观摩班主任技能大赛

经验

茂名市李商言班主任工作室

第二组学生

01

经验

爱与责任齐头并进，情感与智慧并存

——观摩班主任技能大赛的体会

简晓雄 化州市第八小学

2023年9月23日，化州市教育局主办的名师工作室班主任技能大赛在官桥中学举行。我很荣幸能够观摩这次比赛。活动虽然结束了，但我的心却久久不能平静。衷心感谢名师工作室为我们提供了这次学习的机会，让我领略到了每一位如此优秀班主任的独特风采。

本次班主任技能大赛分为笔试、成长故事讲述、主题班会设计、情景答辩四大环节。参赛者都是从各个著名班主任工作室选拔出来的年轻优秀班主任。在这场观赛比赛中，每位老师都有自己的风格和特长。选手们精心准备了每一个环节，每一个环节的内容都让大家难忘。

给我印象最深的是成长故事的讲述。每位选手仅用5分钟的时间，根据自己选定的主题，讲述了自己在教育过程中的感人故事，用准确的语言生动地讲述了在平凡岗位上不平凡的成长故事。他们的教育智慧在这短短的时间内得到了充分的展现。听着大家讲述自己的求学经历，感受他们的喜怒哀乐，我们都深受感动。从选手们的表达中，我感受到语言的魅力是如此的重要。感人的故事需要文字的修饰，文字的沉默需要声音的传递，素材的来源需要日常的积累，所以这让我想起了写作的作用和重要性。性别！

在情景答辩过程中，我惊叹于班主任们高超的教育能力和扎实的教育理论。只需10分钟的准备时间，他们就可以快速表征场景案例，确定原因，并最终给出合理的决策。其实这也让我有了深刻的认识。他们机智、有条理的回答不正是体现了这段时间比赛的辛苦准备和班主任工作的认真投入吗？每一句话都体现了他们对教育的热爱，对孩子的热爱，对生活的热爱。看得出来，他们对班主任工作的熟练程度。根据所绘制的具体内容，优秀的班主任能够用有节奏、清晰、简洁的语言流畅、完整地描述答辩设计。我真的很惊讶。 。

总之，观摩班主任技能大赛，我受益匪浅。同时，我也发现自己和这些老师还有一定的差距，深深体会到塑造学生美好心灵的工作是多么艰巨和复杂。但通过观摩这次比赛，我更加坚定了班主任的职业信念，更加坚定了自己的责任感和使命感。在今后的工作中，我将紧跟步伐，继续努力学习，勇于创新，在实践中反思，在反思中成长，从而提高班主任的素质。我将以更高的标准严格要求自己，努力成为一名更好的班主任。

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02

经验

​班主任的角色

——也是老师、朋友、家长

临陈镇新安小学 陈田

从这次著名的工作室班主任技能大赛中，我深刻地认识到了作为一名优秀班主任所需要的技能和素质，也更加清楚地认识到了自己在这方面的不足。

竞争是提高素养的过程。比赛中的胜利并不是我们想要达到的最终目标，但通过比赛，我们可以更好地学习和借鉴别人的经验，找到自己的不足，提高自己的素质，为更好地开展工作奠定基础。未来。

在比赛中，我感受到作为一名优秀的班主任，必须有深深的责任感和使命感，严格要求自己，为学生的成长和发展认认真真地工作。因此，在比赛过程中，无论面临什么挑战，都要保持坚定不移的心态，努力拼搏，充分发挥自己的工作能力，竭尽全力展现自己最好的状态。

班主任是非常重要的教育工作者。每一位班主任都需要不断提高自己的工作能力和素质。这次比赛让我对此有了更深刻的认识。我会更加努力地学习和工作，更好地为学生服务，发挥自己的职业潜力。在这次班主任技能大赛中，我学到了很多班主任经常需要的技能，如沟通技巧、谈判技巧、管理技巧、组织能力等。同时，还必须具备有关教育政策、学生等方面的知识。还应更加注重思考和反思，锻炼自己的沟通和沟通能力，加强自身的管理能力，关注学生的发展和成长。

总之，观察这次班主任技能大赛让我认识到了自己需要提高的地方，也给了我很多学习和成长的机会。作为一名班主任，我会积极加强学习，不断提高自己的工作能力和业务素质，为学生的发展和成长做出贡献。

03

经验

观看比赛之美，思考自己的成长

——观察班主任技能大赛的反思

李美华 化州市第八小学

2023年9月23日，化州市名牌班主任工作室班主任技能大赛在化州市官桥中学举行。本次比赛分为小学组、初中组、高中组、中职组四个组别。由笔试、成长故事、讲述、主题班会、情景答辩四部分组成。经过半天的激烈角逐，选手们准备充分，各自取得领先。场面十分精彩，堪称神界之战。作为工作室成员，我很荣幸观看了整场比赛。回顾这次比赛，作为班主任的我感触很深。观看27位优秀班主任的比赛给了我很好的学习机会。我钦佩所有队员的表现，钦佩他们精准流畅的表达能力，钦佩他们快速明智的应变能力，钦佩他们令人感动的教育。

