成长·绽放

《小豆豆的成长日记·一年级》

课程概览

国家级成果奖重大推广

全国多位教育专家推荐

六省市名师工作室

百位名师携手打造

悦派教育·兴发教学汉语课程实验资源

连接童盟到六年级

构建“读、思、写”一体化写作教学策略

倡导“让作业不自觉”的教学理念

带领孩子们走过

有主题、有思想、有品质的生活

让成长日记成为孩子的童年

最珍贵的记忆书

让练习自动化

班级

程序

主持人

金属丝

《小豆豆的成长日记·一年级》是一本以绘本为引导，连接一年级孩子校园和家庭生活的“日记本”。在“自然法”和“行法教学”的教学理论指导下，以一年级学生每月的校园生活为主线，每月采用一个主题。采用与主题相关的图画书进行引导，通过图画书的阅读衍生口述。日记与写作在学生的写作中创造出充满“自然”气息的日记作品。

在绘本阅读课的引导下，孩子们在老师和家长的指导下积极阅读。通过丰富有趣的阅读活动，培养学生的阅读积累、发展思维、激发想象力和创造潜力、提高语言表达能力。并通过绘本阅读活动、口述日记、游戏日记、手工日记等亲子互动活动，增进家长与孩子之间的沟通，营造家庭阅读氛围，促进书香家庭的建设。

精制

颜色

明亮的

观点

阅读指南，享受童年的乐趣

多彩主题，读思达行

四季系列

四季系列带领孩子关注自然气候的变化，寻找季节的声音，体验童年的美好。

五彩金秋，五彩童年。秋天有各种各样的颜色、形状、季节活动，这些都是引发孩子们感知童年生活之美的元素。打开这本《秋天的书》，孩子们就会在图画书中寻找秋天的“信号”。在豆豆日记的引领下，开展有趣的、拓展性的、综合性的阅读活动和手工绘本活动，打开阅读和语言表达的大门。

一月绘本《冬天》收集冬天的浪漫。毛茸茸的雪地里，孩子们学会用小声点缀白色的冬天；将精彩的副歌串成句子，唱出一首温暖的歌；把他们的奇思妙想变成有趣的游戏，让冬天“能量爆炸”。把快乐留在纸上，把冬天藏在心里，每一篇日记都让冬天变得诗情画意，在文字的积累、句子的练习、段落的创作、文章的记录中，让孩子们经历着不同的冬天和童年。从而爱上文字和表达。

爱情系列

爱让童年闪闪发光，爱让生活充满活力，爱让世界变得更加美好。孩子们在“爱”系列中感受爱、表达爱。

母亲节只是五月的一天，但母爱却年复一年。所有美丽的言语都不足以形容母亲的善良，所有赞美的言语都不足以表达我对母亲的爱。妈妈不是超人，但为了孩子她总是可以无所不能。年轻时，我追求诗和远方。我总是在和妈妈告别，但妈妈却叮嘱我们路上要小心。也许真的只是父母的爱将我们分开。 《我给妈妈拍视频》利用绘本《逃家的兔子》引导孩子大胆想象、细心观察。它依靠孩子对母亲天生的爱，提供句子、想象的联系、动词的积累来给孩子写关于母亲的事情。他们之间的有趣的事情搭起了脚手架，给孩子的想象力插上了翅膀，为孩子的细心观察铺平了道路。

“爱读书”系列以《爱书的孩子》作为共享阅读绘本，向孩子们呈现一个爱读书的家庭。被书籍包围，成为了城市夜晚最温暖的家庭，就像夜空中闪亮的星星。 。该系列引导孩子把书当作好朋友。通过了解书籍、整理书籍、讲述亲子阅读故事，带领孩子在书籍的世界中快乐成长。还邀请家长参与孩子的阅读活动，让亲子阅读成为更好的体验。友谊。

快乐系列

幸福是运动的乐趣和快乐，是童年玩耍的无忧无虑，是旅行和见识世界的惊喜发现。幸福就像蒲公英吹散的种子，无处不在。

快乐的运动带来健康。每个人都喜欢体育游戏。生命在于运动。体育贯穿孩子的生活和学习，可以帮助孩子强身健体、坚强意志。 “快乐运动”章节是根据绘本《昆虫游戏》改编的。可爱的小昆虫带领孩子们体验生动有趣的昆虫游戏，从昆虫到自己，从幻想到现实。孩子们一步步从认识运动员到理解比赛事件，从观察事件到预测结果，获得多样化的语言表达能力、联系生活、细致的观察力和丰富的想象力。

“快乐系列：玩转童年”依托绘本《姐姐的大南瓜》，带领孩子们在“快乐全家福”、“快乐小基地”、“趣味观察植物”、“一起工作、开心”感受温馨的亲情和无忧无虑的幸福感，培养孩子的观察力、想象力和口语表达能力，在玩和玩中建立安全、轻松、和谐、自由的运动生态，让情感可以蓬勃发展。

亲子共读，温暖陪伴

《小豆豆成长日记·一年级》不仅让家长深入了解孩子的内心世界，也给孩子带来了成长的喜悦。在阅读本日记时，我们建议家长遵循以下亲子阅读准则：

阅读前的准备

在开始阅读之前，家长可以和孩子一起创造属于自己的“小豆豆日记时间”，每天安排固定的时间段让全家人分享绘本故事的内容。这有助于培养孩子良好的阅读习惯以及亲子共同阅读的默契。

