1.介绍足球脚内侧踢球的要领，包括站位、支撑脚、踢球脚的摆动以及触球部位的教学内容；

2、练习用足球脚内侧踢球的方法，如原地踢球、移动球、双人传球等；

3、通过脚内侧踢球训练，提高学生的控球能力、协调性和团队合作意识。

1、运动能力提高学生的足球基本技术，掌握脚内侧踢球的要领，增强控球能力和协调能力；识字能力

2、团队合作培养学生与他人合作、协作的能力，提高团队意识和集体荣誉感；

3、体育道德培养学生勇敢、顽强、自信、自律的体育精神，养成良好的体育锻炼习惯，以增强身心健康为目的

1、教学重点和难点：掌握脚内侧踢球的要领，包括站姿、支撑脚的稳定性、踢球脚的摆动和触球位置；重点 - 学习脚内侧到位和移动时踢球的技术； - 培养学生踢球时的准确性和力量控制。重点是学生能够正确地完成踢球动作，如站立时身体面向目标方向，支撑脚与球的距离适中，踢球脚的摆动幅度和速度一致。掌握与球接触的准确位置

2、教学难点——掌握踢球时的身体协调和平衡； ——移动时用脚内侧完成踢球动作的准确性； - 两人互相超越时的时机判断和默契配合。难点在于学生在移动时保持身体平衡，同时完成踢球动作，并在与队友配合时能够准确判断传球时机，实现有效的相互传球。这就要求学生具有较高的身体协调性和团队合作意识。教师需要采取循序渐进的方法。帮助学生逐步克服困难的练习方法

1、教学方法的选择——教学方法用简洁明了的语言讲解脚内侧踢球的要领，强调关键技术环节。

8. 9-演示方式教师进行现场演示，让学生直观了解动作过程，便于模仿学习； -讨论式鼓励学生在实践过程中相互交流、指导，共同改进教学方法和

2、教学活动设计——角色扮演学生分组担任教练和队员，模拟训练场景，增强实际操作能力；策略——以游戏化设计踢球游戏，如“踢球接力”、“双传”等，提高学生的兴趣和参与度； -竞赛方式组织小型比赛，检验学生技能水平，激发竞争意识和团队精神

3、教学媒体的利用——利用足球场、橄榄球等设备进行野外教学，提高学生的实践能力； - 结合视频素材，展示优秀运动员的内脚踢球技巧，帮助学生直观学习

1. 介绍新课程（5 分钟）。目的是激发学生用足球脚内侧踢球的兴趣，激发他们的探索欲望。该过程以一个问题开始：“你知道什么是用足球脚内侧踢球吗？”它在足球比赛中的重要作用是什么？ 〃展示一些足球比赛中脚内侧踢球的精彩视频片段，让学生初步体验这项技术的魅力。简单介绍脚内侧踢球的基本概念和重要性，为后面的学习打基础。教学流程设置

2.讲解足球中脚内侧踢球的基本知识（10分钟）。目的是让学生了解脚内侧踢球的基本概念、要领和技术。解释一下用脚内侧踢的定义，包括站脚、支撑脚和踢脚。详细介绍了用脚内侧踢球的动作过程，如球的摆动、接触位置等，并通过演示和简单的图表帮助学生理解。通过实例，学生可以更好地理解脚内侧踢球在足球比赛中的实际应用。

3、脚内侧踢球案例分析（20分钟） 目的：通过具体案例，让学生深入了解脚内侧踢球的特点和重要性。选取几个典型的用脚内侧踢球的案例进行分析，比如比赛中的成功案例。传球和射门详细介绍了每个案例的背景、动作要领和成功因素，让学生充分了解脚内侧踢球的应用。引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何利用脚内侧踢球来解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）。目标是培养学生的合作和解决问题的能力。该过程将学生分为几个组。每个小组选择一个与踢足球脚内侧相关的话题进行深入讨论，例如“如何提高脚内侧”。踢球的准确性 - 在小组中讨论该主题的现状、挑战和可能的解决方案。每个小组选出一名代表，准备向全班介绍讨论结果。

