作为一名教师，您经常需要编写教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写教案？以下是小编收集的《趣味篮球》幼儿园教案。欢迎大家学习、参考。希望对大家有所帮助。

《趣味篮球》幼儿园教案1

活动目标

1、原地投球、带球行走、绕过障碍物投球能力，锻炼手眼协调能力，发展敏捷性、协调性、灵巧性。

2、能够在比赛活动中提高对篮球的认识，了解投篮和持球跑动的基本方法。

3.能够在团体游戏中感受协作的乐趣，体验竞技游戏的乐趣

重点与难点

能够灵活地移动并绕过障碍物

活动准备

1、经验准备：能够原地投篮，有初步的带球经验和统计经验

2、材料准备：篮球37个、小黑板、哨子、大篮子4个、红黄蓝绿区手环、大统计表一张、笔1支、栏杆8根

活动流程

1.热身

老师向孩子们打招呼并带领他们热身。

2. 投篮练习

(1)幼儿自己投球

老师：同学们，你们都会打篮球，但是你们听篮球吗？请投球，看看有没有孩子的篮球喜欢从他手里逃走。

（二）射击练习

老师：亲爱的宝宝们，有没有哪个孩子的篮球不听话，从他手里跑掉了呢？

老师：请跟我学一下如何投球。稍微弯曲双腿，身体前倾，用手指击球，移动手腕。看看这个方法是否能让你的篮球听话。

老师带领孩子们进行多组射击练习。

3、比赛：青少年带球高手的比赛

（一）第一轮比赛

老师：宝贝们，我看到现在很多孩子都开始听你们的话了，不再在篮球里乱跑了。现在更大的挑战来了。请按下腕带的颜色并聚集成四列。当我的哨声响起时，第一名的孩子拍着球跑到场地的另一边，把球扔进相应的篮子里，然后跑回来和身后的孩子们击掌。他身后的孩子们继续扔球。用时最短的队伍是第一名的队伍。第一名将获得三颗星，第二名将获得三颗星，第三名将获得两颗星，第四名将获得一颗星。

老师：如果你的篮球跑了，请赶紧捡起来，然后继续。准备~

（二）第二轮比赛

回顾上一轮比赛，老师记分，孩子数星星

师：*队获得第一名。你想超越他们吗？这次，每队都有一个球，将球射过栏杆，然后再射回来，然后把球交给下一个孩子。最先完成的团队将获得四颗星。

老师：我悄悄告诉你，如果你想击球又好又快，记得用手指击球，击球的位置要靠后一点，这样你才能跑得更快。

(3) 分数统计

师：这次谁是第一名？多少分？谁是第二？多少分？第三是谁？多少分？第四是谁？多少分？啊，我们来算一下。现在谁拥有的星星最多？

孩子们数数并统计以确定获胜队伍

5.总结，放松

老师：小朋友们，玩了这么久，你们累吗？所以举起你的小手，让我们放松一下。

老师带领孩子们做放松练习

师：我们今天学的投球方法是什么？怎样才能让球跑得更快呢？

年轻：双腿微微弯曲，身体前倾，手指张开，用手指触球，手臂和手腕并用。球的后面。

老师：那太棒了。你们都知道我今天做了什么。请把篮球放回架子上，然后来找我排队。我们要回教室了。

活动总结

孩子们很容易对户外运动游戏感到兴奋。如何让孩子在打球的兴奋中回到老师身边？口哨非常重要。活动前，向孩子们解释规则并解释口哨的含义。孩子们需要做什么才能让活动进行得更好。

《趣味篮球》幼儿园教案2

【活动目标】

1、孩子在已有的篮球技术经验的基础上，学习进退投篮和高低交替运球的技巧。

2、引导孩子独立探索，交流进退投篮、交替运球的最佳方式。

3、孩子可以面对运动中的困难，体验打球的乐趣。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

【活动准备】

每个孩子有一名5号篮球运动员；条目准备：四栏。

【活动流程】

1、热身运动。

1. 换队参赛。

孩子们听从指挥，从四队分成两队进入圆形热身场地。

2.玩游戏：找朋友。

3、听音乐热身（全国职业篮球赛季音乐），跟着老师热身。

4. 分成四队，占领一个篮球站。四队变成两队面对面，左右手定点上下投球。

2.探索新的打球技巧。

1.探索进退投球

老师：我们左右手都可以在适当的位置上高低击球。然而，当我们观看篮球比赛时，为什么我们没有发现球员们站着不动投篮呢？这是为什么呢？

总结：是的，如果你站着不动，球很容易就会被对方球员抢走。他甚至无法投进对手的篮筐。所以我们的篮球一定要灵活。

2. 老师演示排球进退

老师：你们有没有仔细观察过我是怎么投球的？

摘要：这就叫进退。你自己先尝试一下。然后，告诉大家你如何投篮。

孩子们交流了如何进退投球的想法后，老师进行了技术指导：

向前投篮时，将力量放在球的背面并轻轻地向前推。球将随着您的身体向前移动。后退时，将你的力量放在球的前面，球就会随着你的身体而后退。

3、孩子在练习中熟悉并掌握高低向前、向后运球技巧。

4、中场动作调整：高抬腿绕球，在地上绕8字形

3、熟练掌握运球技巧，进行高低交替运球。

师：看，我们的正前方有两条线，分别是红、绿、蓝。接下来，我们将分两组运球。当到达第一条红线时，请停下来，先低后高，每次击球五次。当到达绿线时，前后投球3次，然后站在对面。

（赶着小猪到圆形场地）

老师：老师想和你们玩一个小游戏，叫做绕圈。我会和你一起走。你一边看着我，一边一次又一次地击球。当你看到我停下来、蹲下来吹口哨时，你就会停下来，唱出低沉的节拍。当你看到我停下来站起来吹口哨时，你就会停下来打高球。我想掉头，所以你往相反的方向走，听我的哨声，继续做动作，明白吗？

4.放松活动结束。

孩子们坐在圆圈上，和老师一起放松手臂、脚踝和整个身体。

【活动反思】

经过多次的试教和各位课评老师的指导，我从一堂不能上完的课，到能轻松上完的课，并且能够很好的处理课堂上的各种情况。我觉得这是我参加这门优秀课最有收获的部分。

轻松地完成这门课并不意味着我的班级水平已经达到很高的阶段。我深知这一点。而每一堂成功的课都是在多次试教的过程中总结出来的。在这门课上，我还有一些做得不好的地方：

1.学生合作探究部分仍然没有引导，所以我感觉学生在这个环节有点乱，创造不同花样的学生相对较少。很多学生只是在模仿我和那些制作游戏的人。这是我的地方。对于没有创造游戏的学生没有及时的鼓励，现阶段学生的模范性也被忽视。

2、在课后的游戏部分，游戏不是很成功。这个找机会的游戏就是把球向上抛，然后弹回来，学生们就到球下面了。然而，许多学生从球旁边经过，也有一些学生把球扔了起来，当球从地面弹起时接住了它。

总之，参加这次活动我收获很多，感触很深。我从老师的点评和课后反思中发现了自己的不足，并一一改正，为我今后的教学打下了坚实的基础。