小班体育教案打篮球1

教材内容：

1、篮球活动课常规教育，学习内容介绍、课堂要求。

2、动作技术练习：起步、变向跑、侧身跑、后退跑、急停（跳停、步停）侧滑步。

课程任务：

1.使学生明确篮球活动课的学习目的、任务和要求，建立良好的学习和锻炼习惯。

2、提高学生的活动能力，初步掌握所学动作的基本技术。

3、培养协调能力和耐力素质，培养团结协作的精神和不怕苦的毅力。

准备部分：

(1)绕篮球场慢跑。

(2)行走时进行徒手体操、扩胸、抖臂、身体旋转、体侧、腹背、弓步、跑跳步，各4×8叫。

组织：形成纵队，前后距离约1.5m。

要求：集中精力，练习仔细，动作整齐，有力量，有幅度，使各关节、肌肉、韧带都能充分活动。

基本部分：

动作技术练习：动作是篮球比赛中球员在位置、方向、速度发生变化时所采用的各种步法方法的总称。动作是篮球技术的基础，一般可分为起步、跑动、急停、跳跃、跨步、转身以及各种滑步和防守步。

(1)开始：稍微弯曲膝盖，脚跟抬离地面。用前掌用力推地面。将身体向前倾斜以转移重心。前两三步应该短而尖锐。

(2)变向跑：右脚内侧推地，屈膝重心向内推，身体向前转，左脚向前跨步，右脚快速移动。

(3)侧跑：放松，向前跑，不要侧身。注意观察球的轨迹，看情况。转身放松腰部随时接球。

(4)向后跑：前掌推地，膝盖抬起后移，身体向后倾斜，脚跟不着地。

(5)跳步急停：稍微向上跳，双脚着地，向后坐，弯曲膝盖。

（6）急停步骤：迈出一步，大脚着地，屈膝后仰，降低重心。第二步，将脚推离地面。向内转动并弯曲膝盖停止。

(7)侧滑步：一脚着地，一脚着地，步步并进，不交叉，低位滑行，双臂伸直，坐姿滑行稳当。

组织、教学方法、要求：教师一一讲解每个练习的重点、要点、难点，并进行直接和侧面演示，提出要求，纠正常​​见错误。

(1)启动：

组织：形成两条水平线，前后相距4米，左右相距3米，做好防守准备。

教学方法：观看或听完老师的信号后，以小组形式出发，向前跑一小段距离。

要求：起步突然，反应迅速，起步步伐短而急，起步后加速。

(2) 改变方向并跑：

组织：遇到障碍物改变方向并奔跑，如图。

教学方法：快速跑到障碍物前面，改变方向快速跑。

要求：跑到障碍物前面并改变方向。变向必须突然，起步加速度必须明显。当前面的人到达中心线时，后面的人就可以开始了。

(3) 侧跑：

组织：利用球场上的三个圆圈，如图所示进行侧向跑动练习。

教学方法：老师站在边线附近，用手指做出不同数字的信号。学生可以在侧跑时随时报告显示的数字。

要求：跑圈时，重心向内倾斜，外侧脚向前脚内侧推，有明显的加速度，同时做好随时接球的准备。

(4) 向后跑：

组织：排成纵队，间隔2米，沿篮球场边线练习。

教学方法：从端线外开始向后跑。当你到达中线时，转身向侧面跑去切入篮筐。

要求：脚后跟不要着地，身体稍后倾斜。可以在活动准备期间或移动练习时进行练习。

(5)紧急停车练习：

组织：水平排成两（三）排，站在相距2米的边线上。

示教方法：发出信号后，第一排向前移动3-4步，进行跨步急停或跳步急停。第一排进行第二次紧急停止后，第二排开始进行，停在边线处，然后过渡到慢跑。快速奔跑时，观察（听）信号紧急停止，也可与运球结合紧急停止。

要求：紧急停车时，重心下降，车辆平稳停车。

(6)滑动练习：

组织：组成体操队形，听指挥，集体练习。

教学方法：呈对角站立防御姿势，先向左滑行，按照“踢（右脚）、落地（左脚）、跟（右脚）”的节奏慢动作做滑步，然后滑行向右和向 向前和向后滑动步骤。密码逐渐加快。

要求：滑行时，重心要稳定并在前脚掌上，眼睛要注视前方。

结束部分：

1.放松活动。

2. 课堂小结。

3.布置作业。

4、再见老师、同学们。

小班体育教案打篮球第2部分

设计意图：

篮球活动充分考虑儿童的学习特点和认知规律，注重综合性、趣味性、活动性，将教育融入生活游戏中，对儿童发挥独特的文化教育作用。不仅能满足儿童发展的生理需要，还有利于提高儿童的心理素质，促进儿童素质的全面发展。

