1 两首古诗课后练习第二题参考答案：草长黄莺飞二月天，杨柳刷堤醉春烟。不知道薄薄的叶子是谁剪下来的。二月春风如剪刀。 2.找春季课后练习，大声朗读课文。谈论当孩子们发现春天时，春天是什么样子。参考答案：春天就像一个小女孩，她害羞而神秘；她很漂亮，有绿色的眉毛和彩色的眼睛。她活泼好动，熟练地演奏着优美的音乐，快乐地荡着秋千，兴奋地又叫又笑。阅读下面的句子，并尝试读得更好。 ◇小草从地里探出头来。这是春天的眉毛吗？ ◇春天来了！我们看到她、听到她、闻到她、触摸她。首句中，“潭”字带来了“草”的生机，“眉”字带来了春天的生机。朗读时，把小草想象成一个顽皮的孩子，用昂扬的语气读出春天活泼的气息。第二句中的“看”、“听”、“闻”、“触”从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面描述了春天到来时的情景。强调“看”、“听”、“闻”、“摸”。怀着激动、喜悦的心情读来，表达对春天深深的热爱。可选：你发现什么样的春天？模仿第4至7段或第8段说出来。 参考答案：鸟儿在树枝上歌唱。这是春天的歌吗？草覆盖了地面。它们是春天的衣服吗？燕子在天空飞翔。这是春天的话语吗？ 3、开满鲜花的小路上的课后习题答案： 2、阅读并注意虚线部分。再看一遍文字插图，模仿例句。

例一： ◇门前绽放出大片色彩缤纷的花朵。 ◇房子旁边有一条蜿蜒的小路。 ◇山坡上有一片茂密的森林。 ◇村外有一条明亮的小溪_。例2： ◇门前绽放出大片色彩缤纷的花朵。 ◇房子旁边_长着一大片绿色的灌木丛。 ◇山坡上长着一大片绿草。 ◇一群快乐的动物走在小路上_。 3. 文中的奇妙恩赐指的是什么？为什么它被称为美妙的礼物？联系生活，告诉我们还有哪些“美丽的礼物”？答：文中的“美妙的礼物”是指长颈鹿送给鼹鼠先生的花种。因为花籽也是幸福的种子，长颈鹿将幸福传递给鼹鼠，而鼹鼠无意中将幸福传递给大家，所以它是一份美丽的礼物。能给他人带来幸福、温暖人心的礼物都是美好的礼物，比如给环卫工人送水、参加植树活动、贫困山区的孩子在寒冷的冬天收到热心人士捐赠的棉衣、为家人送礼物等。疲惫的妈妈们。来一盆热洗脚水吧…… 4 课后练习邓小平爷爷植树，默读第三自然段。借助图解，讲述邓爷爷植树的故事。参考答案：邓爷爷植树非常认真、细致。他先挖了坑，然后仔细挑选树苗，然后用铲子填上土。最后，他仔细地看到树苗不直，又把树苗扶正了。 5.雷锋叔叔，你在哪里做课后猜下面单词意思的练习？告诉我你是怎么得到它的。泥泞、古老、晶莹剔透，我通过查字典、询问老师和家长来了解单词的含义。

阅读句子，思考图片，然后根据课文内容使用自己的词语。 ◇ 沿着长溪，冒着细雨，雷锋叔叔... ◇ 沿着蜿蜒的小路，踩着路上的荆棘，雷锋叔叔... 沿着长溪，冒着毛毛雨，下着毛毛细雨，雷锋叔叔雷锋在雨中抱着孩子，一步一步慢慢地走着。沿着弯弯曲曲的小路，踩着路上的荆棘，雷锋叔叔背着年迈的姑妈走着。汗水从他的额头上淌下来，但他的脸上却挂着幸福的笑容。 6千人蛋糕课后练习默读课文。借助插图，讲述制作年糕的过程。参考答案：种植水稻、收割水稻、将米磨成粉、加糖、制作等需要劳动。我们穿的衣服、用的文具等等都经过了很多人的劳动。让我举个例子。例如：我们穿的棉衣服需要农民种植棉花。采摘后，工人们需要对棉花进行加工，然后纺成线，将线织成布，再裁剪缝制成衣服。 7.一匹杰出的马。课后练习，读句子，理解妹妹的变化，然后说说她为什么会有这样的变化。 ◇回去的时候，姐姐央求妈妈抱抱她：“我好累，走不动了，抱抱我吧。” ◇姐姐高兴地坐上了“马”，向前跳去。参考答案：姐姐走不动了，就让妈妈抱她。当爸爸把柳条交给姐姐时，妹妹高兴地骑着“马”回家了，由疲惫转为兴奋。那是因为“马”转移了妹妹的注意力，妹妹从“骑马”的过程中感受到了快乐。

