身体运动能力
能够控制自己的身体动作是孩子建立自信的重要基础，也是孩子一切学习的基础。因此，培养肢体运动能力是幼儿园的一项基本任务。
注意力
从头到尾做好每一件事。
自理能力
入学后首先要学会的就是让孩子学会照顾自己。现在很多家庭对孩子过度溺爱，导致孩子缺乏自理能力。例如：吃饭必须喂食、流鼻涕不能擦、脏衣服不能换等等。
让孩子自己做事，引导孩子培养自理能力，教会孩子照顾自己，也是幼儿园的基本任务。
创造性思维和解决问题的能力
具有创造性思维能力的人通常不会遵守规则。面对问题时，他们会从不同的角度进行分析、总结、联系，解决问题的技巧更加灵活。具有独立思考能力的孩子更有冒险精神。
自信并勇于接受挑战；缺乏独立思考能力或不愿意自己解决问题的孩子会依赖成人告诉他们答案或做什么。创造性思维和解决问题的能力是一种态度、一种习惯、一种价值观，必须从小培养。
社交技能
当孩子学会了自我控制，然后能够倾听他人、尊重他人、理解他人、与他人分享时，与同伴的互动就会更加顺畅。
健康
促进儿童健康成长，长高，达到体重极限，有良好的体态，有一定的运动能力，养成良好的生活习惯，有一定的生活能力，树立适应小学生活的信心。
生活技能和习惯
在幼儿园，老师不可能像家长一样全面，时时刻刻关注和照顾孩子。老师会通过儿歌、游戏、环境提示等方式教孩子自己吃饭、上厕所、穿衣，培养自理能力和良好习惯。卫生习惯。
锻炼
幼儿园必须保证幼儿每天有不少于2小时的运动时间，以锻炼肌肉活动和手部灵活性。老师也会根据孩子的发展水平，因材施教，目的是让孩子健康、协调。
保护自己
不仅在幼儿园的日常吃饭、活动、游戏中学会保护自己，在幼儿园外也要学会保护自己，比如不和陌生人说话，不让陌生人带走，不吃喝给的东西等。由陌生人。记住父母的电话号码等。
语言
孩子进入小学后就可以倾听和表达，养成阅读习惯，为写作做准备。
听和说
幼儿园老师会通过栩栩如生的故事表演，让孩子们感受语言的魅力。同时，他们会提供简单的材料，比如手偶、小剧场、小舞台等道具，让孩子们用自己的语言和形式表达自己的想法。
阅读和写作
幼儿园读绘本只是其中的一部分。课堂上提供的各种游戏、手工、美术、表演等也能帮助强化阅读，让孩子真正记住在心里。各种游戏将激发孩子的写作兴趣，丰富写作经验，培养写作技巧和习惯，为进入小学做好准备。
社会
锻炼孩子在幼儿园的沟通能力，与同学团结友爱，懂得礼貌和规则，热爱他人、热爱祖国。这也是幼儿适应集体生活的第一步。
学会沟通
幼儿园可以为幼儿创造一个非常好的社交氛围。教师将通过各种游戏和活动帮助孩子理解“个人”和“集体”的概念，实现“自我”和“环境”的联系。帮助孩子快速适应集体生活。当孩子看到其他孩子一起玩耍时，他们会主动融入集体，而不是只是默默地观看。这种社交互动对于孩子长大后融入群体会有很大的帮助。
帮助别人
帮助别人就是帮助自己的意义。孩子们可能要等到长大后才能真正理解这一点。引导孩子在有能力的情况下尽可能地帮助别人，让他们慢慢体会到帮助别人的快乐和意义。
科学
热爱大自然，喜欢探索，有好奇心，对数学有初步的了解。在幼儿园，培养兴趣远比灌输知识更有效。进入小学后，孩子会更加热爱学习。
科学探究
老师会安排孩子们自己种植植物，或者观察小动物、花卉的日常变化，不断发现和思考。老师还会鼓励孩子们设计自己的游戏实验，记录实验结果，真正探索、发现、实践。
数学认知
幼儿园班级设有智力区和数学区，里面有老师制作的各种数学启蒙教育玩具，可以锻炼孩子的数学思维，培养他们的学习兴趣。这些远比机械地学习加减法、背公式更有意义。哦！
艺术
让孩子沉浸在美与艺术之中，能够唱歌、跳舞、画画，用各种方式表达自己。
感受并欣赏
幼儿园会为孩子们创造各种体验和欣赏艺术作品的条件，潜移默化地培养孩子们的审美力和创造力。
想象力和创造
老师不仅“教”画画，更要启发孩子，激发他们的想象力和创造力。在许多情况下，他们不需要纸、笔或几根棉签，就能在一面墙上创作出富有想象力的作品。
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