活动目标：

1、能够积极参加篮球活动，有进取心，敢于挑战。

2.了解规则的重要性，提高活动时身体的协调性。

3、基本掌握临场双手投篮的要领，并尽量与队友配合。

活动亮点：

要点：动作时，用力的大小和手眼的配合要协调。

难度：动作过程中持续控制球体。

活动准备：

装备准备：篮球若干，呼啦圈若干。

场地准备：划定区域，消除危险干扰因素。

活动流程：

1、热身准备：蛇形慢跑、徒手练习。慢跑中可以加入摆臂等简单动作，孩子们可以在老师的指导下有节奏地跑。注意提醒孩子不要追逐、拉扯、打架。室外队形位置选择：光线刺眼时，应让儿童背对强光方向站立。

2. 基础部分

(1)场景导入（可选）：

可以先把球发给孩子，让他们按照自己的想法去玩球，看他们能否很好地控制篮球，但不能占用太多时间，而且顺序一定要控制好。

老师：孩子们，篮球太调皮了，到处乱跑，根本不听我们的指挥。如果你想让顽皮的篮球听从我们的指挥，那就跟老师一起学习双手投篮吧！用我们灵活的双手来指挥顽皮的篮球。

(2) 动作要领的讲解与示范

一个。动作要领：双手发力要一致，掌心空心，五指击球，手指要软，指腕用力，力度要大。手腕要适中。

容易犯错误：双手力度不一致、双臂下压、手掌击球、击球力度不一等。

b.讲解示范：使用尽可能夸张的语言和动作，很容易增强孩子的注意力和学习兴趣。

1）练习

一个。在老师的指导下，先完成一次击球，然后连续完成3次，逐渐增加击球次数。

b.分散练习，老师对个别孩子的动作进行检查并进行纠正指导。根据个体差异，注意练习的速度。不要开始太快。完成动作的质量一定要高，并慢慢提高速度。请个别幼儿做对比示范练习，并请幼儿发表评论。老师最后会给予纠正指导。

c.拓展练习。在此过程中，老师可以鼓励擅长投球的孩子尝试单手投球、边走边带球等动作，表现好的可以请孩子上台示范（可选）。

3、游戏部分：传统接力赛。老师把孩子们分成4组。老师发出“开始”的口令后，每组第一个孩子跑到第一个圈，拍拍篮球，把球放入圈内，然后依次跑到第二个、第三个圈。在圆圈前面单击篮球两次和三次，然后将球放入圆圈中。最后，冲过终点线后，跑回起点，给下一个孩子击掌五，然后走到队伍的末尾。下一个孩子将开始第一个孩子的动作，直到最先完成动作的队伍为获胜队伍。在这个过程中，老师一定要注意规则的把控。整个过程既然热闹，就一定是公平公正的。

小班体育教案打篮球第3部分

活动设计背景

1、小班孩子年龄小，缺乏合作意识，不知道如何与同伴交流、做游戏。通过这个活动，孩子们可以感受到游戏的乐趣。

2、还可以训练孩子的滚球方法、技巧和力量。

活动目标

1、掌握滚球和接球的技巧。

2、调整滚球的力度。

3、培养孩子的合作意识，感受游戏的乐趣。

4、增强孩子与同伴合作游戏的意识，体验游戏的乐趣。

5、孩子通过活动学习游戏，体验游戏的乐趣。

教学重点和难点

1. 合作意识，

2、滚动连接强度，

3.节奏和游戏规则。

活动准备

1.准备篮球。宽敞的活动区域

活动流程：

1.介绍，今天老师要带小朋友们去玩一个体育游戏，“小朋友们，你们想玩吗？”

