篮球个性发展历程展示
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课程介绍
篮球运动是一项以手为中心的身体对抗运动。它是一项集竞技、健身、娱乐、智力于一体的集体运动项目。篮球课程是学校体育的核心课程，是理论与实践相结合的课程。交叉学科和综合学科。篮球课是以体育锻炼为主要手段，以提高学生身心健康、提高学生适应能力为目的的课程。
学习本课程不仅可以让学生了解体育与健康知识，掌握科学的体育锻炼方法，培养终身体育能力，而且可以全面锻炼学生的身体，增强体质，改善健康状况，增强学生的意识。团队合作，为小学生打下良好的基础。良好的道德习惯和良好的体育精神发挥着重要作用。
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教学过程
篮球校本课程主要注重协调性、灵敏性和运球。通过培养学生对球的基本感觉，能够跟随和控制球，完成一些基本的运球动作。教学中训练与运球相结合。结合游戏，以团队游戏引导训练，根据训练内容制定游戏内容，从而增强团队合作意识，让学生在乐趣中取得成果。通过掌握运球、传球、投篮的正确技术方法和要领，促进学生技术进步，结合人体运动特点，能显着提高学生的灵活性、协调性和身体素质，全面发展学生的身体素质，促进有氧运动。锻炼能力、基础肌力、核心平衡肌力、神经肌肉系统协调能力和心血管系统功能水平，激发学生的积极性和创造力，培养学生的专注力、意志力和坚韧，强化纪律、团队合作意识，坚持不懈、进取的良好品质和良好的生活习惯，从而达到塑造学生良好品格的目的。
03 导师简介
陈玉瑶，小学体育教师，本科学历。毕业于吕梁学院体育专业，国家二级篮球裁判员。我从事体育教学工作三年了。本人具有丰富的体育教学经验，扎实的体育专业知识，工作积极、乐观，有较强的课堂组织与调节能力和课程创新能力。他教学十分友善，师生相处融洽，深受学生爱戴。
田彦刚毕业于山西师范大学体育学院运动训练专业。他是山西师范大学校队的主力成员。曾荣获山西省优秀运动员称号。他拥有八年的专业运动训练经验。他为人友善，积极乐观，对课堂态度坚强。学习和培训都有自己独特的见解，深受学员的欢迎和喜爱。
04 学生简介
篮球班的学生是通过学生自愿报名、教师择优录取的方式，从四年级、五年级、六年级的部分学生中选拔出来的。本学期共有在校学生38人。少数学生有篮球基础，而大多数学生是零基础、篮球经验少。因此，在教学中会对不同的学生提出不同的要求，分级教学，共同进步，让学生都能体验到篮球运动的快乐。
05 篮球课程报告呈现
篮球是一项集跑、跳、投为一体的集体对抗项目。集体体育运动的技战术技巧、对抗性、比赛结果的不确定性、活动的游戏性和观赏性以及现代媒体的便利性和明星效应等都是诱发小学生参与体育运动的重要因素。篮球活动，使篮球成为小学生最喜欢的运动之一。经常参加篮球运动可以有效促进身体素质的全面发展，提高心肺功能，培养勇敢、坚韧、竞争、拼搏的进取精神和良好的团队作风。经过一个学期的培训，每位学员都取得了很大的进步。
结尾
摄影：陈玉瑶
作词：陈玉瑶
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