看着赛场上选手们的表现，我总是在思考：他们抽签时是如何解题的？他们是怎么想出来的？他们是如何组织这些材料的？等等。下面是我看完后的感想。

1、强化理论知识基础

技能大赛的内容与时俱进，涉及道德思想、家庭教育、劳动教育、双减政策、心理健康等话题。我记得有一位选手被抽出了一道关于“五卫”的题，参赛者几乎无法回答。 。我想，如果是我的话，我会无言以对。这时我才发现自己的理论知识储备是多么的少得可怜。

2.对想法进行分类和整理

(1)主题班会采用模板设计。

关于主题班会设计的几点思考： 1、设计理念要巧妙地融入到讲座设计中。例如“根据不同年级孩子的思维/心理特点设计了哪些环节？” 2、活动流程和活动设计服务于目标。活动过程中，学生看、听的目的是什么，从而达到老师的设计目标。 3、使班会与课外活动自然衔接，设计与学生生活密切相关的拓展和延伸活动。

（二）态势防御技巧

情景防御很难吗？这真的很难。老师需要在几分钟甚至几秒钟内给出具体的操作，而且必须有根据。这并不容易。情境防御应更加关注学生行为背后的情感和心理需求。解决策略是日常生活中的技巧，需要班主任的亲身经验。如果确实没有具体策略，可以考虑从学生、家长、学校三个方面来解答。关于情境防御的一些思考： 1、改变的是情境，不变的是回答问题的思路。 2、答辩思路如下：A从情境中指出本质问题：师生关系问题？同伴关系问题？家庭教育问题？ ...B归因，找出问题原因。 C 根据归因找到解决策略。 D. 实施跟踪并逐步做好。

本次比赛的情景答辩涉及内容较多。选手们能够轻松应对各种场景，他们现场答辩的内容也让我找到了处理学生问题的有效方法。

（三）成长故事的叙述要新颖

成长故事对于参赛者来说应该是最有保障的部分，因为它们取材于自己的教学生活。无论画哪个题材，总有一些故事可讲。仔细研究本次大赛的标题，我们会发现，成长故事的主题多为以下四类：第一类心理健康教育、第二类学生蜕变教育、第三类班级发展与成长故事。管理，第四类是家庭和学校。合作或其他方式。可见，中小学心理健康教育和学生个性化教育在班主任工作中占有很大比重。如何脱颖而出？ 1、故事的标题要与主题相关。 2.故事的“双关语”，成长故事重新成长。成长包含两层含义：学生成长和教师成长。 3、讲故事的技巧，叙述与讨论相结合。讲究语言的感染力、语言的节奏、篇幅的大小、故事的讲述要雄辩，避免激昂大方的演讲或朗诵。语气和语调要适中，讲话应该是分享而不是说教。

3、心态和气场要好

半天的比赛，时间紧、任务重。阳光般的笑容、亲切的表情，常常让疲惫的评委们眼前一亮。比赛的准备时间很短。你必须相信你的设计是最好的，这样你才能自信、果断地表达它。如果你在挣扎，每个人都可以看到。玩家的设计、表达、理论必须切合实际，避免空话和陈词滥调。

观看比赛的精彩，思考自己的成长。通过这次观摩比赛，我看到了自己与其他老师的差距以及工作中的不足。今后，我一定要从工作中的小事做起，教育学生讲究方法、讲究策略。我们要公平、公正地对待每一个学生，要有爱心、自信、耐心，用宽容、理解、人文关怀对待孩子的每一个错误，及时表扬、鼓励，教导孩子做人的道理。相信每一个学生所有的孩子都会成功。另外，一定要养成读书的习惯，培养至少一种爱好，不断更新、完善自己，这样才能跟上时代的步伐。

04

经验

观察班主任技能大赛的感悟

吴海燕 化州市第八小学

为提高班主任专业技术水平，展示班主任才华，促进班主任之间相互交流、相互学习、共同提高。 2023年9月23日上午，化州市名班主任工作室举行班主任技能大赛。我有幸观摩了这次比赛。比赛虽然结束了，但那些精彩的场景依然在我的脑海中挥之不去。在这次比赛中，我看到了自己的差距，找到了自己努力的方向。

班主任技能大赛的每个环节都紧密相连，每个环节的内容都让在场的评委和观众不断赞叹，留下无尽的回味。本次技能大赛分为四个部分： 1. 笔试评比： 2. 成长故事； 3、主题班会； 4.情景防御。现场激烈的气氛让我这个旁观者不禁为选手们感到惋惜。汗，这个游戏不涉及任何虚假或任何运气。完全取决于玩家的实力和经验。比赛过程紧张又精彩。场内时而鸦雀无声，时而掌声雷动。在这次活动中，老师们用青春的活力和无限的创造力，充分发挥了自己的潜力。

