介绍

一位财务会计母亲将“资产负债表”思考注入家庭教育：从会计错误估计到管理亲子的“幸福储备”，利用会计师的严谨性来破译幸福守则的守则，以便数字逻辑可以绽放父母合作的温暖花朵。

1。个人介绍

我是马XX，是一位普通员工，在金融体系中从事会计工作，也是一个八岁男孩的“超人母亲”。我每天都会穿越数字和报告，并用来解决理性思维的问题，但是在面对孩子的“情感风暴”时，我一再感到沮丧。 2025年2月，我走进了Wang Weihua博士在家庭教育指导课上的离线课程，因为“如何平衡家庭帐户的收入和支出”。我们系统地学习了四个专家的理论系统和实用方法，即Yue Xiaodong，Zhang Jiuxiang，Tian Hongjie和Wang Weihua。为期三天的课程就像是“心理破冰旅程”，它已经从“数字经理”转变为“快乐的会计师”，找到了用于工作和育儿的“双赢公式”，并且还允许我掌握“授权与爱”的教育守则。

2。课程评论

家庭教育指导（积极的心理指导）职业技能高级课程可以使用三天和两晚，内容紧凑而充实。 Yue Xiaodong教授始于“心理咨询在家庭教育中的应用”。通过诸如“关键陪伴”和“优势角色”之类的核心概念，他揭示了家庭教育中“质量胜于数量”的陪伴智慧。 Zhang Jiuxiang老师始于家庭关系的“土壤理论”，并分析了“家庭土壤疏远”的现象，这使我意识到“亲子冲突”背后是一种未满足的情感需求；田·洪吉（Tian Hongjie）博士结合了青少年情感问题的干预策略，并教授了“首先是同理心，启发之后”的沟通技巧，这使我能够掌握解决儿童“情感火山”的沟通秘密； Wang Weihua博士专注于“幸福教育技术”，并从“三个情绪理论”开始，使用“情感情感 - 情绪”的金三角模型来教我们如何使用“心脏谱”来吸引家庭能量领域。在课程中散布的心理评估工具，例如真实案例，互动练习，角色扮演，能量水平评估和“心脏谱”，使我从“旁观者”转变为“参与者”，并真正感受到了“积极心理学”的魅力。

3。学习见解

1。心脏图：家庭教育的“资产负债表”

作为会计师，“数字敏感性”是我的专业本能。 Wang Weihua博士的“心脏图表”使我照亮了 - 事实证明，情绪也可以“保留帐户”！过去，我一直使用“右沃逻辑”来判断孩子的行为，但忽略了他的“情感债务”。

实际情况：孩子由于未能组装玩具而哭泣。我本能地批评他是“不稳定”。上课后，我试图用“心脏谱”录制事件：他的“挫败值-20”和“焦虑值+30”。当我蹲下来说：“妈妈知道你想取得很大的成功，我们可以一起找到问题吗？”他没有哭泣，但主动进行了分析：“齿轮在倒转！”目前，我意识到家庭教育不是“纠正错误”，而是“计算帐户” - 使用情感盈余来填补挫折中的空白。

2。能量水平：从“税收审计”到“快乐收银员”

Wang Weihua博士的“能量层次结构理论”颠覆了我的认知。过去，我就像一个“税务审计师”，密切关注我孩子的“错误细节”，但这使家庭陷入了“能源赤字”。在本课程中，“ 200勇气级别”的情况使我反映了：为什么会计严格无法转变为育儿智慧？

变更动作：我设计了一本“家庭能量通行证”，并在晚上与孩子们一起录制了“快乐收入和支出” - 他教我玩Ultramanka（+50 Energy），我陪同他解决数学问题（+30能量），努力成为一天的“能量有钱人”。

