“庆元旦”亲子活动计划

▶ 设计理念：

为了庆祝“元旦”，提高孩子们的沟通能力和自信心，让孩子们一起度过一个有意义的元旦，也为家长、朋友、老师提供一个良好的交流平台，我园将开展系列活动庆祝新年。年初。为了使活动顺利进行，特制定本预案。

▶ 活动目标：

让孩子能够在集体面前大胆表现、表达自己；

在活动中得到锻炼，体验团结合作，增进友谊；

鼓励家长积极参与，亲子互动为幼儿树立榜样。

▶活动内容：

1、家长参观元旦画展

每个年龄段都会安排自己的版本作为一个班级单位。如果大班里有绘画功底突出的孩子，可以安排独立版。

2. 儿童游戏和家长游戏，包括孩子学到的一些东西

详情如下：

（一）大班游戏活动内容：

1、自理能力比赛：“叠被子比赛”；

2、体能比赛：“跳绳比赛”；

3、体能比赛：“高跷比赛”；

4、体能比赛：“单腿跳跃比赛”；

5、儿童游戏：“捏球跑”；

6、亲子游戏：“蒙眼摸亲人”；

7、亲子游戏：“两人三足跑”；

8、亲子游戏：“袋鼠接力”；

9、亲子游戏：《袋鼠蛋运输》；

10、亲子游戏：“小脚踩大脚”；

11、亲子游戏：《抢椅子》；

12、亲子游戏“斗鸡趣”。

（二）中班游戏活动内容：

1、自理能力比赛：穿衣比赛；

2、体能比赛：呼啦圈比赛

3、亲子游戏：《两人三腿》；

4、儿童游戏：“踩气球”；

5、亲子游戏：《开火车》；

6、亲子游戏：“看谁摸到的是正确的东西”；

7、亲子游戏：“纸杯传水”；

8、儿童游戏：“袋鼠接力”

9、亲子游戏：《抢椅子》；

10、亲子游戏：《合家欢乐》；

11、亲子游戏：“吹圆圈吹泡泡”；

12、亲子游戏：“拉尾巴”；

13、亲子游戏：《开火车》；

14、亲子游戏：“硬币站起来”；

15、亲子游戏：“吹鸡毛”；

16、亲子游戏：《蒙眼贴》；

（三）小班游戏活动内容：

1、自理能力比赛：穿鞋比赛；

2、体能比赛：击球比赛、爬行比赛；

3、亲子游戏：《射击》；

4、亲子游戏：《抢位置》；

5、亲子游戏：《音乐椅》；

6、亲子游戏：“跳圈”；

7、亲子游戏：“看谁先”；

8、亲子游戏：“拉尾巴”；

9、亲子游戏：《西瓜运输》；

10、亲子游戏：“看谁摸到的是正确的东西”；

11、亲子游戏：“袋鼠蛋运气”；

12、亲子游戏：“小脚踩大脚”；

13、亲子游戏：“你扔我，我接住你”；

14、亲子游戏：“抓珠子”。

3、组织文艺演出，参加中心小学文艺演出

1. 为儿童组织四项节目：一项独唱、一项童话表演、两项舞蹈。

2、组织教师跳舞、参与表演。

4、参加文艺演出的儿童接送要求

（1）为了保证活动顺利开展，我园精心制定了幼儿接送计划，保证幼儿往返途中的安全，将每个幼儿送到家长手中。

所有参加演出的孩子和老师都会先被召集到幼儿园。确认后，将组织他们前往决赛场地。途中，负责指导员要时刻注意道路安全，教育孩子不要在路上乱跑，注意交通安全。

1、舞蹈《七彩画笔》由XXXX老师具体负责舞蹈，由XXXX老师协助。

2、舞蹈《我在爱情里过家家》由XXXX老师表演，XXXX老师协助。

3、XXXX老师负责儿童童话剧的表演，XXXX老师协助。

4、XXXX老师具体负责幼儿的歌唱表演，XXXX老师协助。

（二）明确工作职责，提高责任意识。

1、幼儿园集中点名后，项目负责老师和协理老师必须安全地带项目幼儿到演出场地，然后进行第二次点名，确保每个孩子都到场。

2、活动开始前，应对儿童进行安全教育。不准孩子乱跑，不准任何孩子离开老师的视线。活动期间，教师要时刻关注孩子们的情况，发现异常行为及时向校长报告。当班主任负责带孩子们上台时，助教老师要时刻注意台下的孩子们。

