作为一名优秀的人民教师，常常需要根据教学的需要编写教案。教案是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。那么什么是优秀的教案呢？以下是为大家准备的幼儿园趣味足球比赛教案，供大家参考参考，希望对有需要的朋友有所帮助。

幼儿园趣味足球比赛方案方案1

设计意图：

《纲要》提出：“幼儿园应当开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的积极性。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏感度、力量、速度等身体素质。脚内侧是足球运动最基本的技术之一。因此，本次活动重点学习脚内运球。

活动目标：

1、在比赛过程中，探索脚部内运球方法，在过程中提高内运球能力。

2、乐于参加足球活动，体验踢球的乐趣。

活动重点：

比赛过程中，采用脚内侧运球的方法。

活动难度：

可以用脚内侧运球来突破障碍物。

活动准备：

一个有足球、音乐、标志锥体的人

活动流程：

首先，让老师带领孩子们跟着音乐做热身活动。

师：今天我们要学习一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

持球做基本四肢伸展活动、持球、绕球跑等。

2. 基础部分

1、自由探索赛：刚才我们已经带球热身了。现在，请尝试试脚的各个部位进行运球。

孩子们自由探索运球。

老师：你是怎么运球的？你用脚的哪个部位运球？怎样才能让我们的球运行的非常稳定呢？

教师演示脚的内侧运球。

师：今天我们来学习脚的内运球。我们在脚内侧运球时一定要控制好自己的力量，这样才能让球跑得更稳定。

2、醉酒运球练习生：现在请用脚内侧运球的方法再尝试一下。

孩子们尝试用脚内侧运球。

3、醉酒障碍老师在孩子活动过程中增加障碍。要求孩子用脚内侧运球，运球中的球。

4、游戏：“你追我” 赛区：刚才孩子可以用脚内侧运球能够表现的障碍物。老师相信你已经掌握了脚运球的方法。现在我们要玩一个“你追我的游戏”。

规则：音乐一开始，孩子们就出发了。当两个标志锥绕过时，下一个孩子会立即开始追人。追上他们的孩子们都被淘汰了。同时，每个障碍都必须绕过。如果不绕行，就会受到黄牌警告。

音乐停止后，没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们一边听音乐一边玩游戏。

3.结束一些老师带领孩子们做完活动后让运动员放松：今天我们学习了脚内侧运球的方法。我们也知道，在带球过程中一定要控制力度，这样足球才能跑得又稳又快。让我们跟随音乐放松我们的身体。

幼儿园趣味足球比赛方案方案2

【活动设计】

为了让幼儿主动关注周围的世界，特设计了“足球小子”的健康活动。利用报纸重复利用，引导孩子进行基础运动训练，进一步将报纸搓成棒进行准备活动，组报纸进行足球训练，直至最后的足球比赛。在完成健康活动目标的情况下，可以渗透基本的环境教育目标。

