体育

1、教学目标如何写

1．知识和技能目标

基础知识、基本技能、动作要领、防护辅助方法、实践方法、项目理解。

关键词：理解、理解、掌握、运用...

2. 过程和方法目标

主要是指学生通过什么活动和过程，发展了哪些能力，掌握了哪些方法和知识等。

关键词：通过……改进/发展/培养；……

3.情感态度和价值观目标

包括培养体育锻炼习惯、终身体育意识、学生的态度和人生观等内容。

关键词：体验……情感；培养……精神；体验...有趣

2、教学重难点

一、教学重点

一般是行动要领——发力重点，快速确定关键思路：

①着力点

②脚形、手形、位置的描述，如踢球脚形的控制、手形的控制、击球点等

③合理方法/掌握XX动作方法

2、教学难点

一般是动作要领的运用——动作的协调连贯，××与××之间的协调配合。快速找出难点的写作方法和思路有以下几种：

①动作协调连贯/动作连贯力

②协调全身力量

③上下肢协调性

④XX和XX的组合/连接

⑤容易出错

3、教学流程设计

(一)开始部分(课堂例行程序)

① 集合全队并点名； ② 向老师、同学问好； ③检查学生的着装； ④ 安排实习的学生应参加课程； ⑤ 公布本次课程的内容及要求。

【设计意图】

体育课的开始，集中了全班同学的思想情感，调动了他们的学习积极性。小学生爱玩，约束能力较差。体育课开始时的内容是保证课堂正常秩序的基本条件。能够快速组织学生，明确任务要求，集中注意力，进入良好的教学状态。准备状态。同时，教师可以在课前了解学生的基本情况，如参加人数、学生身体状况等信息。学生可以规范自己，提高组织意识，进而提高整个班级的教学质量。

(2)准备部分(介绍热身)

伸展运动、慢跑、健美操、健美操、游戏、球类练习（足球、篮球、排球）

【设计意图】

关键词：学生特点、热身、热身、游戏等

（三）基础部分（练习步骤）

1. 不同角度完整演示

意图：①精美的演示，激发学生的学习兴趣； ② 不同的演示面可以容纳大多数学生，方便观察和学习；

2. 解释行动的要点

意图：利用关键词、公式、图片等讲解技巧，方便学生记忆，加深对动作的理解。

3.分解练习

练习（一）——徒手模仿

设计意图：进一步建立动作表征，学习最基本的动作方法；

个人练习+小组练习

设计意图： ★降低动作难度，层层完成动作； ②解决教学中的重难点，突出重点，突破难点。

4.检查（二选一）

（一）优秀学生展示

目的： ∶ ①测试学生的学习成绩； ②有利于形成学习榜样；

(2) 游戏

意图： ∶ ①有利于激发学生的学习动机； ②有利于培养学生团结合作的集体意识；

(4) 结束部分（放松总结）

1、教师的语言引导学生身心放松、舒展。

2、师生评价及要点总结

3.收集装备/结束等级

4、容易犯错误并改正

1．原因

（一）学生学习目标不明确，积极性不高，或因怕累、怕受伤、怕困难而缺乏完成练习的信心。

(2)学生对所学动作概念不清、技术要求不明确。

（三）学生体能训练水平和基本技术水平达不到要求的。

（四）教材内容不符合学生身心发展，教师教学方法不当，造成错误行为的。

(5)旧行为的影响。

2. 如何纠正错误

(1) 解释模型方法

(2)符号表示方法

(3)仿感应法

(四)教学辅助方法

3. 常见错误及正确答案模板

常见错误：

修正方法：

例子

请仔细阅读下图，并按要求作答。

立定跳远

动作方法：双脚自然分开与肩同宽站立，上半身稍前倾，弯曲膝盖，手臂向后抬起，自然地向前和向后预摆。同时，腿部的屈伸动作协调、有弹性。起飞时，手臂从后向前移动。上半身用力摆动，双脚快速着地，充分伸展臀部和脚踝，向前向上跳跃。起飞后，挺胸，伸展身体，伸展臀部，尽量伸展身体。落地前，收腹，弯曲膝盖，并立即弯曲膝盖进行缓冲。保持身体平衡。

（一）简述“立定跳远”教学的要点和难点（10分）

（2）若指导2级学生实践，制定教学目标（10分）

（3）根据提出的目标，设计新的教学环节的教学方法并说明理由（20分）

【参考答案】

（优越的

向下

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（一）教学重点和难点

教学重点：摆臂、用力、空中充分伸展

教学难点：下肢与上肢的协调

（二）教学目标

①知识技能目标：能够描述立定跳远动作的要点，了解立定跳远教学的要点和难点。

②过程和方法目标：通过参与活动，学生进行立定跳远动作，培养学生下肢力量、协调性、敏捷性等能力。

③情感态度和价值目标：培养学生吃苦耐劳的意志力和团结合作的精神，激发学生的学习兴趣，为终身体育奠定基础。

(三)练习方法

①原地摆臂练习

老师将学生分成小组，讲解并演示立定跳远的要点。学生们在老师的指导下进行高矮练习。当老师喊出侏儒时，学生们做底部姿势并摆动手臂。当老师喊出高个子时，学生们就做高的姿势。摆动双臂，体验双腿弯曲、双臂向后抬起的感觉。

②蛙跳练习

老师把学生分成四组。同学们扮演小青蛙，不断进行蛙跳练习。练习时，老师强调，他们快速将脚踩在地上，充分伸展臀部和脚踝，向前向上跳跃，然后挺胸，伸展身体，以及臀部动作的要点，学生完成青蛙在老师的帮助下跳。

③立定跳远比赛

老师把学生分成四组，每组人数相同，在地上画出不同的距离线，比赛看哪组能跳得最远。学生根据自己的能力进行比赛。比赛中遵守比赛规则，注意安全。

原因：小学生体育运动活跃、兴趣浓厚，但体质较弱，意志力不坚定。根据学生的发展特点，采取循序渐进的教学方式，通过体验、思考、交流等方式获得技能，培养自我锻炼、沟通合作等能力，方法由简单到难，包括原地摆臂、连续蛙跳、游戏等，激发学生的学习兴趣，营造学生寓教于乐、玩中学习的良好教学环境。