识字2 传统节日课后练习 将下列节日按时间顺序排列，然后选择一两个说说你是如何庆祝节日的。端午节、清明节、元宵节、春节、重阳节、中秋节。参考答案：春节→元宵节→清明节→端午节→中秋节→重阳节。中秋节是一个团圆的节日。我的父母带我回到了农村的老家。那天晚上，奶奶在院子里摆了一张餐桌，上面摆满了各种月饼和水果。全家人坐在一起，祭拜月神，谈论工作学习，其乐融融。祭完月神后，妈妈把最大的月饼切成五份，分给大家。月饼吃在嘴里酥脆香甜，令人回味无穷……选择：我国很多民族都有自己的传统节日。你知道哪些？例：每年农历6月2日是彝族的火把节。十四日是火把节，是彝族传统盛大节日。这一天清晨，彝族男女老少都身着民间节日盛装，欢聚一堂。白天，他们宰杀动物祭祖，进行斗牛、摔跤、赛马等活动。晚上，举行大型篝火晚会（gōu）并举行火炬游行。识字3“贝”故事课后练习：看图猜盲文部首与什么有关。古代的镜子是由金属铜制成的。 “镜”的部首是“钅”，与金属有关。狭义的“珠宝”仅指玉制品，所以带部首“王”的字多与玉有关。阅读《识字4中餐》的课后练习，并讨论哪些食物需要用这些方法来准备。炒、烤、炒、炒、炸、蒸、煮等词语表示食物的烹调方法，如水饺、蒸甲鱼、西红柿炒鸡蛋等。

如果没有，你可以向你的父母寻求建议。用部首查的方法查一下下列汉字，然后谈谈你的发现。 “灶、火焰”部首在“火”字的旁边，“烫、锅”部首是“火”字的基部，“煮、煮”部首是四点（灬、 ）、“灁”是“火”的变形，因此，这六个字的含义都与“火”有关。 8个多彩的梦想课后练习 大声朗读课文，边读边想象画出的梦有彩色的铅笔，然后尝试用自己的话来描述“我”画了大片的草坪、大片的野花、大片的天空、森林里的雪松和鸟儿、小屋和天空中的红日。用彩色铅笔尝试按照第二部分或第三部分，用几句话写下你想画的东西，我的脚趾经过的大片油菜花变成了黄色；大片的果实把大片的田野变成了红色和绿色9。枫树上的喜鹊课后练习 默读课文 文章反复说“我喜欢”，谈论“我”喜欢什么。 “我”喜欢高大的枫树，喜欢枫树上的喜鹊窝，喜欢喜鹊窝里的喜鹊。当你看到下面的场景时，你会想到什么？尝试写下来。我看见喜鹊阿姨找到一只虫子回来了，站在巢边。喜鹊兄弟齐声喊道：喜鹊！鹊！喜鹊喜鹊！ “我明白了，他们的意思是：“___________”喜鹊阿姨把虫子放进喜鹊哥嘴里，叫道：“喜鹊，喜鹊，喜鹊……”我知道，她的意思是：“___________”喜鹊阿姨把它捡了起来，如果你得到一只虫子，喜鹊哥哥一定想吃虫子，所以他们可能会说：“我要吃，我要吃阿姨！”喜鹊把虫子放进喜鹊哥哥的嘴里，然后她可能会说：“吃吧，吃吧，别担心！” 12 寓言二课后练习 大声朗读课文。