5. 课堂展示及点评（15分钟） 目的是训练学生的表达能力，同时加深全班对用足球脚内侧踢球的认识和理解。各组代表将轮流上台介绍讨论结果，包括主题的现状、挑战和解决方案。其他学生和老师对展示内容提出问题和评论，促进互动交流。老师总结了各组的亮点和不足，并提出了进一步的建议和改进方向。

6. 课程总结（5 分钟） 目标： 回顾本课的主要内容，强调脚内侧踢球在足球中的重要性和意义。简单回顾一下本课的学习内容，包括脚内侧踢球的基本概念和要领。案例分析强调了脚内侧踢球在足球比赛中的价值和作用，鼓励学生在实践中进一步探索和应用。布置课后作业，让学生写一篇关于足球中脚内侧踢球的小文章，总结学习经验。巩固学习效果 l 拓展资源： - 相关足球比赛视频，观看高水平足球比赛，特别关注球员用脚内侧踢球的技巧和场景，如传球、射门等- 足球训练教程阅读足球训练教程或专业书籍，了解脚内侧踢球的训练方法和技巧提高策略 - 运动健康知识，了解足球运动对身体健康的影响，尤其是腿部的保护。肌肉与关节 教学资源延伸

2. 拓展建议展——实践实践 鼓励学生在课外时间练习用脚内侧踢球，通过反复练习提高技能——观摩学习 组织学生观看校内外足球比赛，在校外学习发现优秀球员脚内侧踢球的技巧 - 小组讨论 学生可以进行小组讨论，分享练习中遇到的问题和解决办法。互相学习，共同进步 - 与内脚踢球相关的作业，例如总结比赛中看到的内脚踢球技巧，或者撰写技术分析报告 - 健康教育结合运动和健康知识，让学生了解如何通过正确的热身和伸展运动预防运动损伤，尤其是内脚踢球训练时（-）教学特色创新

1、结合实际比赛场景 在教学过程中，我尽量将脚内侧踢球的技巧与实际比赛场景结合起来，让学生在模拟比赛中体会到技巧的重要性，提高实战能力。

2、注重学生的主体性，通过小组讨论、课堂演示等方式充分调动学生的主观能动性，让他们在互动交流中学习、成长。

（二）主要问题的思考

1、在教学组织方面，在课堂实践环节，学生实践时的团队动员和指导分配不够均衡，改进导致部分学生没有得到足够的重视和指导措施。

2、在教学评价方面，评价体系比较简单，主要依靠教师的主观判断，缺乏客观、全面的评价标准。

（三）改进措施

1、针对教学组织中存在的问题，我今后在课堂实践中会更加注重团队动员和学生的个别指导，确保每个学生都能得到有效的指导和关注。

2、在教学评价方面，我将努力建立更加全面、客观的评价体系，将学生自我评价、同伴评价和教师评价相结合，对学生的教学评价和踢内线的全面技能进行评价。从多个角度看足球脚。反馈

1、课堂表现：学生上课参与度高，能积极回答问题，认真听讲，表现出对脚内侧踢足球的兴趣和热情。在练习环节，大部分学生都能按要求练习，并表现良好。学习态度

2、小组讨论结果展示。讨论中，各小组都能围绕主题，提出建设性意见和解决方案。在成果展示环节，代表们能够清晰地表达自己的观点，展示小组讨论的成果，达到了预期的效果。

3、课内测试：通过课内测试，发现学生在足球脚内侧的踢球技术上存在一定的差距。有的学生很好地掌握了动作要点，能够准确地完成踢腿动作；但也有一些学生动作不够规范，需要进一步加强。实践

4、学生自我评价和互评价鼓励学生在实践过程中进行自我评价和互评价，发现自己和他人的优点和缺点，促进学生之间的相互学习和提高。

5. 教师评价与反馈 教师应对学生的课堂表现、讨论结果、课堂测试等进行及时的评价与反馈。对于表现优秀的学生，要给予表扬和鼓励，以提高他们的自信心；对于表现不足的学生，指出问题并提出具体的改进建议。此外，教师还需要关注学生的心理变化，引导他们正确对待评价和反馈，促进他们不断进步。在教学过程中，教师要不断调整教学方法，以适应学生的学习。需要提高教学效果。