充实/充实/暑假/假期

非/负/时间/光

时光如流水，转眼又一个学期过去了。相信经过一个学期的努力，同学们已经浇灌了自己的花朵。告别了2023年的春季学期，我们迎来了我们期待的暑假。继续前进。暑假是休息和玩耍的时间。这也是一个丰富和提高自己的好机会。为了让同学们度过一个更加充实、有意义的假期，我校制定了2023年暑假学习计划，为同学们在这个假期里提供帮助。在多彩的盛夏里提升自己，不负时光。

二年级

☑ 中文

【读书小星星】每天坚持读书15分钟。可以是下一卷课文的预习，也可以是课外书的预习。在开学后的班级读书会上分享你的读书心得。

【小书法家】准备一本字帖，坚持每天练10个字。书法的练习要求正确、规范、美观。

【写作天才】细心观察，以日记的形式记录你的假期生活，分享你的经历和心得。建议写5篇文章。

推荐阅读清单：《洋葱历险记》、《舒克和贝塔历险记》、《小布头历险记》

☑ 数学

1、每天口算100以内的加减法。

2、每天100以内进位加法5次垂直计算，进位减法5次。

☑ 实用作业

1.我是一家之主。

尽力为父母长辈做饭、洗衣、整理家务，养成良好的卫生习惯。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

2.我是一名优秀的运动员。

以家庭为单位，举办“老少携手，幸福一家人”运动会，开展集体舞、健美操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各类体育比赛，增强保持健康的同时，家庭之间和谐的情感沟通。 。

活动要求：每项活动时间限制为2分钟。鼓励学生每天完成并完成签到记录，附上图片、录制视频并与全班分享。学生必须在8月20日前“如实报到，不得虚报”，每次向班主任提交照片。

3.我是旅游达人。

假期里，与家人、朋友一起去旅游观光，了解当地文化、风土人情，参加社区和乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术；可以看到大海、名山、草原；还可以游览名胜古迹；还可以去大城市看看城市的新面貌。还可以到气象站、环境监测站进行环境教育；到街上、商场看社会现象等。

活动要求：请附上活动照片，注明活动时间、地点及体验。请在8月20日前将照片提交给主管。

三年级

☑ 中文

【书与宝】每天阅读30分钟课外书，记读书笔记，开学后参加班级“我的宝书”展示活动。

【精彩文笔】准备字帖，每天练字20分钟。要求书写姿势正确，能够按照笔顺规则书写，字迹规范、正确、工整、美观。开学后，将展示大家的书法成绩，评选出“小书法家”。

【腹中诗书】假期背诵古诗10首，完成一首古诗配画。

【你的所见所闻】用日记记录你的暑假生活（至少10条）

推荐阅读清单：《大林和小林》、《福克斯小学的转学生》、《两个弟弟的历险记》、《中国地理百科全书》、《绿山墙的安妮》

☑ 数学

1.每天做20次口算。

2.每天做5次书面计算。使用垂直计算以避免出错。

3、建议阅读一本有关数学的课外读物，培养数学学习的兴趣。

☑ 实用作业

1.我是一家之主。

尽力为父母长辈做饭、洗衣、整理家务，养成良好的卫生习惯。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

2.我是一名优秀的运动员

以家庭为单位，举办“老少携手，幸福一家人”运动会，开展集体舞、健美操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各类体育比赛，增强保持健康的同时，家庭之间和谐的情感沟通。 。

活动要求：每项活动时间限制为2分钟。鼓励学生每天完成并完成签到记录，附上图片、录制视频并与全班分享。学生必须在8月20日前“如实报到，不得弄虚作假”，将照片提交给班主任。

3.我是旅游达人。

假期里，与家人、朋友一起去旅游观光，了解当地文化、风俗习惯，参加社区和乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术；可以看到大海、名山、草原；还可以游览名胜古迹；还可以去大城市看看城市的新面貌。还可以到气象站、环境监测站进行环境教育；到街上、商场看社会现象等。

活动要求：活动需附照片，标明活动时间、地点及体验。照片需在8月20日前提交给班主任。

四年级

☑ 中文

【读书一夏】每天坚持阅读至少30分钟，并在开学后的班级读书会上分享你的读书心得。

【练书法一个夏天】每天练习写四年级上册的字。

【创作之夏】写3篇论文。以丰富的暑假生活为基础，选择最触动心灵的素材，用心写出高质量的练习。您可以选择以下主题：“我可以____！” “____ 真有趣”和“家里有有趣的事情”。您还可以自定义主题。

【背一夏】有计划地分时间背诵需要背的四篇课文和古诗词。

推荐阅读清单：《小飞侠》、《吹牛大王历险记》、《小公主》、《雾都孤儿》、《青鸟》

☑ 数学

1.预习第四章《万以上数字的理解》和《三位数乘二位数》。

2.每两天纵向计算一次（共8题，3乘以3除以1加1减）

☑ 英语

1.基础作业

【每日转录】

每天抄写 26 个字母一次。请用标准字体仔细书写。有能力的同学可以挑战自己每天默写。

【每日阅读】

每天朗读一个模块的单词和课文，朗读的内容是三年级第一卷和第二卷。 （从三年级第一册开始，循环朗读至8月31日）

2、创新作业

【主题海报】

创建主题文字海报。通过绘画、剪纸将三年级学到的单词进行分类，并进行整理加工，形成自己的创新海报。数字、字母、服装、季节、食物、动物、人物、职业等单词类别。（下学期伊始，各班将选出10幅优秀作品在学习园展示）

