幼儿园足球特色活动方案：20xx年11月20日南京市大厂实验幼儿园足球赛详细流程与注意事项_W66利来国际

为了保证事情或工作顺利进行，往往需要提前进行详细的计划准备。计划的内容多为上级对下属的或涉及规模较大的工作，一般以“文件头”的形式下达。那么问题来了，计划应该怎么写呢？下面小编为大家整理了一份具有幼儿园足球特色的活动方案。我希望它能帮助你。

幼儿园足球特色活动方案1

活动时间：

20xx 年 11 月 20 日上午 9:00 至 12:00

活动地点：

南京大厂实验幼儿园

活动流程：

1、运动员入场：介绍各公园名称。浦口凤凰幼儿园、浦口行知幼儿园、六合龙池翠州幼儿园、六合龙湖茉莉花幼儿园、浦口中心幼儿园、大厂实验幼儿园

2.赛制介绍

3、团体赛

4. 集体照

5.用餐

活动备注：

1、结合比赛规则，提前将孩子们分组。

2、为了展现团队风采，要求足球队小朋友统一着装。

3、请填报各幼儿园参与活动的师生人数。

4、制定外出安全预案，确保出行安全，做好儿童看护工作。

5. 每个孩子准备一个装满温水的保温杯和一条汗巾。

幼儿园足球特色活动方案2

【活动目标】

1、初步探索绕过障碍物运球，培养步行和跑步动作的协调性。

2、体验足球运动的乐趣，养成遵守规则的习惯。

3、锻炼孩子手臂的力量，训练动作的协调性和灵活性。

4、提高孩子的身体协调能力，体验玩游戏的乐趣。

【活动准备】

足球运动员、障碍、音乐。

【活动流程】

1. 指导部分

热身活动：听音乐，用足球进行循环练习：绕球跑——单脚跳上球——触球——跑过球。

2、主要部分

（1）添加障碍物，探索绕过障碍物运球的方法；孩子们分散开来探索；要求个别儿童展示各种运球绕过障碍物的方法；孩子们每一项都尝试；再次练习并要求个别幼儿表演。

（2）活动讨论：练习时如何快速、良好地运球绕过障碍物。

(3)分组打球：绕树林、斜坡运球。

3. 最后，一些孩子和老师用轻松的音乐放松身体。

【安全提示】

1、活动前教师应带领幼儿做充分的热身运动。

2、出行时注意路径安排，避免碰撞。

【活动反思】

本次教学活动的目的是培养孩子们对足球比赛的兴趣。在中班阶段，孩子们初步接触了足球，知道足球是用脚踢的。通过穿越树林和斜坡的游戏，孩子们可以初步学会运球绕过障碍物。因此，对于他们带球时如何使用脚没有太多的要求。活动期间，孩子们玩得很开心。大多数孩子在比赛时都会小心地运球。因此，整个活动进行得很缓慢，孩子们更多的时间是被动等待。相信随着孩子们对足球的熟悉，活动会进行得更加顺利。

幼儿园足球特色活动方案3

一、活动目标：

1、通过参加球类运动激发运动兴趣。

2、通过参加亲子体育游戏，可以加强家长与孩子之间的情感交流，增加孩子与家长、老师与孩子、老师与家长之间的沟通机会。

3、在体育比赛中与家长或同伴一起克服困难、获胜的精神，亲身体验体育活动的魅力。

2、活动参加者：

小班的各位小朋友和家长，特别邀请了小班的校长、书记、主任以及全体老师。

2、活动时间安排：

20xx年10月31日上午8点50分开始

3、活动地点：

大厂实验幼儿园操场

4、活动流程安排：

1、主持人开始，运动员入场

二、领导致辞

3. 提升绩效

4、按照比赛项目顺序依次进行比赛；

5、发放奖品，结束。

5、其他事项：

人员部署：

主持人：吴玉娟

驾驶曹：纪超润、葛薇薇、吴秋雨

摄影：家长委员会家长

材料准备：王亚杰、胡启迪、王锐、卢燕、于美蓉、高帆

包装、摆放设备：葛薇薇、朱雅琪、季超润、各班保育老师

音乐集：吴秋雨

音乐播放：

家长准备：

1、自备小凳子、儿童水、垃圾袋；必须穿方便运动的衣服和鞋子。

2、家长提前了解班级群内每个游戏的玩法和规则。

3、与班主任沟通，熟悉所参加的游戏的名称、玩法和规则。

活动：

1.将班上的孩子分成6组，每组6人（家长和孩子在同一组）。每组的孩子都有一次玩耍的机会。

2、比赛项目共6个：小车接力赛（6人）；三足射击（5人）；毛毛虫过洞（6人）；小猪驾驶（6人）；一起盖房子（5人））；你扔，我捡（5人）。

材料准备：

3辆小车、18个足球、6个大框架； 15条带子，6个布制足球，3个球门； 9个海绵垫； 3个大布制足球，3个大呼啦圈；各种颜色标牌30个，彩色模板图片3张；小呼啦圈30个、篮子30个、纸球30个； 3 个起始标记、3 个返回标记和 3 个分区。 6张荣誉证书。