2.游戏的名称是“滚球”，让孩子重复游戏的名称。

3、两人一组，面对面坐着，双脚打开，将篮球放在两脚之间，然后滚动接住篮球。

4、孩子熟悉游戏后，老师可以拉开两个孩子之间的距离，让他们探索和调整滚球的力度，尝试通过互相滚动来接住篮球。

5、改变吸引孩子的方式，增加游戏的乐趣。

6.《花儿开了》

7. 两人一组，双脚分开坐着，给每组一个中等大小的篮球。

8、老师摇铃开始游戏，引导孩子想象篮球是一朵花，并让孩子滚球做伙伴。

9、当老师说“花已经开了”时，最后拿着球的孩子应该把球举起来，表示花已经开了。

10. 重复游戏。

11、孩子熟悉游戏后，可以拉开两个孩子之间的距离。

教学反思

1、这项活动简单有趣，对小班的孩子更有吸引力。小班的孩子年龄较小，动作笨拙。此次活动的选择考虑到了孩子们的年龄特征。

2、孩子们喜欢滚球的游戏，因为小班的孩子对球特别感兴趣。 “兴趣”是最好的引导。孩子只有对游戏产生兴趣，才能从中得到锻炼、成长。

3、游戏锻炼孩子的动手能力、滚球技巧和力量。

4、两个人之间还有合作感。打滚、变成小花等等都很有趣。

5、我认为这个活动的形式和方式可以多样化。改变更多的方法对孩子来说会更有趣、更有吸引力，让孩子在各方面都有所提高。

小班体育打篮球教案第四部分

活动目标：

1、初步尝试用竹筐拖篮球，培养孩子拖篮球时控制篮球的能力。

2、愿意和同伴一起打游戏，体验篮球比赛带来的乐趣。

3.通过游戏，了解遵守基本游戏规则的重要性。

活动亮点：

尝试用竹筐拖动篮球，培养孩子拖动篮球时控制篮球的能力。

活动难点：

通过游戏，了解遵守基本游戏规则的重要性。

活动准备：

有的篮球，有的竹篮，小猪贴纸，还有场地布置。

活动流程：

设计理念

1.开始部分——热身“篮球练习”

1、孩子们手里拿着篮球，一个接一个地走。孩子们一边唱着儿歌，一边绕着大圈走。 （儿歌是：走，走，走，走，走，围成一个大篮球。）

2.老师和孩子们一起做热身活动。

2. 基础部分——“小猪拖拽”游戏

1.游戏“小猪拖拽”

老师讲解了游戏的名称和玩法：“今天我们玩一个游戏，叫‘拖小猪’，你手里的篮球就是小猪。稍后老师会给每个孩子一个竹筐，让孩子们用竹箍将其困住。”小猪向前走，拖动的时候注意不要让小猪跑出圈子。如果小猪不听话跑了出去，请赶紧把它放进竹圈里继续游戏。 ”

2.儿童游戏

老师在周围引导，用语言激发孩子们的活动兴趣，并及时提醒孩子们前进时不要碰触他人。

3、增加难度，分组比赛“拖小猪”。

4.教师根据情况总结活动。

3、结局篇——送“小猪”回家

小猪要回家了。让孩子们把它拖回家，放进猪圈里（换成老师准备的篮球架）。

热身，伸展肌肉，为下一场比赛做好准备。

老师讲解完游戏名称和玩法后，首先让孩子们自己玩“小猪拖”，然后组织孩子们进行“小猪拖”比赛，从易到难，循序渐进。步。巧妙地教孩子玩耍后如何收拾。

小班体育教案打篮球第五部分

活动目标

1、学习传球和快速奔跑的技巧，培养孩子的手眼协调能力和动作协调能力。

2、培养孩子快速反应和相互配合的能力，体验集体传球游戏带来的乐趣。

活动亮点：

学习传球和快速奔跑的技巧，培养孩子的手眼协调能力和动作协调能力。

活动难点：

培养孩子快速反应和相互合作的能力。

活动准备

篮球若干，手鼓1个，小猴胸饰若干，音乐。

活动流程

1.情境介绍，激发兴趣

1、孩子们佩戴猴胸饰，扮演小猴子，老师扮演猴妈妈。

2.小​​猴子们，猴妈妈今天带你们去玩游戏吧！玩游戏之前，我们先跟着音乐做一些热身运动吧！

2.学习技能、玩游戏

1、老师示范讲解动作，引导孩子练习传球。

(1)篮球想和小猴子玩传球游戏。它希望每只小猴子都拥抱它。你愿意吗？

（2）老师讲解完动作后，让幼儿练习接球和传球，指导幼儿双脚分开站稳，双手紧紧握住球，顺利地传给下一个幼儿。

2、老师讲解游戏的玩法和规则，引导孩子们玩游戏。

(1)猴妈妈带领小猴子围成一个大圈。比赛开始。猴妈妈带领小猴子们一起念儿歌：“大篮球，一圈又一圈，一个接一个地传下去，快传，稳接，你传球，我接球。”随后，小猴子们随着鼓声开始传球。当鼓声停止时，哪只猴子手里拿着篮球，就会抱着篮球跑来跑去，回到原来的位置。

