因此，运球、停球和投篮的技巧是非常可学和可教的。这项技能的学习要求学生有一定的控球能力和手脚的协调能力。 3、学业情况分析：本班所教班级为大二理科班，共有学生五十二人。虽然学生的运动技能存在差异，但学生整体身体素质较好，有较强的组织纪律意识和集体信誉，有较强的思维能力和创造能力。四、教学目标： 1、认知目标：复习运球、停球、传球的基本技术，进一步了解篮球运球、停球、投篮的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本课的学习，80%以上的学生能够掌握运球和急停跳投的原理； 70%以上的学生能够结合运球、移动、跳投等多种技能练习引体向上跳投； 90%以上的学生提高了动作协调能力和技能应用能力，培养了创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生的团结合作和安全卫生意识，培养学生的进取性格。 5、本课重点难点： 重点：急停时的重心降低、急停跳投的节奏 难点：运球和急停时的步法、起跳后的身体平衡 六、教学策略：本课的教学指导思想很重要 采取教师启发引导、学生分解动作练习、反复练习的教学策略，发展学生的个性，充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的方法，实现身体力行。和精神联通，努力实现教学目标。整个课程的组织结构比较严谨，以服务实践和教学为目标，力求合理、紧凑、流畅、新鲜。

7、教学流程：课堂常规——游戏（“广撒网、捉小鱼”）——篮球运球练习——篮球运球急停传球接力——学习篮球运球急停跳投技术——篮球运球跳投练习——放松练习——大会总结-课后（一）开始部分（2分钟） 1.课堂常规 2.教学内容 本课目标及要求（2）预备部分（9分钟） 1.游戏中“拉”撒网捕鱼”，学生们分成两组。一组学生携手结成“渔网”，另一组学生在篮球场上结成“鱼”。进行了一次“渔网”。 “渔网”中的学生使用大渔网作为一个整体，无法向后移动； “鱼”组的同学趁机避开“渔网”或穿过“渔网”。用游戏的方式激发学生的课堂气氛，提高学生的上课积极性。 2、通过持球热身练习，培养学生的球感和对球的兴趣，提高手部控制能力和对球的掌握程度，进一步热身。同时也能活跃课堂气氛，为基础部分做好充分准备。 （三）基础部分（24分钟） 1、带球急停和传球练习采用分组同时练习带球和传球的方式。老师发现问题后及时解决，特别是身体的姿势、技术和急停，重点是上下肢的协调性。同时，老师给予学生一定的自主创新时间，增强学生的学习兴趣，进一步提高运球、急停、运球等技术。传球能力。 2、学习篮球运球和急停跳投的技术动作。学生排成V字形队列，老师讲解并示范动作，学生徒手、带球现场练习。

重点是运球急停后保护球和控制重心，并用步子和步调调整跳投。增强学生的控球和排球能力，发展个性，培养学生的竞争意识和创新意识，同时对学生的表现给予及时的激励和表彰，为下一步的教学打下坚实的基础。 3、运球跳投练习分四组同时进行。示范结束后，学生会有一个基本概念，强调急停步法和带球者的协调性，以及上下肢的协调性。同时要求学生在非练习过程中尽可能多看、多学、多思考，通过练习巩固自己的动作技术。 （四）最后部分（5分钟） 1、学生在老师的指导下进行放松练习，使学生消除肌肉疲劳，恢复身心。 2、对本节课进行总结，并安排收回设备。场地设备： 1.场地：篮球场，2个 2.设备：52个篮球，52个标志点，4个标志杆，4个蛋筒 预计教学效果： 预计平均心率：130--140次/分钟，运动密度约为55%，运动负荷为中等以上。教学评价：在制定教学目标的过程中，对教材的特点、重点、难点以及学生的情况进行了比较深入的分析。教学方法的选择遵循了教学原则和学生的心理特点，成功地达到了目标。本课程设定的教学目标保证学生能够在教师的指导下顺利完成任务。本课程特点： 1、重视课堂纪律。只有良好的课堂纪律才能教与学。 2、练习时，学生注重各种细节动作。比如运球急停时重心要保持低，跳投急停前的持球步态和步态要先调整好。

3.练习过程必须高效。例如，如果分成四组同时练习，老师应该站在四排V形的中间进行示范或单独指导。 4、练习时尽量模拟实际比赛中的场景，比如练习时各种道具的设置。高中《运动与健康》教学设计（教案） 班级：二年级（21） 班级人数：52 班级地点：篮球场 老师：**周 学习目标 1.认知目标：复习突发运球和传球的基础知识。基本功，进一步学习篮球运球和急停跳投的技术原理及其在篮球运动中的作用。 2、技能目标：通过本课的学习，80%以上的学生能够掌握运球和急停跳投的原理； 70%以上的学生能够结合运球、移动、跳投等多种技能练习引体向上跳投； 90%以上的学生提高了动作协调能力和技能应用能力，培养了创造性思维和自我评价能力。 3、情感目标：激发学生学习的积极性和创造性，增强学生的团结合作和安全卫生意识，培养学生的进取性格。场地及设备：2个篮球场、52个标志点、52个篮球、52根标志杆、4个雪糕筒、4个学习内容： 1、复习篮球运球、急停、传球 2、学习篮球运球、急停、跳跃3、游戏“拉网”“抓鱼”的要点和难点：急停时的重心降低，急停的节奏和难点：急停时的步法和步法运球与停球、起跳后身体平衡教学过程的课堂例行——游戏（“广撒网、捉小鱼”）——篮球运球练习——篮球运球急停传球接力——学习篮球运球急停跳投技术--篮球运球急停跳投练习——放松练习——收集总结——下课顺序时间达到目​​标学习内容教师引导学生学习负重练习并参与在社会适应中调动身心二分钟和五分钟 1.培养学生良好的作风和充满活力的精神。