活动内容及规则：

1、小车接力赛——活动分2次，每次3班，每队6个家庭，共3队。

玩法：每个家庭由一名家长和一名孩子参与。孩子坐在车上，手里拿着足球，被家长推着往前走。当他到达对方时，他将球放入禁区，然后转身返回。返回起点后，下一个孩子一家人出发，重复直到结束。

规则：有6组家庭站在起点。家长和孩子在起跑线外等候，听到口令后开始比赛。在此过程中，球不能掉落。只有回去之后，才能开始下一个家庭。

2、三足射击——活动分2次，每次3班，每队3个，5个家庭。

玩法：起点有5组家庭。每个家庭由一名父母和一名儿童参加。他们需要用绳子把一只脚绑在一起，向前走，走到标志处，用绳子把它们绑在一起。踢进了球门。

规则：踢球时不能越线。

3、毛毛虫过洞——活动以一节进行，每次6个班，每个班为一个团队。每个班派出6个家庭。

玩法：每个家庭由一名家长和一名孩子参加。父母为孩子搭建一个长长的山洞，手脚着地。孩子听从命令，爬到了山洞下面。当最后一个孩子爬过去时，家长就可以站起来了。爬完规定路线后游戏结束。

规则：只有当最后一个孩子爬过去后，家长才能起身。

4、赶小猪——活动分2次，每次3班，每组6个家庭3个小组。

玩法：每个家庭由一名家长和一名孩子参与。他们一起用呼啦圈接足球。到达对面后，他们又折返。返回起点后，下一个家庭开始，重复直到结束。

规则：有6组家庭站在起点。家长和孩子在起跑线外等候，听到口令后开始比赛。在此过程中，球不能掉落。只有回去之后，才能开始下一个家庭。

5、一起盖房子——活动分2次，每次3班，每组5个家庭，3组。

玩法：每队旁边都有一座建好的房子。游戏一开始，家长和孩子们手拉手跑去拿“砖头”来盖房子。游戏结束，直到建造出相同的房子。

规则：听到密码后才能开始。过程中，你们必须携手奔跑，并且要求你们搭建的房子和图片上的一样。

6、你扔我捡——活动分2次进行，每次3个班，每组3个小组，5个家庭。

玩法：每个家庭由一名家长和一名孩子参与。家长和孩子按照规定的位置面对面站立。游戏开始后，孩子们将篮子里的五个纸球扔进家长手中的篮子里。家长配合捡沙袋。最后，谁往篮子里扔的沙袋最多，谁就是胜利者。

规则：每组围成一圈，并围成一圈。父母和孩子都不能离开这个圈子。

整理：

1、请家长自行清理场地，捡拾垃圾，并将孩子的椅子归还给班级。活动结束了。

2、将运动器材归还器材室。

幼儿园足球特色活动方案4

一、活动背景：

足球是我们公园的一项特色活动，足球运动在公园里积极开展。孩子们不仅爱足球，还爱踢球。为了进一步激发孩子们对足球的兴趣，培养孩子们的合作能力，学习足球比赛知识。南京市浦口中心幼儿园大班将于20xx年7月13日举行班级少儿足球比赛。

2、主题内容：

我的比赛，我的主场

3、活动目标：

1、发展下肢的力量和协调性，能够进行跑射结合的动作。

2.通过比赛加深对足球活动的了解

3、激发孩子对足球活动的兴趣

4. 参与者

幼儿园班。

5、活动准备

一、比赛形式：

本次比赛以小组形式进行。每个小组在班级内组织自己的足球运动员，以确保每个人都参与其中。然后抽签决定对阵。比赛采用单败淘汰制，胜者晋级，但首轮落败的队伍将争夺复活名额。晋级的三支球队将再次抽签，单场决出胜者。最终决出了第一名和第二名的队伍。

2、材料准备：

（一）足球、比赛场地。

(2) 哨子、队服、记分牌。

六、活动流程

1、常规时间规则：

单场比赛每半场时间为3分钟（总时间），中场休息2分钟。每队可派 4 名儿童上场（一名守门员），不限性别。下半场进行换人，每个孩子都必须参加。比赛结束时，进球多的球队获胜并晋级。

