幼儿园足球特色活动方案：培养孩子运动技能与团队合作精神_W66利来国际

幼儿园足球专题活动计划第1部分

目标：

1、了解简单的游戏规则，积极参与游戏。

2.练习踢球技巧和锻炼。

3、培养初步的竞争意识，体验合作的价值。

准备：

在草地两端各放置一个小球门，并在草地中间画一条线。

过程：

1、赛前准备

1、检查孩子的衣服是否合适。

2、孩子听音乐，活动头、颈、手、腿、脚等关节。

2.小型比赛

1. 孩子们被分成两队，清楚地了解各自的球场、目标和比赛规则。

2、球赛开始时，老师作为裁判参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进展。

3、中场休息时，老师提醒孩子们擦汗、喝水。

4.交换场地，继续比赛。老师建议体弱的孩子在附近休息或成为啦啦队队员。

5. 游戏结束。在组织放松活动的同时，让孩子们简单分析一下比赛情况，说说自己进了多少球、进球情况等。

（点评：比赛是培养团队意识，最有效的方法是比赛时，孩子们主动传球、接球，配合默契，看到同伴摔倒了，就扶起来，给予安慰。如果进球了，他们会互相拥抱欢呼；如果丢了球，他们会互相安慰和鼓励，当然，比赛给孩子们带来了更多的快乐。）

幼儿园足球专题活动计划第二部分

设计意图：

《纲要》指出：“幼儿园要开展丰富多彩的有趣的体育活动特别是户外活动，培养幼儿参与体育锻炼的热情。”足球是幼儿园小朋友非常喜欢的一项运动。足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度和其他身体素质。脚内侧带球是足球运动最基本的技能之一，所以本次活动以学习脚内侧带球为重点，由易到难，循序渐进，让孩子们边玩边学并在学习中快乐成长。

活动目标：

1、探索比赛时脚内侧带球的方法，在过程中提高脚内侧带球能力。

2、愿意参加足球活动，体验踢足球的乐趣。

活动亮点：

了解如何在比赛中用脚内侧运球。

活动难点：

能够用脚内侧运球突破障碍。

活动准备：

每个人都拿着一个足球、音乐和一个标志锥体。活动流程：

1、一开始，老师带领孩子们跟着音乐做球热身活动。

师：今天我们要学一些与足球有关的技能。活动开始前，我们一起活动一下身体。

进行基本的带球肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑等。二、基础部分 1、自由探索：我们刚刚带球热身，现在请尝试用脚的各个部位运球。

孩子们自由探索如何运球。

老师：你怎么运球？你用脚的哪一部分运球？怎样才能让我们的球跑得非常稳定呢？

老师示范如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习用脚内侧运球。用脚内侧运球时，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 带球训练师：现在请尝试用脚内侧带球。

幼儿尝试用脚内侧运球。

3、带球越过障碍：老师在孩子们的活动中添加障碍物，要求孩子们用脚内侧带球越过障碍物。

4、游戏：《追我》师：刚才孩子们用脚内侧带球越过障碍物，表现得非常好。老师相信你已经掌握了用脚内侧运球的方法。现在我们要玩一个游戏。一场追赶的游戏。

规则：音乐响起后，孩子们出发。当他们绕过两个标志锥时，下一个孩子立即出发去追逐前一个。追上的孩子就会被淘汰。与此同时，他们必须绕过一切障碍。未能绕行的人将受到黄牌警告。两次黄牌警告后，他们也将被淘汰。

音乐停止后没有跟上的孩子将获得一枚足球奖牌。

孩子们听音乐、玩游戏。

3. 活动结束后，老师带领孩子们进行活动后放松。运动员：今天我们学习了如何用脚内侧带球，我们也知道带球时一定要控制力度，这样足球才能跑得又稳又快。现在让我们随着音乐放松身体。

幼儿园足球专题活动计划第三部分

目的：

随着我国经济文化的快速发展，人们的精神文化生活越来越丰富，趣味体育也得到了更加广泛的发展！所以今天，我们利用主题团日设计比赛的机会，丰富了我班课后单调的生活，鼓励同学们走出宿舍，走进体育场。我们特地组织了这场惊险又有趣的足球突围赛。如果你不懂足球也没关系。我们主要用游戏来培养学生之间的团结合作精神，以游戏竞赛的形式增强班级凝聚力，让学生在游戏中感受到班级的快乐和温暖；同时，我们整合了四种综合知识，让学生在玩游戏中体验四种综合意义。让学生体验小康社会人民丰富多彩的精神文化生活。

一、比赛时间、地点：

1、时间：11月4日上午10:00

2.地点：假草足球场

2. 参加者：

全班

3、游戏流程：

全班分为10组，每组4、5人（视人数而定）。每个小组的挑战参与没有时间限制。参赛小组根据小组成员自身能力分配体验各种游戏。请注意，只有上一局游戏完成后才能进行下一局游戏。累计时间最少的队伍为获胜者。（奖项由班委会同意）

1. 100米障碍接力

道具：接力棒（长约1米的木棍）、绳子（距地面高约1米）、栏杆（球场上有）、足球、参赛者：每组分配两人参加比赛。规则：100米（2*50m往返赛）比赛开始前，每队各一人手持接力棒站在起跑线上。工作人员一声令下，参赛者开始跑步。参赛者需要跳过栏杆并钻过绳子到达50m终点，然后将接力棒传递给下一个人。然后运动员用接力棒将足球移动到50m的起点处，并将足球带到原点。两人完成后，就可以进入下一场比赛了。

笔记：

A、在追球的最后50m中，只要球滚出轨道，就会重新开始回到50m的起点。

B、比赛时只能用棍子追击，不能手脚配合。违规者也会从起点重新开始。

2.“将球击向堆垛”

设立4个桩，小组中的另一名成员运球成功绕过4个桩（桩需要重新开始），然后就可以进入下一场比赛。（堆可以用大矿泉水瓶来搭建）

3.《橄榄球保龄球》

足球保龄球规则详情：

准备10个矿泉水瓶（透明塑料瓶1元/瓶水，提前装上半瓶水），在每边长0.6米的等边三角形中，按照1、2、3、 4、三角形的顶角指向踢球的方向。参赛者在距三角形尖端10米处，以任意踢足球的方式踢倒所有矿泉水瓶。每个人踢球的次数没有限制。直到所有水瓶都被踢倒后，下一场比赛才能开始。（保龄球必须接触地面才能击中球瓶。如果击中球瓶，则为犯规。）

4.《足球九宫》

将球向绳圈上九格的球门一定距离处射出。如果您错过了球，请重试，直到击中九个格子之一。

笔记：

它由四场比赛组成（第一场比赛可以分配给两个人）。每个队员分配一个游戏，依次挑战每个游戏环节（只有完成上一个游戏才能进入下一个游戏）。足球九方格比赛是最后一场。一个链接。游戏顺序是：

「100米障碍赛」、「带球绕过木桩」、「足球保龄球」及「足球九方格」。只有上一个游戏完成后，下一个学生才能继续下一个游戏。

每个小组轮流进行，没有轮到的小组可以观看和喊叫，所以我们不需要很多工作人员，而且工作人员可以灵活调动，所以每个人都可以参与游戏。

每组的计时从第一场比赛开始，直到最后一场比赛的学生踢完九个方格中的一个为止。用时最少的组为冠军组，将获得奖品。

幼儿园足球专题活动计划第4部分

活动目标：

1、能够以绘画的形式表现人物踢足球的动态。

2.尝试集体照的构图。

3、体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人的影响。