（2）提醒幼儿遵守规则：鼓声响起时，必须不停地接球，不能持球拖延时间。如果篮球丢失，必须立即找回。

(3)教师组织幼儿进行游戏，并根据幼儿的游戏情况进行个别指导。

三、教师总结

表扬传球、接球稳定、快速、动作协调的孩子，并让他们进行示范。

3.游戏结束，放松锻炼

今天小猴子们和篮球宝贝玩得开心吗？篮球宝贝们玩累了，想回家休息。小猴子们也玩累了。现在我们一起放松一下吧。

情境介绍，激发幼儿参与活动的兴趣。老师讲解并示范主要动作，孩子们练习。

老师讲解游戏的玩法和规则，并组织孩子们进行游戏，让孩子们感受到合作游戏带来的快乐。

猴妈妈和她的小猴们愉快地进行了放松练习，结束了游戏。

幼儿园篮球比赛教案，篮球是一项有趣的运动，很多孩子都喜欢打篮球。老师可以通过一些篮球比赛锻炼孩子的身体素质，让孩子更加喜欢运动，喜欢篮球。

小班体育教案打篮球第6部分

活动目标：

1.通过学习投球的基本方法，体验投球运动的乐趣。

2、学会通过体育活动调节情绪，培养自信、自强的心态。

3、帮助学生树立安全意识，养成遵守纪律、听指挥、活泼有序活动的良好品质和习惯。

活动准备：篮球、球场

活动流程：

1、老师指导孩子们做热身运动。

2、小篮球投篮比例较多，组织学生练习，熟悉球的特点。要求：用手指、指尖压球，肘、腕关节随球上下弯曲伸展，动作轻柔，按压清晰，有节奏地投球。

2、教师通过多种方式进行指导和练习。

① 投篮动作的变化

②投篮节奏的变化

③拍摄姿势的变化

3、引导学生观察对方的动作，采用软式跑球动作，并让善于按与按结合的学生示范。

4. 跳球

将球放在两腿之间的任意位置，向前跳。比赛开始时，第一个学生持球跳到对方，将球交给他的搭档。伙伴们将依次完成跳跃。最先完成的队伍获胜。

5. 放松活动：

扔球、笑、接球、停下来

小班体育教案打篮球第7部分

活动目标

1、原地投球、带球行走、绕过障碍物投球能力，锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。

2、能够在比赛活动中提高对篮球的认识，了解投篮和持球跑动的基本方法。

3.能够在团体游戏中感受协作的乐趣，体验竞技游戏的乐趣

重点与难点

能够灵活地移动并绕过障碍物

活动准备

1、经验准备：能够原地投篮，有初步的带球经验和统计经验

2、材料准备：篮球37个、小黑板、哨子、大篮子4个、红黄蓝绿区手环、大统计表一张、笔1支、栏杆8根

活动流程

1.热身

老师向孩子们打招呼并带领他们热身。

2. 投篮练习

(1)幼儿自己投球

老师：同学们，你们都会打篮球，但是你们听篮球吗？请投球，看看有没有孩子的篮球喜欢从他手里逃走。

（二）射击练习

老师：亲爱的宝宝们，有没有哪个孩子的篮球不听话，从他手里跑掉了呢？

老师：请跟我学一下如何投球。稍微弯曲双腿，身体前倾，用手指击球，移动手腕。看看这个方法是否能让你的篮球听话。

老师带领孩子们进行多组射击练习。

3、比赛：青少年带球高手的比赛

（一）第一轮比赛

老师：宝贝们，我看到现在很多孩子都开始听你们的话了，不再在篮球里乱跑了。现在更大的挑战来了。请按下腕带的颜色并聚集成四列。当我的哨声响起时，排在第一位的孩子投篮后跑到场地的另一边，把球扔进相应的篮子里，然后跑回来和后面的孩子击掌，后面的孩子继续扔球。球。用时最短的队伍获得第一名，第二名获得三颗星，第三名获得两颗星，第四名获得一颗星。

