿答：好）就看老师怎么传。老师带着一个孩子示范，其他孩子在一旁观看。

老师首先讲解游戏的规则和过程。第一种方式，孩子们分成两队，站着不动。两队的领先者各得一球。当老师一声令下，拿球的孩子迅速把球传给下一个。对于年幼的孩子，（可以从头传球、从腿下传球或从侧面传球）等等，以先完成传球的队伍为胜。

第二种游戏方式是将孩子们分成两队，站在起点。老师发出命令后，每组的头把球传给下一个孩子。他很快就站在队伍的最后面，依此类推，沿着一定的路线前进。哪队先完成传球即获胜。

注意事项 传球过程中，幼儿之间的距离要适当。相邻的孩子要互相配合，避免摔倒在地。儿童应注意安全。

2、游戏分组 将全班小朋友分成两组，分成两队、四排站立，每组的第一个小朋友发一个篮球。

3. 开始游戏。孩子们准备好后，哨声一响，比赛就开始了。两款游戏轮流尝试

4、活动结束时，对表现好的小组成员进行表扬和鼓励，老师也会及时对活动进行总结和反思。它给孩子们带来快乐，锻炼他们的身体机能。孩子们可以积极参与游戏。通过合作，我们增长了知识，锻炼了身体，养成了遵守规则的好习惯，进一步感受到了集体合作意识的重要性。

幼儿园体育篮球教案10

活动目标：

1、感知不同质量物体的下落速度、重量以​​及下落距离与时间的关系。

2、锻炼孩子的手眼协调能力。

活动准备：

橡皮球、纸球、气球、报纸等。

活动流程

1、幼儿单独玩抛接游戏时，会感知到不同高度的下落速度不同。

2. 孩子们两人一组玩抛接游戏（各种球），并感知到不同质量的物体有不同的下落速度。孩子们继续抛接，交换角色和距离。

3. 孩子们三人一组玩投网游戏。一人抛、一人接，两人撑网。投掷者将球向上向前抛，使球准确落入网内。在抛接球过程中，引导孩子观察体验哪种球落入网内的力量最强？哪个球的力量最小？同一个球，高抛和低抛时落入网内的“力量”有何不同？

4、引导孩子讲述活动中的观察结果并体验结果。重球下落速度快，击中球网的力量更大。轻球缓慢下落，以较小的力量击中球网。同一个球抛得很高，需要很长时间才能落下。把它扔得很低，下落的时间很短。

活动延伸：

日常活动中继续进行投掷和接球活动。

课后反思：

根据本课的特点，我选择在户外进行探索活动。小孩子特别容易兴奋，所以我提前问清楚：“这些球下落的速度和距离是一样的吗？”并让孩子带着问题进行操作。老师及时指导，全班活动秩序井然。 ，孩子们的积极性也很高。当三个人抛接球时，接球的孩子特别有想法。有的把报纸举过头顶，有的放在下面，还有的接球后故意放弃。在报纸上玩了几次之后，孩子们各自有了自己的活动、玩法、不同的探索。在本课的材料选择上，还使用了对比鲜明的纸球、橡皮球和气球。孩子们在活动中可以自然地观察到不同的物体以不同的速度下落。在这个探索过程中，孩子们的探索欲望也随之增强。

网站温馨提醒：学龄前儿童在周围的环境中学习，课程应围绕自然和更大的社会来组织。由自然组成的自然环境和由大社会组成的社会环境构成了学前教育课程的核心内容。这种大自然的活教材是其他教材无法替代的。

幼儿园体育篮球教案11

活动目标

1、开展一系列的篮球投篮活动，让孩子喜欢投篮，提高篮球投篮技术。

2、将小班数学教育内容融入到活动中，培养孩子的一一对应、计数、比较数字的能力。

3、培养孩子的观察力和动手能力。

4、在活动中，让孩子体验到与同伴一起玩耍的快乐，并愿意与同伴一起玩耍。

活动物料及相关环境设计

一些球。记录记录个人击球次数所需的小笑脸数量，并记录图表。创建主题墙装饰——“来投球吧！”，其中包含孩子们练习投球的照片。孩子们的个人拍摄记录和集体拍摄总结。

活动准备

教师在开展射击活动前应对孩子们的射击能力进行预测试，以便了解孩子们的现状，做到心中有数，为今后制定有针对性的分层指导策略做好准备。

活动流程

一、活动介绍

教师可以有意识地以游戏的形式进行游戏，或者在观察班上的孩子开始集中注意力时引入投球活动。

2、老师和孩子一起尝试投球，了解孩子目前的投球水平。

（根据孩子们的表现，我们决定根据不同孩子的实际水平和发展需求制定相应的指导策略。所以，我们首先对每个孩子进行了初步测试，并根据孩子们的不同水平和身体素质进行了划分四个级别。

在一级，不会投球的孩子有7人，占全班的24%。他们基本上没有建立击球的概念。他们只是把球扔到地上，根本没有考虑伸手去击球。有些孩子由于手眼协调能力的限制而无法投球。

二年级，投一、两球语无伦次的孩子有12人，占全班总数的41%。球弹起后，孩子们总是不知道如何控制击球时手的力度。要么击球高，球跑掉，要么击球太轻，球弹不起来。

三级时，能连续拍摄少于5张照片的孩子有6人，占全班孩子总数的21人。该级别的孩子已经掌握了投球的基本技巧，但在操作过程中可能会受到周围环境和同伴的干扰，或者对技巧把握不牢等，无法很好地控制球在他们自己手中。