2、加时赛规则：

如果常规时间内打平，则进行加时赛。加时赛持续3分钟，采用“进球”制。最先得分的队伍直接获胜。

3、点球大战规则：

加时赛双方均未能进球，进行点球大战。每个班派一名孩子来罚点球。第一个罚丢点球的球队被淘汰。

7. 结论。

让所有的孩子都享受足球的乐趣！足球比赛的巨大魅力不仅源于足球的丰富内涵，更在于足球的特性。在足球比赛中，每队由 4 名球员组成。场上队员必须动作一致，全攻全守，具有较强的整体参战意识。只有形成整体的攻防，才能赢得比赛的主动权，取得好的成绩。希望本次活动取得圆满成功。

幼儿园足球特色活动方案5

1. 目标：

1、探索不同的演唱方法，创造与歌词相符的歌曲表演动作。

2、能够根据自己的踢球经历和所学歌曲的旋律，适当地作词、演唱。

2、准备工作：

幼儿踢足球的录像带、录像机、电视机、录音机和空白磁带。

3、流程：

1.重温歌曲《长大后我要当解放军》

2.孩子们观看踢足球的视频，并围绕视频内容进行交谈和讨论。

3.创作《我是一名足球运动员》的歌词。

4、鼓励幼儿探索不同的歌唱方法，创造与足球活动相一致的歌唱表演动作。

5. 孩子们集体、小组和个人表演歌曲。

6. 结束活动：音乐游戏《我们来踢足球吧》。

4. 结束活动：

日常训练课上，鼓励孩子们唱歌、踢球，激发孩子们对足球的兴趣。

幼儿园足球特色活动方案6

目标：

1、了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2、练习踢球技巧和锻炼。

3、培养初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：

在草地两端各放置一个小球门，并在草地中间画一条线。

过程：

1、赛前准备

1、检查孩子的衣服是否合适。

2、孩子听音乐，活动头、颈、手、腿、脚等关节。

2.小型比赛

1. 孩子们被分成两队，清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。

2、球赛开始时，老师作为裁判参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3、中场休息时，老师提醒孩子们擦汗、喝水。

4.交换场地，继续比赛。老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。

5. 游戏结束。在组织放松活动的同时，让孩子们简单分析一下比赛情况，说说自己进了多少球、进球情况等。

幼儿园足球特色活动方案7

1、活动时间：

20xx年12月21日-12月30日

2. 参加者：

大中学生组的孩子

3、活动地点：

风雨游乐场

三、活动安排：

1、比赛用球类型：3号足球。

2、教练：各班老师（教练不得在场内指挥，只能在场外指挥）

3. 参赛人数：比赛采用五人制（5名儿童）

1、每班10名队员（可有2-3名替补队员）。

2. 分成两队与其他班级进行比赛。

4. 玩家装备

1. 球衣：同一球队的颜色必须相同，并且必须有号码。

2.运动鞋：穿布鞋或镶钉运动鞋。

5、裁判员

每场比赛有两名裁判员，负责比赛的进行和场上安全的维护。裁判员是贾庆峰和刘培龙。

四、比赛规则

1. 游戏时间

每场比赛时间16分钟，其中上半场8分钟，下半场8分钟，中场休息3分钟。

2. 球员替换

1. 比赛过程中，死球时，各队可以要求更换队员。

2、比赛中裁判员鸣哨时，球为死球。

3. 犯规

球员不得推、绊倒、抓住或故意用手触球。任何违规行为都将被视为犯规。

4.罚球

如果比赛中球员犯规，对方球员将在犯规地点直接任意球。

5. 时机

比赛随着裁判的哨声开始。

除球员受伤外，任何情况下都不会暂停。

6. 胜利或失败

1. 每个进球计一分。得分多的玩家获胜。

2、中级组按照积分制评出优胜者。获胜队得 2 分，平局的两队各得 1 分。比赛结束后，将统计总成绩，得分最高者为胜者。

游戏一：阳光1班-天使1班

第二场：阳光1班-快乐2班

游戏三：天使1班-快乐2班

3、大班组四支队伍通过抽签确定对手，每两支队伍获胜的队伍晋级决赛。

4、本次比赛只有一支冠军队伍。

注：为了计数和命名方便，将快乐一班称为一班，快乐一班称为二班，快乐二班称为三班，大班称为四班。

阳光1班为1班，天使1班为2班，快乐2班为3班。

幼儿园足球特色活动方案8

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状、特点和用途。

活动准备：

足球一、足球比赛片段和《足球》书籍片段视频。

活动流程：

1、激发孩子的兴趣。

1.展示足球。小朋友们，你们知道这是什么球吗？你踢过足球吗？足球是怎么踢的？

2. 观看足球比赛视频。问：您如何看待足球比赛？

2.欣赏图片

1、播放《足球》书的视频，引导孩子观察图片。

2、问：图上画的是什么？你在哪里看到的？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球是什么样的？为什么这些孩子有的站着，有的躺着？老师用儿歌的语言概括了它。