老师：如果你的篮球跑了，请赶紧捡起来，然后继续。准备~

（二）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师记分，孩子数星星

老师：x队获得了第一名，你想超越他们吗？这次，每队都有一个球，将球射过栏杆，然后再射回来，然后把球交给下一个孩子。最先完成的团队将获得四颗星。

老师：我悄悄告诉你，如果你想击球又好又快，记得用手指击球，击球的位置要靠后一点，这样你才能跑得更快。

(3) 分数统计

师：这次谁是第一名？多少分？谁是第二？多少分？第三名是谁？多少分？第四是谁？多少分？啊，我们来算一下。现在谁拥有的星星最多？

孩子们数数并统计以确定获胜队伍

5.总结，放松

老师：小朋友们，玩了这么久，你们累吗？所以举起你的小手，让我们放松一下。

老师带领孩子们做放松练习

师：我们今天学的投球方法是什么？怎样才能让球跑得更快呢？

年轻：双腿稍微弯曲，身体前倾，手指分开，用手指触球，手臂和手腕用力。球的后面。

老师：那太棒了。你们都知道我今天做了什么。请把篮球放回架子上，然后来找我排队。我们要回教室了。

活动总结

孩子们很容易对户外运动游戏感到兴奋。如何让孩子在打球的兴奋中回到老师身边？口哨非常重要。活动前，向孩子们解释规则并解释口哨的含义。孩子们需要做什么才能让活动进行得更好。

小班体育教案打篮球第8章

一、活动目标

1、练习带球跳跃，增强孩子腿部力量。

2、愿意参加体育活动，体验打球的乐趣。

2、活动准备：

每个球员都有一段录制的音乐。

3、活动流程：

1、活动准备。

带领孩子练习自制球类练习：上肢动作、下肢动作、侧向动作、身体旋转动作、跳跃动作。

2.提供多种不同的球，让孩子运用感官去发现球的外观特征。

老师：今天有很多漂亮的球宝宝来和我们交朋友。你愿意吗？ （孩子们可以选择自己喜欢的球。）请仔细观察并触摸它。你家的球宝宝长得怎么样？稍后我会向大家介绍。每个人。

老师：你的宝贝球真漂亮。它们都是圆形的，有颜色或图案。有的硬，有的软，有的大，有的小。

3. 孩子们探索如何玩球。

孩子们可以自由地玩球，并鼓励他们想出各种玩球的方式。

老师：我们的球宝宝除了漂亮之外，还有很多本领呢！我们可以和孩子们一起玩很多游戏。你知道我们可以用球玩什么游戏吗？请思考一下并玩一下。

4、幼儿一一介绍自己的打球方法，其他幼儿模仿练习。

老师：刚才玩得怎么样？要不要介绍给大家，让大家一起玩？

(1)用手玩。 （老师组织孩子们一起练习投篮）

(2) 将球放在地上并滚动。

(3) 将球抛高并接住

鼓励幼儿练习各种投、接方法，并引导幼儿两人一组练习投、接。

5.带球跳跃

师：孩子们想出了很多打球的方法。今天老师还带来了一种新的打球方式。你想看一看并学习一下吗？

幼儿练习2-3次

6、小组游戏：“送球宝贝回家”，巩固剪球跳。

师：今天我们学了一项新技能。现在我们来比较一下，看看谁学得最好。

比赛规则：分为四队。当每队的第一个孩子冲向终点线后，他跑回来并拍打第二个孩子的手。哪队先完成任务即获胜。

7.结束

老师：这些婴儿球真有趣。它们不仅可以锻炼身体，而且还是我们玩游戏时的好朋友。以后我们可以找到更多好玩、有趣的打球方式，好吗？

8.放松练习

老师：我好累。跟着老师一起放松吧！

活动反思：

这是一项探索性的体育活动，旨在探索不同的打球方式。球是幼儿最感兴趣的运动器材，所以设计了这节课。本课主要介绍剪球跳。要求可能不是很明确。孩子们的操作练习很混乱，听不清老师的指令。这也是我语言组织能力不熟练造成的。听课的老师们提出了很多宝贵的意见。经过两次反复修改，最后一堂教研课，课堂气氛过于僵化，孩子们无法充分活动。在这节课中，孩子们的思维比较活跃，但也存在一些问题，比如在练习跳球时没有给他们足够的时间和空间，使孩子们不能很好地掌握技巧。我想在以后的教学活动中，我会继续关注幼儿的一些兴趣，创造一系列类似的活动。也希望领导、师傅、老师给予我更多的指导和批评，让我进步得更快！