3、活动前期需要与参与孩子的家长进行沟通，确保每个孩子都有一位家长接送。活动结束后，请幼儿家长到达指定地点，找到负责老师签字并接孩子。老师要提醒家长注意路上的交通安全。在交接孩子的过程中，负责将孩子交接给家长的老师也必须做好签字工作。如果还有孩子没有被接走，老师要及时给家长打电话。

4. 所有表演结束后，负责表演的老师必须检查以确保所有孩子都已安全接走。一旦有特殊情况，及时向安全领导小组报告。

5. 在所有表演的孩子都被安全接走之前，班主任不能离开。

5、活动地点：

1、亲子活动地点：我园大型户外游乐场。届时将详细规划和安排场地。

2、文艺演出地点：xxxxx操场。

六、活动准备：

1、各班主任于12月12日前制定活动计划，提交校长亲自审核。

2、根据班级活动为幼儿组织适当的训练，选择适合幼儿年龄特点的活动内容。

3、班主任根据活动计划准备活动所需材料。

4、注重儿童绘画作品的准备和材料的收集。

幼儿园元旦亲子活动计划

光阴似箭，光阴似梭。在忙碌的生活中，我们不知不觉地告别了又一个一年。值此新年之际，一方面是为了展示我们教师的风采，打造新幼儿园的风采，另一方面也是为了增强家长与老师之间的情感沟通，让家长更多 多地了解孩子的生活，实现家庭共同创造孩子发展空间的新局面。我们xx（1）班开展了本次元旦亲子活动——爱在xx。

▶ 活动主题：

展现自我，彰显个性，学会合作，增进亲情，热情，热爱xx。

▶ 活动目标：

1、通过开展一系列庆祝元旦的亲子活动，让孩子们通过主动参与体验合作和亲子活动的乐趣，从而度过一个快乐难忘的元旦；

2、让家长在参加孩子的节日庆祝活动时，能够得到更多关于孩子在幼儿园情况的反馈，从而更好地理解和支持幼儿园的工作；

3、通过向家长展示幼儿元旦活动，进一步塑造幼儿园的良好形象。

▶ 活动准备：

1.布置充满新年庆祝气氛的班级环境。

2、安排班级幼儿展示活动；做好孩子生活技能的教育和学习；设计一系列亲子游戏活动并准备活动物品。

3、幼儿园准备活动礼品。

▶ 活动地点：教室。

▶ 活动：儿歌、歌曲表演、亲子游戏等。

▶ 活动内容及节目安排：

1、亲子游戏：吹鸡毛

目的：提高儿童与成人的肺活量、身体灵活活动能力以及团结合作精神。

玩法： 比赛分为黄队和红队。每个团队都有两个家庭。他们只能吹鸡毛，不让鸡毛掉到地上。他们无法用手帮忙。最先将鸡毛吹过教室中间竖起的圆环的队伍将是获胜队伍。 。这个游戏玩一次。

2、幼儿表演

儿歌《老师的手》、《别说我年轻》

歌曲《我们是中学生》、《头发、肩膀、膝盖、脚》

3.亲子游戏：幸运球

目的：培养孩子与成人合作的能力，培养孩子的平衡感。

玩法：家长和孩子面对面，夹住气球，运送到指定地点。在规定的时间（2分钟）内，幸运球最多的一方获胜。规则：请勿用手触球，中途掉落或爆炸均视为无效。该游戏每次有两组家庭参与，共玩2次。