3、学习动词：抓、踢，引导孩子用肢体动作来表达。

4、教育幼儿与朋友一起做游戏，遵守游戏规则。

3.欣赏儿歌

1. 有一首关于足球的好听的儿歌。它说什么？我们一起来听听吧。

2.老师大声朗读儿歌，孩子们喜欢。问：这首儿歌的名字是什么？儿歌里唱的是什么？

3.播放儿歌DV，孩子观察画面的同时，再听儿歌。

4. 评估儿童的活动并结束活动。

重温儿歌《小画报》。要求孩子有节奏地朗读儿歌。

幼儿园足球特色活动方案9

目标：

1、练习左右脚交替运球，锻炼协调性。

2、学习与同伴合作踢足球，感受与同伴合作踢球的乐趣。

准备：

有两个球门，每个球员有一个足球。

过程：

1.热身运动

1.孩子们每人拿着一个小足球作为方向盘，玩汽车游戏，绕着场地慢跑。

2、幼儿将球夹在两腿之间，进行修车、洗车、停车等动作，伸展身体关节。

2. 追球跑

1、老师演示如何左右脚交替向前运球。注意脚部用力适中，控制球的方向。

2、孩子们散开，一边喊着童谣“小足球，好听话，轻轻一踢，向前跑，左一次，右一次……”，同时练习左右脚交替向前带球。

3. 游戏：运球回家

1. 孩子们被分成人数相等的两队。他们站在草地的一端，在另一端放置两个球门。

2、玩法：当哨声响起时，每队第一个孩子用双脚交替向球门运球，直到球带入球门，然后跑回来拍拍第二个孩子的手。老二继续双脚交替向前运球，轮流接力。最先完成运球的队获胜。游戏重复2至3次。

4.亲吻小足球

每个孩子手握一个小足球，用球拍打伙伴的肩膀、背部、手、脚等部位，以放松身心。

幼儿园足球特色活动方案10

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动最基本的技能之一，所以本次活动以学习脚内侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛时脚内侧带球的方法，在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难点：

能够用脚内侧运球突破障碍。

活动准备：

有足球、音乐、标志锥体的人手

活动流程：

1、一开始，老师带领孩子们跟着音乐做球热身活动。

师：今天我们要学一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。

2. 基础部分

1.自由探索

老师：我们刚刚运完球。现在请尝试用脚的各个部位运球。

孩子们自由探索如何运球。

老师：你怎么运球？你用脚的哪一部分运球？怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢？

老师示范如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 带球训练师：现在请尝试用脚内侧带球。

幼儿尝试用脚内侧运球。

3、带球越过障碍：老师在孩子们的活动中添加障碍物，要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。

4、游戏：《追我》师：刚才孩子们用脚内侧带球越过障碍物，表现得非常好。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。一场追赶的游戏。

规则：音乐响起后，孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时，下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时，他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后，他们也将被淘汰。

音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐、玩游戏。

3. 结尾部分

老师带领孩子们活动后放松

老师：今天我们学习了如何用脚内侧带球，我们也知道带球时一定要控制力度，这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们随着音乐放松身体。

具有幼儿园足球特色的活动计划11

口号：

快乐、分享、团队、竞争

目的：

我园依托南京少儿足球嘉年华，结合幼儿园“快乐课程”的教学特点，从幼儿兴趣出发，坚持“文化引领、内涵发展”的理念，注重幼儿健康全面发展以幼儿园的“快乐课程”为载体。以课程游戏化为契机，统筹兼顾，积极开展足球比赛活动，建设幼儿园足球文化。足球嘉年华以足球为媒介，以体育为桥梁，以交流为目的。因此，我校准备参加足球嘉年华，与球交友，与球交流，通过与其他学校的足球互动，增进校队之间的友谊。，培养孩子的合作能力和团队意识，促进孩子的全面发展，让孩子在快乐、丰富的足球氛围中健康成长。

活动时间：

南京足球嘉年华5月12日

活动地点：

文景东路小学

活动目标：

1、通过举办足球嘉年华，增加孩子们之间足球交流和沟通的机会，让孩子们进一步了解足球、喜欢足球、体验足球比赛的乐趣。

2、通过足球比赛，培养孩子的足球技术、动作的协调性和灵活性，促进孩子身体机能的发展，增强孩子的身体素质。

3、通过比赛，引导孩子了解足球比赛场地和比赛礼仪，让孩子体验丰富多彩的足球文化。

4、增强孩子的竞争意识，培养孩子通过努力克服困难的精神，懂得团结的重要性，养成荣誉感。

5、为孩子营造良好的合作氛围，营造积极拼搏的足球精神，让孩子在比赛中锻炼身体，在运动中快乐！

6、通过足球比赛促进儿童身体各方面的全面协调发展

准备：