3.特殊任务

【英语达人秀】

学习唱一首英文歌曲并将其录制为视频。 （下学期开学后，将在年级中评选出10名优秀作品进行奖励。）

推荐播放列表：《世界很小》、《摘星》、《你是我的阳光》、《柠檬树》、《大大的世界》、《一点爱》、《我年轻》

☑ 实用作业

1.我是一家之主。

尽力为父母长辈做饭、洗衣、整理家务，养成良好的卫生习惯。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

2.我是一名优秀的运动员。

以家庭为单位，组织“老少携手，幸福一家人”运动会，开展集体舞、健美操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各类体育比赛，在增强体质的同时健身的同时，还增进了家庭之间和谐的情感沟通。 。

活动要求：每项活动时间限制为2分钟。鼓励学生每天完成并完成签到记录，附上图片、录制视频并与全班分享。学生必须在8月20日前“如实报到，不得虚报”，将照片提交给班主任。

3.我是旅游达人。

假期里，与家人、朋友一起去旅游观光，了解当地文化、风俗习惯，参加社区和乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术；可以看到大海、名山、草原；还可以游览名胜古迹；还可以去大城市看看城市的新面貌。还可以到气象站、环境监测站进行环境教育；到街上、商场看社会现象等。

活动要求：请附上活动照片，注明活动时间、地点及体验。请在8月20日前将照片提交给主管。

4.我是一名小志愿者（防溺水、环保）。

可以结合环卫活动，在所居住的村庄、社区开展一次环卫行动，并做志愿宣传，号召大家注意卫生、爱护家园；可以制作环保卡，上街发放，向人们宣传低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球母亲；可以重点向周围的人宣讲防溺水知识等等……

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

五年级

☑ 中文

【快乐阅读】每天坚持阅读优秀的课外读物，并做好读书笔记。

必读：快乐读《中国民间故事》《欧洲民间故事》《非洲民间故事》

选读：《春秋故事》、《窗边的小豆豆》、《新月集》、《古诗圣贤故事》、《金银岛》、《班长下台》、《猫谁》活过一百万次》、《飞翔的斑羚》《穿越》

【诗歌集】大声、流利、有节奏、充满感情地背诵古诗词。 （五年级上册需要背的古诗词，五年级《童谣》）

【笔尖歌词】暑假里你一定去过一些地方，遇见过一些有趣的人，发生过一些有趣的事。当我们用笔的时候，我们的经历会流到笔尖，我们的记忆会定格在书页上。请携带自己的作文书。完成以下 5 个主题的练习：

1. 夏天一件有趣的事 2. 旅行（ ） 3. 阅读（ ）与思考 4. 想象作文：假设（ ） 5. 我的新朋友

☑ 数学

1、计算训练（准备一本新的数学书，每天做10次口算和4次现成计算。）

2. 小小设计师（两项设计活动任选其一）

设计一：总结整理四年级下册的数学知识，用A4纸设计一份图文并茂的数学小报。

设计二：读一本数学相关的书，用A4纸画一张漂亮的读书笔记。

3. 预览

仔细阅读教材，预习五年级第一卷数学1-4单元。写下预览过程中遇到的问题。

4、有计划地完成暑假作业。

☑ 英语

1.基础作业

（1）抄写四年级下册模块1-10的单词，复习巩固词汇，练习写作。模板可以从本学期的字帖中抽取。

（2）抄写四年级下册M1-M10单词，模板（4英文1中文）

2. 预览

预习五年级第一卷的单词和课文。如果有需要，可以下载电子教材或者向哥哥姐姐借旧书来预习。每天大声朗读单词，每次10-15分钟（要求每天背五个单词）

3.看电影，开阔视野

观看老师在暑期礼包中分享的电影和纪录片。

（1）电影《莫阿娜》（英文名：Moana），您可以在百度网盘上打开观看该电影的链接，或者如果您有视频会员也可以搜索观看。

（二）纪录片《诞生在中国》（英文名：Born in China）。这部纪录片可以通过打开链接在线观看。不过，如果你想观看中文字幕，则需要下载Bilibili APP来选择字幕。您还可以通过其他渠道观看。观看并搜索该纪录片的中文配音版本，然后查看该英文版本

☑ 实用作业

1.我是家庭专家

尽力为父母长辈做饭、洗衣、整理家务，养成良好的卫生习惯。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

2.我是一名优秀的运动员

以家庭为单位，举办“老少携手，幸福一家人”运动会，开展集体舞、健美操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各类体育比赛，增强保持健康的同时，家庭之间和谐的情感沟通。 。

活动要求：每项活动时间限制为2分钟。鼓励学生每天完成并完成签到记录，附上图片、录制视频并与全班分享。学生必须在8月20日前“如实报到，不得弄虚作假”，将照片提交给班主任。