4、幼儿表演

儿歌《家》《月亮》

歌曲《国旗多么美丽》和《很高兴见到你》

5、亲子游戏：蹲趣

目的：培养家长的快速反应能力和适应能力。

玩法：邀请四组家庭参加。说出每组有不同动物的家庭。指定任意动物开始蹲下，同时读出以下文字：“XX蹲下，XX蹲下，XX蹲下，XX蹲下。”指定动物。动物组做同样的蹲下动作，依此类推，但不能立即向后指。犯错误或忘记蹲下的家庭将被淘汰，直到最后剩下的家庭为获胜队。这个游戏玩一次。

6、幼儿表演

儿歌《团结、友谊、爱、爱》、《落叶飘零》

歌曲《朋友越多越开心》和《买菜》

7.亲子游戏：粘鼻子

目的：培养孩子与家长的合作能力，培养孩子的语言表达能力。

玩法：蒙住家长的眼睛，转三圈，让孩子用言语指导家长把鼻子贴到人物的准确位置即可获得成功。家长应捂住眼睛，不要偷看。本游戏每次选择两组家庭，共进行两次。

8、幼儿表演

儿歌《秋天的色彩》、《秋天画报》

歌曲《公园散步》和《郊游》

9、亲子游戏：两人三腿

目的：训练两人配合三足奔跑，增进亲子之间的情感沟通。

玩法：在场地两端画一条起跑线和一条终点线。请家长和孩子两队站在起跑线上。用一根长带子将父母和孩子的相邻腿绑在一起。父母双手背在背后，聆听口令。最后，家长和孩子一起向终点线奔跑，到达终点后折返。第一个回到起跑线的人获胜。这个游戏玩2次。

10. 孩子们的表演

儿歌《小熊砍树》《新年》

歌曲《螃蟹歌》、《咚咚强》

11、亲子游戏：复制不变形

目的：训练家长的快速反应和模仿能力。

玩法：提前在纸上写一个单词，请四位家长参与活动，将单词展示给第一位家长，并要求他做出动作来表达单词的含义，以此类推，直到最后一位家长根据前一位家长通过动作猜出这个词。这个游戏进行两次，猜对的队伍获胜。

12. 孩子们的表演

儿歌《小雪花》、《下雪天就像过节》

歌曲《请与我共舞》

13.亲子游戏：搞笑口香糖

目的：锻炼家长的面部协调能力和控制能力。

玩法：邀请四位家长来玩游戏。每位家长将一块口香糖放在鼻子上方，脸朝上，并利用各种面部动作将口香糖移至嘴里。最先吃掉口香糖的父母是胜利者。比赛过程中，手不能触碰口香糖，否则口香糖掉落在地上，将被淘汰。这个游戏玩一次。

14. 孩子们的表演

儿歌《拜年》

歌曲《听》、《雪花雨滴》

15、亲子游戏：踩气球

目的：锻炼孩子和家长的勇敢和合作精神，发展他们的小腿肌肉能力。

玩法：提前准备四种颜色的气球，每种颜色10个气球。邀请四组家庭参加比赛。哪组家庭最先爆破所有气球，即为获胜家庭。这个游戏玩2次。

▶ 活动反思：

201*元旦是一个充满欢声笑语的日子，因为在这个欢乐的日子里，我们幼儿园班的元旦亲子活动也进行得如火如荼，热闹非凡。亲子游戏是父母和孩子共同参与的活动。通过一起做游戏，不仅让父母和孩子感受到快乐，更是一种情感的交流。本次活动重点体现“爱在中一”的主题。它不仅让父母和朋友融入孩子的世界，更重要的是彼此建立起相互尊重和信任的关系，让寒冷的冬天散发出温暖的爱。

亲子活动不仅丰富了孩子的生活，增进了亲子之间的友谊。作为一个平台，让孩子有机会在家长和老师面前表达自己，展现个人魅力；家长则通过亲子活动增进友谊。平台也更了解、更贴近我们的孩子；作为老师，我们在活动中也得到充分的机会与家长交流。