3。关键陪伴：从“门徒”到“同伴”的转变

Yue Xiaodong教授的“五个字伴奏” - 爱，商业，理性和理解，颠覆了我对亲子关系的理解。过去，我一直以为陪伴花了很多时间，但是我忽略了“心”的重要性。在学习了“关键陪伴”之后，我决定使用“爱”一词来听孩子的声音，无论发生什么情况，都会与孩子面对面。使用“ shang”一词与孩子平等交谈并与孩子进行谈判；用“原因”一词让孩子做他愿意做的事情，擅长做；使用“原因”一词来理解孩子并接受孩子的情绪；使用“解决”一词来解释与孩子相处并有效交流。

4。家庭关系：修复“土壤”并滋养增长

张·乔克西安（Zhang Jiuxiang）老师提出“家庭是儿童成长的土壤”，这个比喻激发了我的启发。他列出的“土壤疏远”现象，例如“经常责骂儿童”和“经常镇压孩子的自尊心”，是许多家庭冲突的根本原因。在课程中，我深刻意识到“接受”和“同理心”是修复亲子关系的好药物。

反思和行动：我很生气，因为我的孩子沉迷于游戏。研究后，我试图使用“家庭三角关系理论”来分析这个问题，发现我的焦虑实际上将工作压力转移给了我的孩子。现在，我与他预约了每周的“游戏时间”，并一起参加了户外运动，家庭气氛大大放松了。

5。四步交流方法：解决“坏账”的审计思维

天洪吉（Tian Hongjie）博士的“分化清除替补提示”的四步方法类似于我熟悉的“代金券审查”过程。过去，当面对做作业的延迟时，我列出了一份清单，并敦促我喜欢“库存清单”，但结果总是以“母子对抗”结束。在研究课程后，当面对孩子们学习过程中的错误时，我可以冷静地接受：“错误不是坏债务，而是折旧学习！”

6.幸福教育：照亮生活的“心灯”

Wang Weihua博士的“能量水平理论”和“三个幸福的珍宝”使我意识到教育工作者的使命不仅是为了传授知识，而且是传达幸福的力量。她在课堂上分享的“癌症的四个特征”警告我要警惕自己的情绪对健康的影响。

自我创新：我每天都开始回顾自己的情绪，意识到情感波动，并不断滋养自己的幸福教育。

7。精神成长：自我认知和心态改变

这项研究使我开始重新认识并积极改变自己的心态。通过心理评估和实际病例分析，教师指导我们探索我们在亲子教育中的潜在概念和行为模式。我发现我在亲子关系中有一些焦虑和控制问题，而且我一直担心我的孩子会在起跑线上失去，这显然给孩子施加了压力。意识到问题后，我开始尝试调整心态，从“面向结果”变成“面向过程”。不再只注意考试中孩子的分数，而是要更多地关注他的努力，思考和学习过程中的进步；不再规划他的业余时间，但给了他更多的独立探索和尝试的空间。这种心态的变化不仅使我的焦虑大大减轻了，而且使我和我的孩子感到放松和快乐。

4。毕业后摘要

三天的学习就像一种精神洗礼，这使我从“技术层面”跃升到“概念层”，并从“数字工匠”转变为“快乐的会计师”。我深刻意识到，家庭教育不是单方面的“教学”，而是双向的“成长”。幸福的力量并不是遥不可及的，而是在日常生活中隐藏的“意识”和“实践”。

尽管离线课程已经结束，但我快乐的育儿旅程才刚刚开始。我将继续将我在课程中学到的理论，方法和技术应用于亲子教育实践中，并不断地反映和改善育儿方法。同时，我还了解到，改善家庭幸福不仅是亲子关系的管理，而且是家庭中所有成员之间关系的优化。

将来，我将努力营造积极，热情和充满活力的家庭氛围，鼓励家庭成员互相理解，支持和赞美。为家庭活动（例如亲子旅行，家庭游戏等）创造更多机会，以增强彼此的情感联系。我非常清楚，真正的家庭教育不是要准备完美的报告，而是要教孩子们始终保留“幸福储备”的一列。我相信，只要您坚持以爱，科学和积极的态度来管理家人，幸福就会像花一样在家庭中绽放。

作者简介：

MA XX是38名初中14中学的职业技能培训课程，Tianjin Finance System的会计，通过“会计思维”实践幸福教育，并让数字保持温暖。