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  • 詹姆斯·奈史密斯博士与篮球的诞生:从13条规则到全球流行的体育传奇

    起初,奈史密斯将两个桃篮别在体育馆看台的栏杆上。桃篮上缘距地面3.04米。他用足球作为比赛工具,把它们扔向篮筐。将球投进篮筐得1分,根据得分多少决定胜负。每次投篮入篮后,球员必须爬上梯子将球取出,然后重新开始比赛。后来竹篮逐渐改为有活底的铁篮,再到铁箍下挂网。

    到 1893 年,近乎现代的篮板、篮筐和篮网已经形成。最初的篮球比赛,对于参赛人数、场地面积、比赛时间都没有严格的限制。只是参与游戏的双方人数必须相等。比赛开始时,双方球员均站在两条端线外。裁判吹响哨子,将球扔到球场中央。双方跑到场上抢球并开始比赛。持球者可以持球跑到篮下投篮。第一个达到预定分数的人获胜。 1892年,奈史密斯制定了13条游戏规则。主要规则是不允许带球跑动、不允许粗暴动作、不允许拳击。否则为犯规,连续犯规3次扣一分;比赛时间规定为上半场、下半场各15分钟;场地的大小也有规定。场上的球员人数逐渐减少到每队10人、9人、7人,并于1893年设定为每队5人。

    1904年,第三届奥运会举办了第一届篮球表演赛。 1908年,美国制定了统一的全国篮球规则,并以一种不同的语言出版,在世界各地发行。就这样,篮球逐渐传遍了美洲、欧洲和亚洲,成为一项全球性的运动。 1936年,第11届奥运会将男子篮球列为正式比赛项目,统一了世界篮球比赛规则。此后直至1948年的10多年时间里,规则多次修改。与现行规则相关的重要变化是:得分将随后在中圈跳球转换为失分。球队在后场端线外掷界外球继续比赛;进攻方必须在10秒内将球推进到前场;球进入前场后不得返回后场;进攻方不得在“禁区”停留3秒贝尔;当投篮球员受到侵犯时,他会罚一球,罚丢两球等等。 1952年和1956年第15届和第16届奥运会的篮球比赛中,身高超过两米的人很多。国际业余篮球联合会曾两次扩大篮球场的“禁区”(也称“3区”)。 ;它还规定,球队控制球后,必须在30秒内射门。 1960年代初期,10秒左右和回球到后场的规则在1960年第17届奥运会后暂时取消,取消中场线,改为划边线中点。 1964年第18届奥运会后,恢复了中场线,这些规定继续执行。 1977年增加规则,每队犯规10次后,防守犯规时要罚2次罚球,防守投篮时犯规2次则罚失1次,加罚1次。罚球。 1981年,10次犯规后的罚球规则减少为8次。显然,人员、技术的变化以及战术的发展引起了规则的变化,而规则的变化又促进了人员、技术的进一步发展和变化。 ,以及战术。特别是20世纪50年代末以来,规则的变化,对篮球比赛的攻防速度以及运动员的身体、技术、战术、意志力、风格等不断提出新的更高的要求,促进了篮球运动的快速提高。篮球技术水平。 ,女篮直到1976年第21届奥运会才被列为正式比赛项目。

    篮球运动于1896年左右由天津基督教青年会传入中国,随后又传入北京和上海的基督教青年会。 1910年全运会举办男子篮球表演赛后,篮球活动逐渐在全国各大城市的大学、中学开展。其中,天津、北京、上海发展较好、水平较高。那时,游戏规则非常简单。在球场中央画一个直径约1米的中心圆。中锋跳球时,一只手必须放在背后的腰上,任何脚都不得踏出圈外。技术也很简单。中圈跳球后,谁接球就自己运球,越过防守者就射门。那时我只能运球直线前进。传球方法是用一两只手在胸前传球。跑步时,我单手投篮,反手投篮。站姿拍摄时,无论远近,我都是双手放在腹部前方拍摄。 1925年前后,五名攻防运动员的分工更加明确。中锋对中锋,后卫对前锋,都是盯人盯人,双方都专注于自己的对手。但前锋的职责就是只进攻、射门,不考虑后退;防守者的职责是只防守和拦截球,而不管射门。前锋和后卫很少跑遍全场,只有中锋要兼顾进攻和防守。后来逐渐改为两名后卫,一名助攻(移动后卫),一名留在后场(固定后卫)。两名前锋也改为一人留在前场专门偷袭和快攻,一人退到后场协防。 。技术运动也得到了发展。跑动投篮中出现了单手投篮和高手投篮。站立射击中已出现两只手放在胸前射击。传球中出现了单手地面传球和双手地面传球。运球已经出现了用两只手交替运球来躲避防守和超越。向前防守的技术。规则中增加了罚球区和罚球线。如果一名球员犯规次数达到 4 次,将被取消比赛资格。队长可以指定任意球员罚点球。比赛时间分为上半场和下半场,各20分钟,中场休息10分钟。每次击球或罚球后,将一个跳球放置在中心圈以重新开始比赛。 1926年以后,中国篮球水平有了很大提高。

    篮球运动是由美国斯普林菲尔德大学的詹姆斯·奈史密斯先生于1891年发明创造的。最早的篮球比赛规则也是奈史密斯先生制定的。

    当时,他制定篮球规则的目的是:

    ① 篮球是用手进行的运动,球是圆形的;

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    ②不允许持球行走或奔跑;

    ③运动员可以前往赛场上的任何地方,只要不影响或妨碍对方运动员即可;

    ④ 运动员之间不允许有身体接触;

    ⑤抱箍应水平。

    基于这五个基本原则,奈史密斯先生制定了最原创的篮球比赛规则。独创的篮球比赛规则共有13条。这13项的基本内容是:

    1.玩家可以用一只手或双手将球向任何方向投掷。

    2、球员可以单手或双手向任意方向抓球击球,但不得用拳头击球。

    3. 球员不能带球走开。

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    4、球必须握在手中,不允许用头或脚踢球。

    5.队员不得以撞肩、手拉、手推、手击、脚绊等方式对付对方队员。任何违反此规则的球员将被视为首次犯规。如果他犯了第二次犯规,他将被迫停止比赛,直到击中球才能继续比赛。

    参加比赛。如果对方球员故意受伤,他将被取消参加整场比赛的资格,并且不允许替补。

    6. 使用拳击球违反规则 3 和 4

    7.如果一方连续犯规3次,则对方算作安打。连续犯规是指在一段时间内,对方球员没有犯规,但己方球员连续犯规。

    8. 如果防守球员没有触球或干扰球,则当球投入篮筐并停留在篮筐内时,视为投篮。如果球停在篮筐上并且对方球员触及篮筐,则算为击球。

    9. 当球出界时,由第一个触球的人将球扔进场内。如果有争议,裁判将球扔进场内。掷界外球有五秒钟的时间。如果超过五秒,球权判给对手。

    10.裁判员是球员的裁判员,有权吹罚犯规。当一方连续犯规3次时,他将通知助理裁判员。他有权取消一名球员的比赛资格。

    11.助理裁判员是球的裁判员,决定比赛何时进行,以及计时、确定击球、记录击球次数,并承担裁判员的通常职责。

    12. 比赛分两节,每节各 15 分钟,中间有 5 分钟休息时间。

    13.命中最多的队伍获胜。如果出现平局,经两队队长同意,比赛可推迟至另一场比赛。

    虽然这些最初的13条篮球比赛规则并不系统、完整,有些规定还不够明确,但对早期篮球运动的发展起到了很大的推动作用。尤其是篮球运动发展成为现代篮球运动的今天,技战术水平越来越高,规则也变得更加重要。他们要求对篮球比赛进行严格、科学、系统的管理。

    现代篮球运动的发展趋势

    现代篮球起源于美国。自1891年发展以来,经历了起步期、完善期、普及期、综合完善期。特别是20世纪80年代中期以来,随着世界职业篮球队进入奥运会赛场,也推动世界篮球进入取得更大成功的新阶段。美国“梦之队”在1992年巴塞罗那第25届奥运会篮球比赛中的优异表现,表明篮球运动的整体内容结构和优秀运动队的综合智力、技术、能力结构发生了质的变化。未来,它将继续向“高”、“快”、“全”、“准”等趋势发展,这将让人感觉篮球比赛的场地越来越小,比赛时间越来越小。时间越来越短,球场的变化也越来越大。速度越来越快,进攻球员和防守球员的身体接触越来越近,比分越来越高,男女对抗的形式也越来越难以区分。

    1.“高”的新含义

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    时代赋予篮球“高”新的含义,“高”的内涵和外延都发生了新的变化。首先,世界顶级球队普遍重视球队整体身体平均身高的提高。第25届奥运会上,来自美国等世界强队的高个子运动员能够将惊人的弹跳力、敏捷的奔跑和无与伦比的技术技巧结合起来,打出了精彩的表演。篮球已成为当今世界的一项全球运动。初高中球员的榜样。其次,随着大量高大运动员的出现,高空竞赛的问题更加突出。能否拥有空中优势已经成为衡量球队水平的重要标志。因此,创新的三维战术配合方式为世界篮球增添了新的维度。很多新内容。

    2.“快”的延伸

    篮球比赛规则对进攻有时间限制,进攻必须在30秒内结束。世界篮球强化了“快”意识,掀起了全面“快”浪潮。未来的趋势也可能将进攻时间限制得更短,这将对篮球提出更快的速度要求,进一步形成多种快速的技战术方法。

    3.“整体”的演变

    现代篮球运动对“全”的要求是:一是运动员素质要全面;二是运动员素质要全面。二是注重综合素质水平,培养综合型和专攻型运动员;第三,教练员必须高度重视。它还善于科学地使运动员发展和充分利用上述因素,同时体现教练员的整体天赋和综合水平。

    4、“精准”开发

    当前篮球比赛高分的特点是:一是以三分球为主的投篮命中率不断提高;二是掌握攻防技术、运用攻防技术和变化的准确性提高。三是提高了时间、空间、地面衔接等战术配合的准确性。

    从上面可以看出,想要成为世界一流的团队,必须满足以下条件:

    一是整体成员中高大球员的数量和质量;

    其次,特高中锋球员的数量和质量能够对对手造成威胁和实际攻击力;

    三是拥有具有核心组织能力、掌握绝活的全能明星球员;

    第四,团队个人和整体作战的速度和节奏;

    五、具有独特的个人和团队整体防守意识、风格和特殊技能;

    第六,教练员必须具有较高的智力结构,树立科学的训练理念,并与科学管理相结合。

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