活动结束，孩子们的脸上泛着红光，家长们的脸上洋溢着笑容，老师们的脸上洋溢着温暖，我们每个人的脸上都洋溢着属于自己的幸福。通过这次活动，我感受到作为一名老师，我们应该创造更多的条件，让每一个孩子和家长都有展示自己的机会，让他们每个人都能快乐、自信地成长。

看！大家满载而归。他们收到的不仅是丰富的礼物，还有满满的爱和浓浓的亲情。祝全天下的孩子和家长：新年快乐！幸福快乐！

亲子游戏

游戏一：拉尾巴

游戏准备：几条纸尾巴。

玩法：一家三口组成一头牛。父亲是牛头，母亲的手放在父亲的肩膀上是牛身，孩子紧贴母亲的背，牛尾巴别在孩子裤腰带上。某个区域内，几个家族展开了拉尾巴的比赛。

最后，谁的尾巴最多，谁就获胜。

游戏2：表达爱

游戏准备：几本书、棍子和球。

玩法：一家三口为一组。每人向“灾区”（指定地点）运送一件物品。要求不允许用手，并且方法不允许重复。

游戏三：同舟共济

游戏准备：竹竿数根。

玩法：一家三口为一组。同侧的家长和孩子的脚都绑在竹竿上，步行到指定地点返回。

游戏四：接住双球

比赛准备：大小皮球各一对，共几对；几双网球拍。

游戏玩法：一家三口为一组。父亲站在终点线。妈妈和孩子在起点各拿着一个网球拍接球（妈妈接大球，孩子接小球）。要求两个球同时到达终点线，然后再试一次。爸爸拿着两个球拍，同时把两个球打回起点。

游戏5：寻找宝宝

游戏准备：6到8张花床单，6到8顶大帽子，一些小红花。

游戏玩法：请孩子们穿上花床单（不要露出脚），戴上大帽子，随着音乐扭动身体。家长可以通过观看表演来判断谁是自家宝宝。找对的家长在孩子脸上放一朵小红花，找错的家长表演节目。