2 用游戏活跃学生身心和课堂气氛，增强腿部力量，为后续练习奠定基础。 1培养学生良好的纪律和充满活力的精神。 2 调动学生身体机能充分活动，预防运动损伤。 3、培养学生的集体荣誉感和不甘落后、团结协作的精神。 1. 组建团队。 2. 报告数字。清点人数，安排学员 3“拉网接球”游戏：将学员分成两组，在篮球场表演一次性“拉网接球”。 “渔网”中的学生使用大渔网作为一个整体，不能向后移动； “鱼”组的学生趁机避开或穿过“渔网”。 1 集合，检查人数和着装要求。 2 师生打招呼 3 宣布内容 4 安排练习游戏 1 老师讲解游戏规则。 2 突出重点、难点和注意事项。 3 组织学生做游戏。 4、及时检查、引导、鼓励学生，活跃课堂气氛。 1 学生聚集成四排水平线。要求速度快、安静、均匀。 2 游戏： 1、全班分为四组（男女生合作）。每两组从篮球场底线开始，在指定线上进行比赛。共有两个篮球场。组织： 队形设定： * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲ 游戏图解：低阶时间达成目标学习内容老师引导学生学习负重运动，参与社会适应教学练习四分钟、四分钟、八分钟。 1. 练习基本的篮球技巧，以帮助和热身以下内容。

2 回顾篮球运球传球的动作技术，特别是运球传球后的处理，作为下一部分内容的延续。 3、基本掌握运球和急停跳投的技术动作，特别是急停的结构和节奏。 1 展现学生主动参与，促进学生个性发展。 2 学生有一定的时间自主创新，增强学生的学习兴趣，进一步提高运球、停球、传球能力。 3、提高学生的竞争意识，适应激烈的社会竞争。 4、激发学生潜能，让学生大胆解决问题。 5 让学生大胆创新，激发创造力。 1、精通篮球技术。通过带球热身练习，提高手对球的控制力和掌握力，进一步热身。 2.复习篮球运球急停和传球练习。身体姿势、技术和急停动作，重点是上下肢的协调性 3、初步了解完整的篮球急停跳投技术。通过徒手练习和原地持球练习，熟悉运球和急停跳投的技术要领。首先模拟双手持球，向右迈出一大步，同时左脚跨步。双脚跳跃时停止并向上跳或向上迈步。投篮手牢牢握住球，右手伸直手臂，压住手腕，用手指的力量将球轻柔地投出。 4、运球急停后注重保护球和控制重心，并用步步调整跳投。 1 教师示范动作并指导学生练习。 2教师讲解练习内容，检查指导学生，及时纠正动作错误。 3、老师讲解示范动作，分解动作完整教，用学生示范动作。

4、安排学生在指定点进行持球急停跳投。 1 每个学生在相应的点进行练习。 2 学生分成四组进行运球和急停传球接力。 3、围成V字形，认真听老师讲解，观察老师示范动作，动手练习。 4、学生听从老师的安排。每个学生进行2-3次原地持球并进行与急停相同的动作。 3、按照老师的指导认真练习，遵守规则。要求：学生在相应点进行练习，听老师指挥：在篮球场上的点慢跑，进行球类练习。各组在半个篮球场上进行运球和传球接力比赛。教师讲解并演示： 练习说明：学生在两个篮球场的指定点进行练习，以达到中、低、低顺序的目标。学习内容。老师引导学生学习负重运动，参与社会适应，激发兴趣。十二分钟 1.通过运球和急停跳投练习掌握基本动作结构。和技术。 2、培养学生的弹跳能力，激发学生对篮球运球和急停跳投的兴趣。 1培养学生的合作与沟通能力，激活身心。 2、进一步激发学生的学习热情。 3、培养学生的协调能力，加强急停能力和跳跃时身体的平衡能力。 1、运球和急停跳投练习分四组同时进行。示范结束后，学生会有一个基本概念，强调急停步法和带球者的协调性，以及上下肢的协调性。同时要求学生在非练习过程中尽可能多看、多学、多思考，通过练习巩固自己的动作技术。

1 老师讲解运球和急停跳投练习的方法和要求。 A 紧急停止后必须降低重心。 B 运球急停时，必须稳稳地持球。 C、跳跃射击时身体必须保持平衡。 2. 教师在练习过程中对学生进行充分的指导，并在适当的时候给予学生相应的鼓励。 1 学生分为四组，在指定区域练习运球和急停跳投。 2、有序练习，投篮后立即捡起篮板。 3、必须是运球时急停投篮，跳投必须按要求步步配合。 4 注意安全，防止受伤。组织：每两组学生在一个篮球场进行轮流练习；总共两个篮球场需要五分钟的高恢复调整。 1 全体学生在老师的带领下进行放松练习。 2、轻松活动、伸展身体，达到全身放松。 1 放松身心，缓解疲劳。 2.通过师生总结，提高学生的理解能力。 1、放松练习、理气放松： 要求：按照老师的指导，做理气放松练习。 2 教师和学生评价。 3 安排学生回收设备。 4 第一节课结束后，老师用指令指导学生按要求放松。 2 课堂总结本课。 1、学生在老师的指挥下，跟着老师轻松愉快地做放松练习。 2 组织概要： 学生在篮球场与老师进行放松练习： 队形集合： 宣布下课 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * ▲运动生理曲线各项生理指标预估平均心率：554045 练习密度：45%-55% 强度指数：1.2