我们先来说说“亡羊补牢”和“拔苗助长”这两个成语的含义。羊走后补：羊丢失了，羊还没修好。比喻在遭受损失后想方设法弥补，避免以后再遭受类似的损失。拔出幼苗并帮助它们成长。后来用来比喻违背事物发展规律，急于求成，会导致不好的事情发生。阅读并讨论每组两个句子之间的差异。他堵住了洞口，把羊圈加固了。他迅速堵住了洞口，将羊圈修牢了。他绕着田野走了一圈。他焦急地在球场上走来走去。第一组中，第二句比前一句多了一个“赶紧”字，说明养羊户知道修补羊圈的重要性，赶紧把洞堵上。第二组中，第二句比前一句多了一个“着急”二字，表达了人渴望幼苗快点长大的心情。可选：你生活中是否有“未雨绸缪”或“拔苗助长”的例子？与同学交流。 “把事情做好”和“利用新机遇”的例子有很多。如果有的同学考试后知道自己哪里学得不好，就会努力学习，把不懂的题弄明白，争取在下次考试中取得好成绩。这只是“赔罪”而已；有些家长希望自己的孩子能够出人头地，就让孩子在两三岁时就开始练习体操。有些孩子无法承受高强度的训练，影响身体发育。这就是“拔苗助长”。 13 画杨桃的课后练习 当我看到“我”画的杨桃时，老师和同学们的做法有什么不同？用你自己的话告诉我们。学生们看到“我”画的杨桃，哈哈大笑，说“我”画的不是杨桃，而是一颗五角星。

老师看到后没有笑。相反，他坐在“我的”座位上观察。他还让嘲笑“我”的同学坐在“我”的座位上观察，让他们接受教育，了解真相。 14.小马过河课后练习你同意以下说法吗？告诉我们你的理由。 ◇河水既没有老牛说的那么浅，也没有松鼠说的那么深，所以老牛和松鼠对小马撒了谎。 ◇小马向很多人请教是对的。 ◇别人的经验不一定可靠，你要自己去尝试。 ◇凡事都要自己尝试，不要相信别人的话。在第一个陈述中，说老牛和松鼠撒谎是错误的。因为老牛和松鼠的身高不一样，老牛个子高，所以他在河里的时候感觉河水浅；老牛个子高，所以他在河里的时候就觉得河水浅；松鼠个子矮，河水淹死了他的一个同伴，所以他认为河水​​很深。所以他们没有撒谎，只是说出了自己的感受。第二个说法是正确的。当我们遇到困难的时候，应该向别人请教，这样才能少走弯路。第三种说法是正确的。别人的经验是别人得出的意见，不一定适合我们，所以我们要自己去尝试。第四种说法是错误的。并不是别人的话不可信，也不是凡事都可以自己去尝试。有些事情是危险的，所以我们不应该尝试。 16雷雨课后练习 大声朗读课文。谈论雷雨之前、雷雨期间和雷雨之后风景的变化。背诵课文。雷雨前：天空乌云密布，树叶一动不动，蝉鸣无声。突然一阵风吹来，树枝猛烈地摇晃。蜘蛛们受到惊吓，赶紧逃跑。闪电越来越亮，雷声越来越大。大声点。

雷阵雨时：雨越来越大，树木和房屋都看不清了。渐渐地，雷雨声变小了。雷雨过后：空气清新，天空挂起彩虹，蝉鸣蛙鸣，蜘蛛重新结网，池塘里满是水。 17. 如果你在野外迷路了，课后练习可以大声朗读课文。讨论文中所写的“自然指南针”的类型以及它们如何帮助人们识别方向。文字描述了四个“自然罗盘”：太阳、北极星、大树和沟里的雪。在阳光明媚的日子里，你可以看着太阳来辨别方向。中午，正南，地上树影指向北；晚上，可以依靠北极星来寻找南北，北极星的方向是北；阴雨天，可以让大树帮忙，枝叶较粗的一面是南方，枝叶稀疏的一面是北方。冬天还可以靠沟里的积雪来区分北方和南方。雪融化快的一面是北方，雪融化慢的一面是南方。关于太空生活的 18 个有趣的事情以及许多课后大声朗读课文的练习。我们来谈谈太空生活的一些有趣的事情。文中一共写了四个有趣的轶事。首先是关于睡觉的有趣故事。为了不漂到其他地方，必须把自己绑在睡袋里。第二个是关于喝水的有趣故事。为了喝水，人们必须使用带有吸管的饮水袋。第三个是行走的有趣故事。为了喝水，人们必须使用带有吸管的饮水袋。为了防止它们漂浮到空中，必须穿鞋底有钩子的鞋子。第四个是洗澡的趣事。为了让水冲下去，浴室必须做成密封的浴缸或浴盖，宇航员的脚也必须被固定。 19 大象的耳朵课后练习 画出课文中大象的话语，说说大象的想法是如何变化的。大象的话：①“我生来就是这样。

