“蛇”跑模式（一）：导入 3.游戏：胯下滚球 2.认真模仿热身运动队形（二）：模仿老师的动作做热身运动 3.老师强调规则和注意事项，和学生做练习，要求：做练习认真，注意力集中。 3、各组从胯下滚球开始组织图（三）：组长主动。导游。负责指定区域的活动。教学流程 教学内容 教师活动 学生活动 组织形式及要求 运球接力比赛示意图（四）： 1.运球接力比赛 老师讲解比赛要点和规则★观看老师示范，积极参与指挥下的活动。要求：听从指示，等待接力的学生必须击掌后方可离开。分组练习自由组合三步上篮图（五）：师生互相练习二步、三步上篮 ①分组练习自由组合三步上篮 ①组织学生分组练习三步上篮一步上篮 ★ 在组长的组织下分组，自由创新地练习三步上篮。 ②教师演示三步上篮，我演示；③小组练习三步上篮评价；②教师演示；③教师巡视各组，进行指导并与学生交流。适当参与每组练习，给学生漂亮、准确的演示，让学生在轻松愉快的氛围中自主学习和总结。针对出现的一些问题，老师会进行小范围的指导、纠正和指导。要求：观察、模仿、思考、交流、学习。教师示范图（六）： ★教师示范讲解三步上篮要领，学生仔细观察。要求：仔细观察，注意动作的连贯性。小组练习图（七）： ★小组在队长的组织下有秩序地练习三步上篮。

要求：动作连贯、协调、创新。教学及教学内容 教师活动 学生活动组织形式及所需流程 ⑤ 三步上篮分层练习 师生互动、自我展示与评价 1）近距离运球一次，三步上篮 2）运球三分线外自行三步上篮 3）不同方向运球三步上篮 ⑤ 老师巡回指导各组，适当参与各组练习，并对出现的一些问题进行小范围的指导、纠正和引导。分层练习三步上篮图（八）： ★学生根据自己的实际水平有选择地进行练习。个人才艺展示图（9）： ★各组积极推荐优秀同学，以娴熟的动作展示自己，其他同学驻足观看、欣赏。 1、认真练习，力求达到完全放松。图(10)：完全放松。 ⑥自我展示三步上篮 ⑥老师鼓励动作出色的学生展示自己。一、伸展和放松练习 1、教师组织学生做放松练习。复习 2.总结 ①学生自我评价 2.学生对自己和他人的评价 2.学生小组评价后，教师对上节课进行总结。对学习情况进行详细总结。小组自评图（11）： ② 教师对本课的总结 3. 下节课任务的宣布 3. 认真听讲 教师总结图（12）： 4. 设备的回收 3. 教师安排的总结 下一节显示，安排好下次下课的内容和任务。 5.宣布下节课的任务。服务。本课程采用“小组合作学习”的教学模式，注重激发学生的学习兴趣，培养学生对体育教学的反思能力。学生的身体活动、探究能力、思维活动都有一定的活动和发展空间，将“以学生发展为本”的教育理念转化为课堂教学实践。

在主教材教学中，采取小组学习、实践等组织形式，充分发挥学生的主体性和小组合作精神，促进学生之间的情感交流，培养学生自主学习的能力，使学生在轻松和谐的教学氛围。成功的喜悦。初中体育篮球教案全集【第一部分：完整的初中篮球教案】【第二部分：初中体育教案：《篮球与技巧》优秀教案模板】【第三部分：优秀初中篮球教案模板】中学体育篮球双手抱胸传接球教案】姓名：****职务：东海县安丰初级中学 学科：体育 邮编：xxxx 联系电话：xxxx 1.教学背景：对此的教学课程以健康第一为指导原则，以激发学生兴趣、培养学生能力、发展学生个性为指导思想，将德育融入体育和健康教学中。它鼓励学生主动探索，激发学生内在动力，让学生在活动中培养兴趣，通过兴趣学会思考，通过思维掌握动作，通过掌握动作提高运动能力和身体素质。结合八年级学生的实际情况，让学生自主练习，使不同层次的学生在学习体育基础知识、基本技术和拓展技能的同时，能够享受身心愉悦，增强体质。欢快的气氛，使学生提高了身体素质。学习兴趣和个性得到发展，终身体育意识逐渐建立。 2、教学主题 篮球：双手在胸前传球、接球。本课练习的主要目的是进一步让学生了解双手在胸前传接球的技术，创设快乐的学习情境，充分发挥学生的主体作用，挖掘发挥每个学生的潜力，培养学生的自主性、创造力和独立性。