游戏规则：孩子要背对父母，不能发出任何声音。

建议：游戏可分为两组，3至4个家庭组成一组。

游戏六：划龙舟

游戏准备： 在拱门上钻一个洞。把一个大纸箱装饰成龙舟的形状，没有底，在龙舟的两端系上丝带，方便家长抬起龙舟。一套大头娃娃和衣服，还有一张地毯。

游戏玩法：父亲面朝地毯，双手撑地。孩子双手勾住父亲的脖子，脚勾住父亲的身体，挂在父亲的胸前。

父亲带着孩子爬过地毯后，孩子穿过拱形洞认出了穿着大头娃娃的母亲，而父亲则跑向龙舟。随后，一家三口站在龙舟上，孩子在中间，家长在两端挑起龙舟，回到起跑线。

幼儿园元旦活动计划1

▶ 活动目标

1、加强家庭与幼儿园的联系，增进孩子、老师、家长、同伴之间的关系，在活动中体验新年的快乐。

2、能够在娱乐中充分感受到老师、家长和同伴的爱，能够在同伴和家长面前大胆表达自己的意愿，积极参与活动。

▶ 活动准备：各种奖品，最好是一些糖果

▶ 活动时间：周日X下午2点开始

▶ 活动地点：三楼音乐厅

▶ 活动流程：

1、激发孩子的活动兴趣

先说几句简单的话：再过几天就是元旦了，孩子们又长大一岁了。今天，我们和父母、祖父母一起庆祝，希望孩子们和家长积极参与。

2、亲子游戏

1.袋鼠妈妈

游戏准备：袋子、海洋球。

游戏目的：培养投掷能力和合作能力，活跃气氛

游戏玩法：家长装成袋鼠，妈妈把袋鼠装进大袋子里，孩子装成小袋鼠，把水果（海洋球）装进妈妈的大袋子里。看看谁能找到更多，该组将赢得奖品。

2.踩气球

游戏准备：各种已经吹好的气球。

游戏目的：培养灵活性和敏捷性。

游戏玩法：将气球绑在每个人的小腿根部，踩对方的气球，3-5分钟内，腿上气球最多的玩家获胜。

3.发布面部特征

游戏准备：准备四到六张正面为成人脸、背面为婴儿脸的图片。

游戏目的：进一步明确五官的正确位置，并能够按照指示进行活动。

游戏玩法：首先，孩子戴上五官，大人举起面具，用言语指导孩子进行贴五官的活动；然后孩子举起面膜，大人戴上五官。

4.两个人三条腿

游戏准备：绳子

游戏目的：培养协调和平衡能力。

玩法：将一根绳子绑在一名成人和一名儿童的腿上，并在该对儿童之前到达终点线。

5、抱新娘

游戏目的：培养三人的合作能力。

游戏玩法：两位家长双手交叉抱起孩子，快步向前走，拿到奖品后向后走。谁在一分钟内获得的奖品最多，谁就获胜。

活动期间，穿插有班级准备的文化节目，包括表演、唱歌、诗歌朗诵等活动。

3、活动结束

1、播放《新年快乐》音乐，老师、家长和孩子一起合唱，结束活动。

2、活动结束后，可以播放“秧歌”音乐，让大家一起进行活动。

幼儿园元旦活动计划2

▶ 活动目标

1、鼓励孩子自己装饰教室里的新年环境，增添新年气氛。

2、锻炼孩子的动手能力，丰富孩子的想象力和创造力。

▶ 活动准备：

1.剪刀、彩纸、丝带、气球、泵、胶水和卡片。

2.背景音乐《新年快乐》。

▶ 活动重难点：环境如何布置、如何运营。

▶ 活动流程：

1、展示装饰新年环境的各种卡片或课件，激发幼儿参与活动的兴趣。

1、教师展示各种抢眼、温馨、欢乐的节日环境卡片，激发孩子们装扮过年的兴趣。

2、老师引导孩子说出卡片上用什么材料来装饰环境；想想还有什么其他材料可以用来装饰新年环境。

2、引导孩子动手操作，布置新年环境

1、老师展示气球，引导孩子讨论气球应该放在教室的什么位置？如何修复气球？

2.孩子们说气球可以用绳子固定。这时，老师展示了丝带，引导孩子们讨论如何让我们的教室更加美丽？

提示：教师应引导孩子大胆说出自己的想法，并将丝带用在适当的位置。比如，你可以把准备好的丝带系在吹好的气球上，然后挂在教室的天花板上。这样，美丽的彩色气球就会飘浮在教室的上空，美丽的丝带就会垂下来。