”②“他们都这么说，我的耳朵真的有问题吗？我必须让我的耳朵竖起来。 ” ③“我最好让我的耳朵耷拉下来。别人是别人，我是我。 ”大象开始以为自己的耳朵就是这样生出来的，并不在乎小兔子说什么。后来，小羊、鹿、小马、老鼠都说他的耳朵有病，他就开始怀疑自己的耳朵有问题，就会想方设法让自己的耳朵竖起来，但最后大象还是觉得还是让自己的耳朵竖起来比较好。 “我是我自己。” “结合生活实际，告诉我你是如何理解这句话的。这句话的意思是每个人都有自己的特点。你应该正确看待别人的看法，不要盲目地改变自己去迎合别人。比如，小明冲刺很好，百米跑我能跑第一。我的速度没有他快，但我画画很擅长，所以我不能仅仅为了练习跑步而放弃。特长是绘画。 20 蜘蛛开店课后练习：接下来会发生什么？发挥你的想象力，继续讲故事，讲给大家听。蜘蛛坐在网上，低着头。他很郁闷，感觉所有人都在追他。一个笑话。有一天，猴子在树上荡来荡去。蜘蛛告诉猴子他的烦恼。猴子笑道：“你还想开什么店？我来写牌子。”蜘蛛说：“我要再开一家织口罩店。” ”猴子说：“好吧，招牌上写着‘口罩编织店，按编织所需时间收费，每小时一元’。 “从此，蜘蛛的面具编织店生意兴隆。

蜘蛛发自内心地佩服小猴子写得这么好。 21 青蛙卖泥塘 课后练习：说说青蛙卖泥塘做了什么，为什么最后没有卖掉泥塘。青蛙听从了老牛的建议，在泥塘周围种了草；青蛙听从了野鸭的建议，引入了泉水。青蛙听从了鸟儿、蝴蝶、兔子、猴子等的建议，种植了树木、鲜花和花园。道路和房屋。最终，泥塘的环境得到了改善。池塘变得非常漂亮，所以他不再卖它了。可选：青蛙最后喊了什么？如果您向同学推荐某样东西，例如一本书或文具，您会说什么？青蛙最后喊道：“真是个好地方啊！有树，有花，有草，还有池塘，可以看蝴蝶在花间飞舞，听鸟儿在树上歌唱，可以游泳，可以躺在上面。”阳光下的草地，还有一条通往城市的路……书包：多好的书包啊，形状像门，颜色像天空，还有一只可爱的加菲猫陪伴你一路走来。分两层，第一层即可使用。可以放笔袋，里面有几个小袋子，可以装一些小东西。第二层可以用来放语文书，数学书等。第二层还有几个袋子，可以用。可以存放笔记本、试卷等。书包背面有一个拉杆，底部有四个轮子，即使装满了，也可以轻松拉起…… 23 摇篮。祖先课后练习想象一下在祖先的摇篮里，人们还做什么？我们按照第二节或第三节来谈谈吧。我想——我们的祖先/他们在那些小河里抓过鱼/摸过螃蟹吗？/他们曾经坐在那些树荫下吗？ /点燃篝火，/跳舞？ 23 当世界还年轻的时候，为课后练习选择一个开始，然后继续。

◇世界是相当有秩序的... ◇很久以前，当世界还年轻的时候...世界是相当有秩序的。小树迎着太阳，努力向上生长；大公鸡早上打鸣，饿了就找地上的虫子吃，晚上休息。猫头鹰白天睡觉，晚上出来……生活就是这么简单。 25 易舍九天课后练习，根据表中内容讲述这个故事。很久以前，天空中同时出现了十个太阳，大地的一切都几乎被烤焦了，人类的生活十分艰难。毅决心救人于水火之中。他一举击落九个太阳，留下一个太阳造福天下。从此以后，每天太阳从东方升起，从西方落下。大地逐渐滋润，花草树木逐渐茂盛，河流奔流歌唱，大地再次充满生机。你认为故事中有哪些精彩之处？与同学交流。我觉得羿用弓箭射日的情节很神奇。天那么高，羿可以一箭射下高高挂在天上的太阳。多么神奇啊！