【活动目的】

1.知道废旧物品可以变成有趣的运动用具，可以更加关注周围的环境。

2、能用踢、跑、物品等方法玩旧报纸。

3、积极参加体育活动，能遵守游戏活动规则。

【活动难度大】

（一）要点：知道废旧物品可以变成有趣的运动用具，可以用多种方式玩旧报纸。

(2)难点：想多种足球训练方法。

【活动准备】

1、体验准备：赛前观看了足球运动员的训练、比赛和进球。

2、材料准备： 教具：哨子一只，学习：3-5人用废报纸，在场地两端插入大塑料积木成门形，放几个箱子装饰品（10个红、黄、蓝、绿色的）。

【活动流程】

1、将报纸放在场地边缘。

二、把报纸搓成纸棒，做纸棒运动：上肢运动、头部运动、腿部运动、侧面运动、身体转移运动、腹部运动、全身运动、跳跃运动。

三、足球训练。

1、拿着报纸跑步：把报纸放在胸前，向前跑到足球场，不要让报纸掉下来。

2、免费培训。 （老师们在观察，鼓励孩子们想出各种报纸的玩法。）

3、练习投篮、传球、顶球、接球等动作。

四、游戏“足球比赛”。

1、讲解比赛规则：分两队，每队有一名守门员；相同颜色的宝箱上装饰着相同的队员；比赛中将球射入对方球门；球时，违反规则将受到处罚。

2.小​​组游戏（老师做裁判，适当调整游戏，提醒孩子遵守游戏规则）。

5.放松活动。

绕场地慢跑，整理场地，返回活动室。

【活动延长】

1、上午或自由活动时，孩子们自由地玩这些“纸团”，玩出新花样。

2.寻找哪些其他废旧物品也可以变成有趣的运动器材玩具。 “变废为宝”。

幼儿园趣味足球比赛方案方案3

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状特点和用途。

3、理解儿歌的含义。

4、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的乐趣。

活动准备：

一个足球、踢足球画面和《足球》书法画面视频。

活动流程：

首先，它引起了幼儿的兴趣。

展示足球，你知道这是什么球吗？你踢过足球吗？你怎么踢足球？

2.观看足球画面视频。问：你如何看待足球？

2.欣赏图片

1、用书法图片玩“足球”，引导孩子观察图片。

2.问：你在图上画了什么？你从哪里看？为什么？还有谁看到了不同的东西？足球是什么样的？这些孩子为什么站着？用校歌中的语言概括。

3、学习动词：抓、踢，引导幼儿用肢体表演。

4、教育孩子要和朋友一起玩得开心，遵守游戏规则。

三、欣赏儿歌

1. 有一首好听的儿歌是关于足球的。它说什么？我们一起来听听吧。

2.教师大声朗读儿歌，欣赏幼儿。

问：这首童谣的名字是什么？童谣里说了啥？

3.放上儿歌DV，一边观察幼儿的画面，一边再次欣赏儿歌。

第四，评估幼儿期的活动并结束活动。

复习童谣《小画报》。要求孩子有节奏地朗读童谣。

幼儿园趣味足球比赛方案方案4

活动目标：

1、利用足球运动的各种技巧，提高自己的带球能力。

2.体验与孩子一起玩耍的乐趣。

活动准备：

1、用报纸卷起来的小棍子数量与幼儿的数量相等。

2、刺猬胸口装饰，两侧小旗，红、黄、蓝、绿丝带。

3. 一名足球运动员。

活动流程：

1.开始部分

1、《秋游》歌曲，带着小朋友唱圈进入会场。 “今天天气真好，妈妈带宝宝一起出去玩。”

2.温暖温暖。深蹲练习-侧身练习-上肢运动-跳跃练习-整理练习

3、搓球。

2.学会使用小棍运球。 “宝宝们太棒了，今天妈妈给宝宝带来了很多小棍子，请宝宝们用小棍子把球搬回家。”

1.老师用小棍子示范。

2、让孩子自由练习。

三、新的脚运球“我刚学会用小棍子运球，现在不需要小棍子了，请教宝宝如何自己把球搬回家。”

1. 幼儿可以自由探索运球。

2. 请展现个人能力。

3. 教师示范正确运球：用脚内侧轻轻运球。

4、一起学习脚的内侧。

四、游戏《小刺猬醉了》

1.你可以站在四队中的四队。 （红、黄、蓝、绿队）教师讲解游戏规则。

2. 演示讲解玩法。规则是：幼儿必须用脚运球，不能用手。被送回家后，我跑回来，带着一个年幼的孩子，然后就开始了。

3、两个孩子集体游戏2～3次。

4. 给出一组胜利的红旗。

5、放松后。结束活动。

幼儿园趣味足球比赛方案方案5

教学活动目标

1、仔细观察图画，用连贯、完整的语言学习图画的内容。

2.学会描述人物的外貌和行为，并能想象出合理的情节。

3、注意倾听同伴的讲话，愿意与同伴交流。

准备

1、物体漂浮实验；袋鼠的习性特征。

2.遵循四项投诉。

证据很困难：仔细观察图片并用更连贯和完整的语言讲述。

指导要点：引导孩子仔细观察动物的表情和动作，通过充分的想象讲述画面内容。

活动流程

1.导入兴奋。

老师：今天老师给大家带来了一些有趣的图片，我们来看看图片里有哪些有趣的事情。

2.观察。 （引导孩子观察图画，发挥想象力。）

（1）展示图1（盖上袋鼠）

问：小兔子和小熊在做什么？发生什么事？让孩子自由地说话。

教师小结：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，真高兴！突然，小兔子用力一踢，把足球踢得很高，足球飞向了远方……

(2)关注图2。问题：

足球已经消失了。小兔子和小熊在草地上到处寻找。他们看到了袋鼠妈妈。他们对老鼠妈妈说什么？

你在哪里看到的？ （重点引导孩子观察小袋鼠的表情和动作，体验小袋鼠的心理活动；同时通过描述小动物之间的对话，启发孩子丰富剧情.)