3、老师引导孩子观察教室环境，指着窗户，让孩子告诉他们如何用窗花装饰窗户。

4、老师展示剪好的窗花，引导孩子们学习剪窗花，教育孩子们小心翼翼地打开剪好的窗花，贴在窗户上，装饰新年环境。

3.欣赏新年环境，体验成功的喜悦

1、老师带领孩子们欣赏新装修的新年环境，让孩子们一一介绍自己装饰过的环境。

2、欣赏完环境后，老师和孩子们一起清理教室，活动结束。

▶ 活动延伸：

1、引导孩子用所学的装饰课堂新年气氛的方法来装饰家里的新年环境。

2、如果条件允许，可以利用业余时间给孩子拍照，留下孩子成长的痕迹。

幼儿园元旦活动计划3

▶ 活动目标：

1．为朋友制作贺卡，增进幼儿之间的友谊。

2、培养孩子设计制作贺卡的能力，提高孩子的想象力和创造力。

3、让孩子讲述自己制作的贺卡的特点和制作思路，有利于提高孩子的口语表达能力和思维能力。

▶ 活动准备：

1．兔子头饰、蜡笔、纸板、剪刀、胶水、新年贺卡。

2.《新年快乐》背景音乐。

▶ 活动流程：

1.激发孩子制作贺卡的兴趣

1．班主任扮演小兔子的角色，告诉大家她收到了小熊送的新年礼物——一张新年贺卡。她邀请孩子们欣赏贺卡，引导孩子们发现贺卡的材质和特点，感受贺卡的美丽。

2、引导孩子制作贺卡送给父母或好朋友。

新年马上就要到了。小熊给小兔寄了一张新年贺卡。小兔子也想给小熊送一张漂亮的新年贺卡。小朋友们，想给好朋友寄张贺卡吗？一起来和小兔子一起制作贺卡吧！

2. 孩子们在老师的指导下制作贺卡

1．老师展示了用来制作贺卡的纸板，并向孩子们介绍了要制作什么样的贺卡以及在贺卡上画什么图案。

2. 教师示范如何根据自己的想法制作新年贺卡。

提示：教师在演示贺卡的制作时，应使用简短、准确的语言来解释贺卡的制作步骤。示范动作要缓慢、规范，让孩子看得清楚。

3、老师将准备好的贺卡展示给孩子们欣赏，引导孩子们讲解贺卡的操作步骤，并交流自己制作贺卡的想法。

4．老师引导孩子们自由选择制作材料，按照自己的想法制作属于自己的新年贺卡。

5、贺卡制作完成后，向其他小朋友介绍贺卡，鼓励小朋友交流制作新年贺卡的方法，分享成功的喜悦。

暗示：

（1）幼儿制作贺卡时，可以播放“新年快乐”的背景音乐或轻音乐，营造良好的制作氛围。

（2）根据孩子的具体情况，可以在贺卡上写下或画上自己的祝福，并写上自己的名字。

3、引导孩子沟通、寄贺卡

1．引导孩子说出要寄贺卡给谁？为什么？

2. 寄贺卡时应该对别人说些什么？

3. 老师和孩子们一起清理教室并结束活动。

提示：打扫教室时播放“新年快乐”音乐。

▶ 活动延伸：

老师可以引导孩子收集各种图案，粘贴成精美的贺卡，送给父母或亲友。

幼儿园元旦活动计划4

▶ 活动目标：

1．让孩子们体验新年的喜悦，增添新年的欢乐气氛。

2、通过创造烟花、击鼓、鞭炮动作，培养孩子的创造力。

3、通过参加化装舞会表演增强孩子的社交能力。

▶ 活动准备：

1．蜡笔、鼓、面具。

2.《新年快乐》背景音乐。

▶ 活动流程：

1、激发孩子参加化装舞会的兴趣

1．戴上之前制作的面具，向孩子问好。

2. 今天我们要举办化装舞会，会很有趣，小朋友们想去吗？但你没有口罩，怎么办？

2.指导幼儿制作口罩

1．老师展示剪好的面具（露出眼睛并用绳子绑住），并引导孩子们在面具上涂上自己喜欢的颜色或图案。

2、面具制作完成后，引导孩子戴上自己的面具，乘坐火车前往化装舞会。

3.播放音乐，让孩子们唱歌跳舞

1．老师展示鼓，引导孩子们模仿敲锣打鼓的动作。随后老师播放音乐《新年好》，老师示范模仿敲锣打鼓的动作，用力击鼓。

2、老师引导孩子们跟随音乐，模仿锣鼓的敲击，体验新年的欢乐。

3、老师引导孩子们创作、创作放鞭炮、烟花的动作，体验新年的欢乐气氛。

4. 活动结束

播放节日歌曲，感受新年气氛。

▶ 活动延伸：

美术区提供了丰富的操作材料，供孩子们制作鞭炮、烟花等新年物品，增添新年气氛。

▶ 总体主题要求：

教师应利用传统的节日资源，充分探索教材的教育功能，并全面使用各种教学方法，以使孩子们能够加深他们对外观，说话，唱歌，跳跃和做的活动的理解。了解元旦节，并感受到元旦节的喜悦。在教学过程中，教师应专注于为儿童创造轻松而活跃的活动氛围，为孩子提供足够的自由表达和动手体验的机会，使用开放的教学方法，关注运动和静止的交替，使孩子们能够积极参与活动，并提高儿童的语言能力。表达技能，动手技能和感官能力都可以培养。每个班级的教师应根据班级状况和年龄特征选择相关课程，并及时介绍教学成绩的轨迹。

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