三。教材分析 本课程的主要内容是篮球双手在胸前传球和接球。这是篮球运动中最重要的基本技术。它是初中篮球教学的重要组成部分。它是更好地学习其他技术和战术的基础。良好的传球和接球技术的失败直接影响集体力量的发挥和战术配合的质量，所以我们必须高度重视学习和掌握这项技术。第二条评论是关于篮球中双手过头传球的。通过复习，学生能够充分掌握双手过头传球的技术要领。 4.学业分析 本班授课对象为初一年级学生。每个班大约有60名学生。体育基础水平参差不齐，但他们具有一定的模仿能力、观察能力和理解能力，班级学习氛围浓厚。 。 5、教学方法教学方法：语言启发、模仿练习、小组学习、游戏。学习方法：完全法、分解法、合作学习。六、教学重点和难点 重点：技术标准化 难点：传接球时机和整体协调意识 七大教学策略 本课程的教学指导思想主要采用教师启发引导、学生反复练习的教学策略。培养学生的个性。充分发挥学生的主体作用，运用灵活多变的方法，实现身心一体化，努力实现教学目标。八、教学过程 初中体育理论课程教案（篮球）xxxx 教学内容：篮球概论 教学目标：了解篮球运动的起源和发展、篮球运动的本质和特点、篮球运动的发展趋势和发展概况中国篮球的发展。重点：篮球运动的起源与发展、篮球运动的本质与特点 难点：篮球运动的发展趋势 教学过程：（一）现代篮球运动的本质及其演变 第一期：初步尝试期 第二期：第三期时期是篮球运动传播完善的时期。第四个时期是普及发展时期。第五个时期是全面提高时期。第五个时期是创新攀登时期。 （二）现代篮球的特点和特点 特点 1、篮球特点 2、篮球特点 1、集体特点 2、对抗特点 3、转型特点 4、时空特点 5、益智特点 6、综合特点 7。智力艺术特征 8.职业特征 9.商业特征 （三）新世纪世界篮球发展的总趋势 1.大众篮球已大众化世界各地，游戏人文氛围全面提升。

2、学校篮球的健身和教育功能显着，活动丰富多彩。 3、职业篮球在全球范围内拓展，商业氛围日益浓厚，观赏性不断增强。 4、篮球运动的理论和实践进一步向高科技渗透，形成了新的结构和体系。 5、竞技篮球群雄争霸激烈，排行榜出现新格局。技战术风格呈现新特点：一、价值在于“理念”，二、智慧在于“聪明”，三、优势在于“制空权”，四、快速在于“节奏”，力量在于力量在“凶猛”中。 6.准确度在“高分”中第七，在“全面”中第八，变化在“瞬间”中第九，明星在“奇特”中第十，技巧在“升华”中第十一，阵型在“机动”中十二。帅在于“智”。 13、男女“共存”（四）中国篮球运动 1、中国现代篮球运动的发展 1）1895-1948年是第一个时期。第一阶段为1895--1918年初步传播阶段；第二阶段是1919年至1936年的缓慢提升阶段；第三阶段是1937年至1948年部分普及阶段； 2）1949-1995年为第二阶段，第一阶段为1949年至1965年的普及发展阶段；第二阶段是1966年至1978年的犹豫迷茫阶段；第三阶段是197年9-1995年恢复和提高阶段； 3）1996年至今是第三个时期（1895-1948年）的第一个时期和第二个时期（1949-1996年） 2、篮球运动在我国普及和提高的基础 3、中国篮球在2007年面临的任务新世纪（五）思考题 1、试描述篮球运动的社会基础及其在不同时期、阶段的演变。

2.您对现代篮球运动的基本特征和功能有哪些新的认识？ 3.阐释现代篮球现代化的特点和特征。 4、简述现代篮球运动发展的总趋势以及不同地区、国家的风格和特点。思考中国篮球的走向。 5、学习中国篮球的发展历史，并与自己的经历相结合。 xxxx 初中生篮球教案模板 篮球三步上篮教案模板（共6篇） 初中体育篮球教案模板（共14篇） 初中篮球原地运球教案模板（共4篇）中学体育课篮球教案模板（共4篇8篇）