过度语言：奇怪，足球在哪里？ （打开覆盖袋鼠，解开谜底）哦，在袋鼠的口袋里我该怎么办？

（3）展示图三。

问：大象在做什么？它为什么要这么做？

（4）展示图四。

问：大象是用什么来寻找足球的？熊、兔子和袋鼠的心情如何？你在哪里看到的？

3. 自由。

让孩子自由阅读图片，教师帮助孩子学会按一定的顺序观察图片。

（1）这些图片讲述了一个故事，我们觉得怎么样？ （引导孩子看清楚方法和要求：按顺序从第一张图开始。）

(2)请互相交流，互相看着对方，讲故事，讲故事。 （教师关注孩子是否可以围绕图片内容进行，帮助孩子想象小动物的对话和心理活动，丰富情节。）

4、集体讲述。

（1）引导幼儿集体看图，并完整、连贯地谈论四张图的内容。

（2）问：我们能把这四张图连接起来吗？ （引导幼儿按顺序讲述，教师注意提示和丰富的对应词语，如高、高、严密覆盖等）。）

5、老师完整地讲述故事，加深孩子们对故事的理解。

6.讨论。

（1）小象是怎样帮助小兔子和小熊找到足球的？你喜欢袋鼠妈妈吗？为什么？

(2)足球为什么能浮起来？ （告诉孩子们的经历。）

建议

1. 将图片放在区域中，让孩子继续讲述。

2. 鼓励孩子尝试向伙伴和父母讲故事。

幼儿园趣味足球比赛方案方案6

活动目标：

1.观察图画，鼓励孩子根据自己的理解描述图画的内容。

2、引导幼儿理解儿歌内容，认识足球的形状特点和用途。

活动准备：

1.《足球》图片

2. 一个足球

活动流程：

1. 有趣的足球

1. 展示足球：孩子们看到这是什么？

2. 足球和其他球有什么区别？

3.如何踢足球？

4、今天另一群人在踢足球，我们一起看一下。

2.观察屏

1.你看到了什么？

2.还有谁的看法与他不同？

3. 足球的形状是什么？是什么样的？

4. 我们在玩家中如何称呼他们？球员穿的衣服有什么特点？足球运动员踢球时在做什么？

5. 抓住球的人是否拿着球？

6.为什么人又要睡地上了？

7. 队友的主要规则是什么？ （老师向幼儿简单介绍足球规则：球场为长方形，每队队员不得超过11人，至少7人，其中一名守门员，必须穿着与两队颜色不同的球衣。这个时候大家都要抢球，把球踢进对方球门。站在门口的守门员可以用头顶球，这就是犯规了……）

三、欣赏儿歌

1、今天老师还带来一首关于足球的儿歌。儿歌的名字叫《足球》。请孩子们听听他们在童谣中说的话。

2、完整朗读儿歌：童谣的名字是什么？童谣里说了啥？

1、再次欣赏童谣，问：圆形的足球是什么样的？你喜欢足球吗？喜欢

有时我能说什么？你玩的时候在做什么？当你拿到球时你会做什么？

四、我们也爱踢足球

1.你觉得踢足球好玩吗/

2、踢足球可以锻炼身体，为国争光。将来，孩子们可以玩踢足球的游戏。

幼儿园趣味足球比赛方案方案7

课程分析（

我们的花园是一个体育特色花园。我们的花园以“阳光运动，快乐童年”为特色。我们坚持健康第一，深化体育改革，以幼儿园足球为载体，普及足球基本知识和技能，让足球成为它。孩子们可以获得终生受益的方式。孩子们也特别喜欢踢足球。到了操场，我总喜欢集体踢足球。有一天，一些喜欢踢足球的孩子无意中发现足球上的一些图案是五面的。好奇，为什么足球会做出这样的图案呢？为什么足球与其他球不同？为什么不能打篮球？确实，很多幼儿园都会有足球比赛或足球课程，但对足球的基本了解还不够。根据孩子的发现，我设计了这个大课，捕捉孩子们的好奇心，让孩子们了解足球是怎么发生的以及足球为什么会是这样的模式，激发他们对足球的热爱，产生对足球探索的兴趣。