给我印象最深的是“成长故事”部分。听着班主任们讲述各自的教育经历，我也陷入了深深的思考。如果这种事发生在我身上，我会怎样处理？班主任的工作是多方面的，小到学生的坐、站、走、着装，大到学生的思想动态，以及班级的建设和班风。他们早晚跟随班级，做一切事情，甚至充当“管家”、“警察”。 ”或者“保姆”这个角色有时是难以言喻的。作为班主任，我们都能感受到彼此的苦与甜！

这次比赛让我受益匪浅：参赛老师的淡定、从容和睿智让我明白，成功来自于多年的积累和准备。老师们多才多艺的一面也让我懂得了“积少成多”的道理。头发。我感觉这次竞赛真正做到了“以赛促改革、以赛促建设、以赛促教、以赛促学”。对于一名班主任来说，除了教学技能外，政治思想方面的学习，特别是教育思想、教育观点和应对突发事件能力的学习对于教育事业的发展至关重要。正确的教育理念可以培养人才，错误的教育理念可以毁掉人才。

班主任技能大赛展示了教师的良好素质，也督促我们教师在工作之余给自己各方面充电，在平凡的岗位上做得更好。这可谓是一场视觉盛宴。班主任的素质不是与生俱来的，而是在长期的教育实践中培养和训练而形成的。

05

经验

观察班主任技能大赛的感悟

化州市第八小学 刘付文红

9月23日，化州市班主任技能大赛在官桥中学举行。我有幸目睹了这场视觉盛宴。这次“大赛”让我感慨万千、深刻……

比赛分为笔试、成长故事讲述、主题班会设计、情景答辩四个部分。比赛一开始，我看到了所有选手脸上的自信和从容。这很棒。金秋，是收获的季节。经过本次比赛，无论是选手还是观众都将收获颇丰。

这也是事实。整个比赛过程中，选手们的精彩表现让我心情平静。在讲述成长故事阶段，选手们随机选择一个话题。经过十分钟的准备时间，他们用五分钟的时间讲述了自己教书育人的故事。这不仅需要较强的语言组织能力，还需要扎实的基本功和日常材料的积累。尤其需要班主任有接纳孩子们的心，有爱心，有换位思考的能力。我坐在观众席上，聆听他们的故事。我高兴，我同意，我恍然大悟，我感慨万千……

比赛结束后，参赛老师们的风采常常在我的脑海中闪现。他们提出的问题来自生活和课堂。我常常想：如果我遇到同样的问题，我该怎么处理？我想这就是这次活动给我的启发。

06

经验

关于班主任技能大赛的思考

李巧恒 化州市第八小学

9月23日，我观摩了一场精彩的班主任技能大赛。本次活动由化州市教育局和各班主任工作室共同举办。比赛分为幼儿组、小学组、初中组、高中组和中职组。内容由“笔试、成长故事、主题班会、情景答辩”四部分组成，是一项大型竞赛项目。赛场上的每位选手各显身手，一马当先，沉着冷静，思维敏捷。赢得了大家的阵阵掌声。

每一个环节、每一位球员的表现都深深地吸引着我，那些精彩的场景至今还萦绕在我的脑海中。给我印象最深的是初中组一位老师讲述的教育成长故事：从想在学生面前树立威严形象，但学生不买账，到与学生成为朋友，终于和他们相处了。他雄辩的语气、扎实的基本功、良好的素质，让他讲的故事精彩绝伦，让大家仿佛身临其境。他的教学智慧在短短五分钟内体现得淋漓尽致，将会场气氛带入了情感世界。

在情景答辩中，我被选手们高超的教育能力所感动，每一个字都体现了他们对教育的热爱。 “亲近老师，信教”。爱是教育永恒的主题。他们对教学、教育中对孩子、生活的热爱，让赛场充满了和谐的爱，充分体现了一名优秀班主任的教育智慧。

参赛者在每个活动环节只能准备十分钟，考验参赛者的思维能力、组织能力、应变能力。看着舞台上游刃有余的选手们，我被他们的专业水平深深吸引和折服。印象深刻。

精彩的比赛让我们的情绪随着他们的故事而起伏。我们惊叹于他们的表情、他们的智慧和他们的适应能力。在感叹他们的同时，也鞭策我们下班后要尽力而为。只有全面给自己充电，适应时代发展，才能为祖国培养更好的人才。既然选择了，就一定要历尽艰辛，在今后的班主任教育工作中坚定自己的责任感和使命感。热爱我的选择，做一名优秀的班主任！