3.我是旅行达人

假期里，与家人、朋友一起去旅游观光，了解当地文化、风俗习惯，参加社区和乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术；可以看到大海、名山、草原；还可以游览名胜古迹；还可以去大城市看看城市的新面貌。还可以到气象站、环境监测站进行环境教育；你可以到街上、商场去看看社会现象等等。

活动要求：请附上活动照片，注明活动时间、地点及体验。请在8月20日前将照片提交给主管。

4.我是小志愿者（防溺水、环保）

可以结合环卫活动，在所居住的村庄、社区开展一次环卫行动，并做志愿宣传，号召大家注意卫生、爱护家园；可以制作环保卡，上街发放，向人们宣传低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球母亲；可以重点向周围的人宣讲防溺水知识等等……

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

5、我是一名小劳动者。

暑假期间，队员们要积极参加户外劳动，如抛秧、种植玉米等，走近社会，了解家乡的种植业，领略家乡独特的现代特色农业。回家乡，体会光辉的劳动情感。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

六年级

☑ 中文

【快乐读写】认真完成语文暑期作业，进一步复习巩固本书知识。提前借用六年级语文教材，准备好预习，为即将到来的六年级学习打下坚实的基础。

【课外阅读】有计划地阅读课外书。

必读作品：《童年》、《雨中小英雄》、《爱的教育》、《高老头》、《名人传》、《骆驼祥子》

每本书制作一张思维导图，共 6 张。然后从上述书中选出2条反思并写下来。

【书法专家】购买硬笔书法小书，每人每天一页。他写的字选自六年级课本第一册末尾的书法表。开学后上交，评选出优秀作品进行表彰。

【致敬经典】

1、坚持每天有计划地朗读背古诗词或背六年级课本内容，加快开学后的学习速度。

2.“至少看两部红色电影。”推荐影片：《牛郎班的春天》（法国、德国、瑞士合拍）、《谁都不掉队》（中国）、《孩子不傻》，写一篇500字左右的观后感言。

3、读《小红故事》并讲给身边的人听，然后制作一份手写报纸，必须是A3大小，颜色鲜艳，字迹工整，用黑笔书写。

☑ 数学

1.认真完成暑期数学作业。

2、请在家里选择一个长方体和一个正方体，分别测量它们的长、宽、高，然后计算边长、表面积和体积之和。 （如鞋盒、书籍、冰箱等）（别忘了带上你的单位！）

3.为家人设计一份午餐菜单，根据菜单的需要去市场购买食物，记录每道菜的单价和数量，并计算总价。菜品的数量要保持在一家人吃得饱、吃得饱的程度，才不会浪费！

☑ 英语

1.基础作业

（1）每天朗读一个模块的单词和课文。阅读内容从三年级第一册到五年级第二册，共6本教材。

(2)每天听写5个单词。听写内容从三年级第一册到四年级第二册，共4本教材。

(3)每天练习写一页英文。

2. 实践作业

观看英文动画片《海底总动员》、《冰雪奇缘》、《小鞋子》等，从动画片中学习10个英语句子。

☑ 实用作业

1.我是家庭专家

尽力为父母长辈做饭、洗衣、整理家务，养成良好的卫生习惯。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

2.我是一名优秀的运动员

以家庭为单位，举办“老少携手，幸福一家人”运动会，开展集体舞、健美操、踢毽子、呼啦圈、跳绳等各类体育比赛，增强保持健康的同时，家庭之间和谐的情感沟通。 。

活动要求：每项活动时间限制为2分钟。鼓励学生每天完成并记录签到、附上图片、录制视频并与全班分享。学生必须在8月20日前“如实报到，不得弄虚作假”，将照片提交给班主任。

3.我是旅行达人

假期里，与家人、朋友一起去旅游观光，了解当地文化、风俗习惯，参加社区和乡村文化艺术活动，学习优秀的民族民间艺术；可以看到大海、名山、草原；还可以游览名胜古迹；还可以去大城市看看城市的新面貌。还可以到气象站、环境监测站进行环境教育；你可以到街上、商场去看看社会现象等等。

活动要求：请附上活动照片，注明活动时间、地点及体验。请在8月20日前将照片提交给主管。

4.我是小志愿者（防溺水、环保）

可以结合环卫活动，在所居住的村庄、社区开展一次环卫行动，并做志愿宣传，号召大家注意卫生、爱护家园；可以制作环保卡，上街发放，向人们宣传低碳生活，呼吁人们用实际行动保护地球母亲；可以重点向周围的人宣讲防溺水知识，等等……

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

5.我是一名小劳工

暑假期间，队员们要积极参加户外劳动，如抛秧、种植玉米等，走近社会，了解家乡的种植业，领略家乡独特的现代特色农业。回家乡，体会光辉的劳动情感。

活动要求：活动需附照片并于8月20日前提交给班主任。

暑假的时光充满了乐趣。祝愿全体同学度过一个快乐、充实的暑假。希望同学们在假期里劳逸结合，拓展视野，不断进步！