课程

1.了解足球，了解足球的图案和材质。

2、初步了解足球运动的起源和改变足球运动的过程。

3、对足球充满好奇，愿意参与足球设计活动。

课程

1. PPT

2.圆形白色足球卡若干张，彩色笔

3、装饰框

课程

1.猜谜游戏介绍

师：小朋友们，我们来玩一个游戏。请猜猜是运动用品。我就说几个小技巧，看谁能先猜出来。第一个提示，圆，第二个提示，脚。 （足球）

你踢过足球吗？足球是什么样的？上面的图案是什么？

2. 游戏：寻找足球。 （足球秘密1：图案）

显示多个进球，请从中找到一个足球。

师：根据足球你猜出了什么？

（五角星和六角形图案的足球）

师：为什么足球的图案与其他球的图案不同？

如今的足球怎么就变成了这个格局呢？

3、观看视频，了解足球从古至今的变迁。 （足球秘密2：来自蹴鞠）

老师：刚才我们看了一个视频，现在你知道足球是谁发明的吗？ （中文）足球叫什么名字？ (蹴鞠)最初是用动物毛皮缝制的，多用两片皮，后来为了使足球更圆，发展到了四片皮、十片皮等，直到现在，成为了现在的足球。

3.探索足球的小秘密（足球秘密3：现代科技最美足球）

师：为了让它更圆更好，我用了一些新技术。设计上，除了很多美观实用的足球。

如果你是设计师，你想设计什么足球？

4、孩子们画画，设计出他们心目中美丽的足球。

5. 展示孩子们设计的足球。

课程反思

足球是当今世界上最受欢迎的运动，也是孩子们非常喜欢的一项体育活动。足球运动可以全面发展人的身体素质，增强人的体质。培养孩子的身心素质，掌握足球运动的特点和孩子的心理特点，进行教学，一定会取得良好的效果。

本次活动以“足球的秘密”为主题进行。从足球五边形的格局出发，展开拓展，和孩子们一起了解足球的前世今生，发现足球从“蹴鞠”到现在的转变。 “足球”经历了什么，激发孩子们的好奇心和兴趣，让他们一下子对足球产生好奇。原来足球里还藏着这么多秘密！整个活动由浅入深，层层推进，与孩子们一起挖掘秘密，极大地吸引了孩子们，为他们的足球比赛打下了良好的基础。

幼儿园趣味足球比赛计划计划8

一、活动目标

1、仔细观察图画，以更加连贯、完整的语言学习图画的内容。

2、学会描绘人物的外貌和行为，能够想象出合理的情节。

3、注意倾听同伴的讲话，愿意与同伴交流。

二、活动准备

1、物体漂浮实验；袋鼠的习性特征。

2.说出四张图片。

三、指导要点

1、活动难点：仔细观察图画，并用比较连贯、完整的语言讲述。

2、指导要点：引导幼儿仔细观察动物的表情和动作，并以充分的想象力讲述画面内容。

四、活动流程

1.奇趣老师介绍：今天老师给大家带来一些有趣的图片。我们来看看图中都讲了哪些有趣的事情。

2、观察引导孩子观察图画，发挥想象力。

（1）展示图片1（盖住袋鼠）问题：小兔子和小熊在做什么？发生什么事？让孩子自由地说话。

教师小结：有一天，小兔子和小熊在草地上踢足球，真高兴！突然，小兔子用力一踢，把足球踢得很高，足球飞向了远方……

(2)关注图2问题：

足球已经消失了。小兔子和小熊在草地上到处寻找。他们看到了袋鼠妈妈。他们对袋鼠说什么？

袋鼠说什么？

你在哪里看到的？ （重点引导孩子观察小袋鼠的表情和动作，体验小袋鼠的心理活动；同时启发孩子通过描述小动物之间的对话来丰富情节。）奇怪，足球在哪里？ （打开袋鼠的覆盖物，揭开神秘面纱）哦，袋鼠的口袋里我该怎么办？

（3）出示图片三个问题：大象在做什么？它为什么要这么做？

（4）展示图四 问题：在大象身上能发现什么？熊、兔子和袋鼠的心情如何？你在哪里看到的？

3、自由讲述要求孩子自由地读图画。老师帮助孩子们学会观察图片并按一定的顺序讲述。

（1）这些图片讲述了一个故事，我们应该想到什么？ （引导孩子看清楚方法和要求：按顺序从第一张图开始。）

（2）请与同伴互相交流，讲故事讲故事。 （老师关注孩子能否围绕画面内容展开，帮助孩子想象小动物的对话和心理活动，情节丰富）

4. 集体描述

（1）引导幼儿集体看图，并完整、连贯地谈论四张图的内容。

（2）问：我们能把这四张图连接起来吗？ （引导幼儿按顺序讲述，教师注意提示和丰富的对应词语，如高、高、严密覆盖等）

(3)教师完整地讲述故事，加深幼儿对故事的理解。

5. 讨论

（1）如何找到小兔子和小熊寻找足球？你喜欢袋鼠吗？为什么？

(2)足球为什么能浮起来？ （说说幼儿的经历）

5. 评价

元素是否学会用完整的语句讲述画面的内容。

六、建议

1. 将图片放在区域中，让孩子继续讲述。

2. 鼓励孩子尝试向伙伴和父母讲故事。

附：找了一天的参考足球后，小兔子和小熊在草地上踢起了足球，开心极了！突然，小兔子用力一踢，把足球踢得很高。足球不断飞向远方……这时，袋鼠妈妈正在草地上行走，突然看到一只足球飞来，赶紧把自己的足球打开了。口袋里，足球正好落入袋鼠妈妈的口袋里。