四级。能连续投5球以上的孩子有4人，占全班总数的14%。他们能够熟练地掌握投篮技巧，有的甚至可以连续投篮三十次、四十次。

3.调整难度。分层引导

第一级：请两个会投球的孩子表演。老师引导孩子们观察并发现击球的方法——球落地后，立即用手找到球，用力击打，小球就会不断地跳跃。

（在反复的练习中，这个级别的孩子虽然还没有掌握投篮的技巧，但已经开始有了投篮的意识，并完成了初步的投篮动作，这在原来的基础上有了很大的进步。老师对于手眼协调能力较弱的孩子，教师应及时表扬他们用手击球，并告诉他们看球的方向并将手伸向那里。快速提高孩子的手眼协调能力，他们可以这样做同时在教室活动区放置练习手眼协调能力的玩具）。

第二级：分解投篮动作。首先让孩子们将球用力扔到地上，并在球弹起时尝试用手接住它。经过这样的反复练习，孩子就能感觉到球的弹跳，掌握弹跳的距离。看到后孩子能更熟练地接住弹跳的球。老师提醒孩子们不要用手接球，而要尝试用手掌投篮。

幼儿园体育篮球教案12

【活动目标】

1、孩子在已有的篮球技术经验基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

【活动流程】

1、热身运动。

1. 换队参赛。孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队成为面对面的两队，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1.探索进退投球

师：我们都可以用左右手原地高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员们站着不动投篮呢？这是为什么呢？

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2. 老师演示排球进退

老师：你们有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流如何进退投球后，老师进行技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面并轻轻地向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将力放在球的正面，球就会随你的身体后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、中场动作调整：高抬腿绕球，落地绕球

3、熟练的运球技巧，高低交替运球。

老师：你看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。 （赶着小猪到圆形场地）

老师：老师想和你们玩一个小游戏，叫做绕圈。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地击球。当你看到我停下来、蹲下来吹口哨时，你就会停下来，唱出低沉的节拍。当你看到我停下来站着吹口哨时，你就会停下来打高球。我想掉头，所以你往相反的方向走，听着我的哨声，继续做动作，明白吗？

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

【活动反思】

经过多次的尝试教学和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.学生合作探究部分仍然没有指导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创造不同花样的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这是我的地方。对于没有创造游戏的学生没有及时的鼓励，现阶段学生的模范性也被忽视。

2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球向上抛，然后弹回来，学生们就到球下面了。然而，许多学生从球旁边经过，有的学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的评论和后期的思考中找到了自己的缺点，并一一纠正了他们，这为我未来的教学奠定了坚实的基础。

幼儿园运动篮球课程计划13

使用材料：

篮球、塑料篮筐、纸棒等

目的：

锻炼孩子上肢力量和身体协调性。

活动设计：

1、单手投篮：可以单手站立投球，也可以沿直线或沿障碍物投球。要求保持手掌握球，用手腕自然发力，重心降低并稍前倾，控制球的高度在胸部以下。

2。用双手射击球：根据用一只手射击球的要求，交替在左手和右手。首先以站立姿势站立，双手投篮。熟练后，可以沿直线行走、绕圈或绕过障碍物来投球。幼儿可以一边投球一边数数，看看谁在规定时间内击球次数最多。

3、抛接球：双手向上抛球，然后用手接住；两个孩子面对面合作投球和接球。接不到球的人就输了。

4。好看的球：两个孩子蹲下或面对面坐下，互相滚动。球不能离开地面并沿直线向前滚动。比赛看看谁的球最好。

5．旋转旋转：每个孩子都会带一个篮球并将其放在平坦的地面上。将一只手放在球的顶部，前后旋转球，看看谁的篮球旋转得最长。

6。朝球射击：将球放在头上，用双手轻轻握住球，您可以行走，跑步或跳跃。先丢球的球员就输了。

7、双脚夹球跳跃：将球放在双脚之间，握住球轻轻向前跳跃，看谁或哪队先到达目的地获胜。

8．运球：将球放在篮子里，然后将其带到行走，跑步和跳跃；两个人可以一起运球，同时运球，这样可以增加障碍，使活动变得更有趣。

9.螃蟹运球：两个孩子互相面对，用双手轻轻握住对方，将球放在两个孩子的胸部之间，并了解螃蟹如何侧向行走。两个人的动作必须协调，才能动作顺利，运气稳定。您还可以通过背靠背运球来增加难度。

10．追逐球：孩子们握住纸板棍子，然后沿着特定路线向前追逐球，看看谁的球首先到达目的地。

11．拖动球：用塑料环包裹球，然后向前或向后行走。不要让婴儿球离开圈子。

12.髋关节通行证：先用一只手射击球，然后捡起球，然后将球传递到裤rot下继续射击。这个玩法有些难度，需要耐心和练习。

13．蜗牛旅行：将球放在轮胎上，双手轻轻握住轮胎，然后向前滚动。比赛期间，无论谁的球掉下来，谁就输了。

14、转身投球：孩子先站稳投球，然后快速转一圈，继续投球。比拼看谁在一定时间内转身次数最多。

15。投掷：孩子们站在球队中，与球队保持一定距离，用手指和手握住球，将球抬到头前，然后将球用力地扔进篮子里。进球就是胜利者。

16．老师根据儿童的年龄特征和发展进行球练习，并要求孩子们与音乐一起表演。