亲子共读

《小豆豆的成长日记·一年级》每个单元都设有“亲子读书吧”。在共享阅读过程中，家长和孩子可以按照“亲子阅读吧”的提示来引导阅读。这种互动方式不仅能增进亲子关系，还能让孩子快速进入阅读情境，更主动地参与阅读。

话题延伸

在阅读过程中，家长可以与孩子讨论每个月的话题，并延伸话题。比如九月的《我是小学生》、小豆豆在学校的表现、如何交朋友、如何处理与他人的矛盾等，这些话题可以引发孩子的思考，帮助他们更好地处理类似情况在生活中。

情感沟通

家长要关注孩子在阅读过程中的情绪变化，给予孩子足够的关心和支持。当孩子在阅读中遇到情绪波动时，家长可以及时给予指导和帮助。特别是，读完后，他们可以利用书中的“爸爸妈妈对我说”评价栏和奖励“涂一涂”评价栏，给予及时的指导和帮助。鼓励和肯定，让他们感受到自己的进步和成长。

创意灵感

家长还可以引导孩子在阅读时从《小豆豆成长日记》中汲取创作灵感，鼓励孩子尝试写出自己的成长故事或创作其他形式的作品。锻炼孩子的写作能力，激发他们的创造力和想象力。

多元评价，赋能成长

一步一步走下去，每走一步都会有所收获。在一年级章节每个月主题的最后，你都可以看到“阅读-思考-做”的成长评价表。完成每个单元的主题内容后，孩子们可以通过这份评价表回忆自己读过的绘本。你的思想内容，你所训练的表达方式，郑重地给自己点个大拇指，让你的成长被看到。评价就像一盏明灯，引导成长中的孩子在阅读中思考，在行动中实践，不由自主地爱上表达。

微

班级

速度

交出

小豆豆

这本书太有趣了！我真的很想在这本书中看到更多精彩的内容！

小豆豆，让我们邀请孩子们一起开启快乐的阅读之旅吧！

诗词老师

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8月微课程节选《咬掉半个夏天》

尝试

读

WHO

解释

小豆豆谈豆豆的日记

家长谈豆豆日记

在尝试了《小豆豆的成长日记》这本书后，我发现这本书内容丰富有趣，文字简单，插图精美，通俗易懂。我的孩子们非常喜欢它。 《小豆豆成长日记·一年级》共有十二个主题，包括“爱情”系列、“四季”系列、“幸福”系列。每一篇日记都引领着孩子的成长。

这本书可以帮助孩子学习阅读，但不仅仅是阅读。对于成长中的孩子来说，它的内容非常贴近他们正在经历的校园生活。每一次阅读训练，孩子们都会接到一个特殊的任务，就是用小豆豆的声音记录自己的校园生活和阅读收获。也许这对于一年级的孩子来说有点困难。但这也鼓励家长一起用心读书，用心陪伴，更有利于建立良好的亲子关系。作为父母，你能做的就是跟随孩子的成长轨迹，带他们走向人生的更远。我觉得《小豆豆的成长日记》是一个很好的助推器。

——荣泰小学一（六）班魏祖来妈妈

我第一次看到这个是在家长培训班上。豆沙绿护眼色是小学生专属。手绘图画与文字的结合，激发了家长的阅读兴趣。这对于焦急的一年级学生家长来说，可谓是雪中送炭。也可以作为学龄前儿童家长与孩子一起学习阅读的工具书。

本书以一个学年12个月为时间线，从小学入学和行为习惯培养开始，结合季节变化和传统节日，组织了爱国、读书、运动、旅行、了解四时等12个主题，并以有序的方式认识自然。被安排在一学年的阅读练习课程中。通过12本主题绘本的精读和每个主题4-6次模仿练习，让孩子在不知不觉中掌握阅读和写作的秘诀。

《小豆豆的成长日记——让运动不受控制》颠覆了我们传统简单阅读绘本的方式。通过绘本的精读和反复的练习，孩子可以将所学内容内化为自己的东西，让孩子能够复述、写出自己的输出，让练习变得水到渠成。不由自主。这也是家长指导孩子作业的工具书。

——荣泰小学一（四）班杨沐辰的妈妈

亲子共读

媒体

身体

报纸

路

和

专精

家

推

推荐

刘铁芳 湖南师范大学教育科学研究院院长、博士生导师

《让作业不由自主——小豆豆的成长日记》是送给孩子们的一份珍贵礼物。这是一本从孩子的角度认识世界的书，蕴含着对友谊、人生、生命的无限探索和质疑。

裴海安 华文报业协会写作教学专业委员会主任委员

这是一本非常有趣且有意义的书。书中，学习随时随地发生在“小豆豆”身上。无论是身边生动的小事、扣人心弦的绘本故事，还是好用的写作脚手架，他们都会带领“小豆豆”们自由表达，快乐成长。

韩彦辉 国务院政府特殊津贴专家、广东省著名校长

这是一本日记本，但又不仅仅是一本日记本。通过图画和文字的联系来传递信息、交流思想、表达情感。享受阅读的乐趣，开阔认知视野，丰富人生阅历，构建精神境界和精神乐园。