足球已经消失了。小兔子和小熊在草地上到处寻找。当他们看到袋鼠妈妈时，他们问：“袋鼠妈妈，你看到我们的足球了吗？”我……我没有看到袋鼠妈妈口袋里的口袋。 “你的口袋是什么？”

袋鼠妈妈连忙说道：“我的孩子在口袋里！”这件事让大象叔叔看清了。大象叔叔说：“小兔子、小熊，别担心！我会想办法的。”跑到一条小河边，吸了一口鼻水，然后走到袋鼠妈妈身边，把水喷进了袋鼠妈妈的口袋里。水满了，足球上来了，小兔子和小熊高兴地拍手：“哦——被足球找到了！足球找到了！”袋鼠妈妈脸红了。

幼儿园趣味足球比赛计划计划9

活动设计背景

幼儿园旁边是原村小学。闲置的操场变成了草地。男生经常缠着老师带他们去那里玩。我认为这不符合孩子们的兴趣和需求。以快乐地踢足球为目的而设计了本次教学活动。

活动目标

1、熟悉足球运动，了解基本特点。 2.体验在草地上自由玩耍的乐趣。

教学中的要点和难点

1、充满玩法：用脚踢。 2、球门是小足球的主场。

准备

把小足球放在草地上，数量与幼儿的数量相同，有两个自制的简单球门。

活动流程

1.熟悉小足球

1.草地上有很多新“朋友”。请找一个“朋友”。

2、孩子们自由交流足球知识和经验，如球的外观、比赛规则等。

3、孩子讨论足球的基本规则：

(1)用脚踢；

(2)球门是小足球的主场。

2. 用小足球制作游戏

1、孩子们在操场上自由分散，老师强调规则：

(1)只能用脚踢；

(2) 仅限游乐场。

2、在分散任意球的基础上，孩子们尝试在球门的球门内踢球，即：把小足球送回家。

3.放松活动

孩子们拿起小足球绕着操场慢跑、散步，放松身体。

教学反思

1、孩子开心了，可以进行如下的小型足球系列活动：

（1）持球奔跑（左右脚交替运球与同伴玩耍）；

（2）奥特曼打小怪物（定位射击，提高动作精准度）；

（3）少对抗（练习踢球技巧，锻炼身体；初步竞争意识，体验合作的价值。）

2、活动中反思：

(1)随意安排，自由发挥。

（2）鼓励胆小的幼儿大胆打球，培养勇敢的性格。

（3）鼓励孩子及时扶起跌倒的同伴，并给予安慰和鼓励。

3、教师专业发展的反思：要关注幼儿个性的差异（包括身体、性格、协调能力）。

4、师生互动：与幼儿自由交流，了解对足球的理解，参与踢足球，满足孩子的好奇心。

幼儿园趣味足球比赛方案方案10

活动目标：

1、探索多种踢球方式，提高身体敏捷性，发展体能。

2、熟悉球，尝试用脚停球，锻炼控球能力。

3、能积极参与足球运动，体验踢球的乐趣。

4、跑、跑、跳等基本动作的灵敏性和协调性。

5、喜欢和同伴合作，体验运动的挑战和快乐。

活动准备：

1.一人一个足球，自制音乐

2.女娃漂亮羊，男娃喜欢羊，老师慢慢羊羊村长

3.草的圆形形状，两条带有一点点想法的线条

活动焦点：

聚焦活动：探索多种踢球方式

活动难点：尝试用脚停球，锻炼脚部控球能力

活动流程：

1.开始部分

1.交替跑成圆形

老师：小羊，你好！今天村长带大家去青青草玩。你快乐吗？让我们带上你宝宝的足球吧！ （步骤-运行-外壳）

2.热身运动

师：请找一块草站立。让我们用婴儿足球做一个热身运动。 （上肢、步、跳、蹲等）

2. 基础部分

1.探索足球的多种方式

老师：今天村长给你们带来了一个小足球。请告诉我如何踢足球？ （停车、滚球、扔球、踢足球等）那我们一起来玩吧，看看谁有不同的玩法。