二、学习目标分析 1、认知目标：学生了解原地单手肩射的基本动作要领，建立动作概念并完成动作表征，认识推力、伸力的重要性。 2、知识目标：90%以上的学生基本能学会使用投篮技术，投篮动作连贯、协调，手臂伸展和手指动作了解，投篮精度和方向控制良好。 3、情感目标：学生合作学习，互相帮助，提高小组学习的水平和效率。 3.学习者特征分析 他们渴望得到老师的指导。五、六年级学生的身体感知和自我认知水平。五、六年级学生自主学习和小组合作学习。通过日常课堂的观察，我们对五六年级的学生有了一定的了解。自学能力和合作能力，学生可以通过自己的努力和小组合作学到真正的技能和能力。各个层次都得到了发展，有利于动作技能的熟练和协调运用。意识

3.能力更强，可以提高学习效率。 4.教学策略的选择与设计。本课程以课程标准理念为基础，以“健康第一”为指导思想，体现以学生发展为导向的教学理念，面向全体开放，既体现学生的主体地位，又体现学生的主体地位。充分发挥教师的主导作用。教学中，通过基础篮球技术教学和学生合作互助训练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性。通过教师与学生、学生与学生之间的互动交流，建立和谐的课堂学习氛围，增强学生的学习自信心，激发体验兴趣。五、教学资源和工具设计 1、教师利用体育器材展示或多媒体视频演示现场单手肩射技术 2、场地器材：学校准备的体育器材比较充足。六、教学过程 教学内容 教学目标 1、认知目标：重要性。 2. 知识目标：

4. 3. 情感目标：篮球单手肩投篮。学生了解原地单手肩射的要领，建立动作概念，实现“踢腿伸”。 85%的学生能基本掌握射击技术。学会使用、投球准确度以及投球时固定投球方向。学生之间互相帮助、互相学习，提高动作质量，增强小组合作学习水平和评价能力。部分重点难点课程介绍。 8、教学重点：推地、伸展双臂；教学难点：全身协调。教学内容。体育委员会班子、报告数量。 2老师和同学们打招呼。 3 宣布本课的内容和要求。 .安排实习生。在篮球场慢跑 2 圈。 2.徒手完成。 （头、四肢、身体两侧、身体旋转、腰腹部、正压腿、侧压腿、腕踝关节）°？ 4X8 Shot 3 熟悉球练习。 （扔球和拍手、手指挑球、绕球以及创建自己的打球练习）。

5、教师活动 教师提前到会场准备设备。 2.请NBA、CBA等篮球明星介绍本课的任务。给予指示并带领学生做准备活动。 2、组织比赛，由老师担任裁判，做出公正的判决。 3检查指导。学生活动和体育委员会团队向老师报告出勤情况。 2. 回答老师的问题并说出你最喜欢的篮球明星 1. 认真做好准备活动。 2 小组游戏。 3、熟悉球的运动练习。 4.自我介绍。 5 师生共同评价。组织四排横队 XXXXXXXXXXXXXXXX 四排横队 XXXXXXXXXXXXXXXX 时间 3 分钟 12 分钟 基本单手肩投动作要点： 1 讲解并演示投篮动作。 1听讲解并观看演示。解释并演示队形 15 分钟。正确持球。参加上肢和下肢的锻炼。 2现场徒手模仿投篮动作，体验全身协调性。

6、号召XXXXXX部门协调，伸出双臂，抬起肘部，进行游览指导。力量。 （58次） XXXXXX 弯曲手腕，轻柔有力地挑手指，分指挑球进行下旋。 3. 提示要点， 3. 组成四人小组对行动进行评论。要点和难点：持球姿势、模仿投篮动作、持球、依次将球扔给另一名XXXXXX球员。 4、观察学生、同学，了解抬肘、伸臂的练习，协调全身的协调性。容易犯的错误：调整练习内容、调整练习顺序。练习阵型： 1、投篮时推球。 4. ?到篮下练习投篮，进一步体验 1. 方格散布 2. ?射击动作不协调。第5点。 ?优生展示。 20%的学生在篮子前站成纵队，6名师生发表评论。基本游戏：男女混合单手 1. 讲解游戏 1. 仔细聆听游戏方的发言。篮球半场 10. 过肩投篮。计时赛规则和要求。

7.询问。找出规则、要求中的5点并积极遵守。这种方法：将全班分成2人来组织学生的要求。从远到近，每位选手在每个点分成人数相等的四组，以2比2分组进行比赛。投掷2个球，每组分男女比赛。计分，每组男女人数各为3。观察优生的动作并计算。同样，在两分钟内，由3名老师担任裁判，总结自己在场上的不足并给予指导。每位队员都会按顺序做出决定，检查指出的地方，并努力改正。球迷：篮球，每次投篮都算一分，指导。 O 得分最多的球队的总得分为 4 次。冠军队。 .对获奖者进行表彰并进行集体评价。 XXX要求： 1.必须采用单手肩射动作，否则不计入。 2、未参赛的同学要观察参赛同学的投篮动作，及时总结，完善自己的动作。场地设备、课后总结及放松

8.活动：放松四肢 2.教师总结。 3. 回收设备。再见老师和同学们。 1.引导学生放松心情 2.表扬表现好的学生和积极练习的学生 3.教育学生多练习课外活动。 1个篮球场、32个篮球教学流程结构设计。老师们组织严密，队形指挥到位，讲解和演示射击动作。 2、参加实践游览，在老师的指导下放松身心。 2 认真总结，找出不足，并予以改正。四排行 XXXXXXXXXXXXXXXX 预计 5 分钟负荷： 练习密度：40% 平均心率：120140 次/分钟 课堂常规、全队汇报、学员安排、师生问候、本课介绍 关注练习用你的手和肩膀射击。学习游戏。混合单手肩射计时赛。老师讲解游戏的规则和要求。组织学促进分组比较和评估。老师充当裁判，巡视、动动手指。教学评价以身体评价为基础。单一标准

9. 观察接收者的动作并放松。再见。展示一下，反应快速正确，兄弟，自己模仿练习。内力协调员将学员们分成了两组。在组长的带领下，他们举起手肘，轻轻指点，学会模仿戏曲规则，认真听讲，遵守要求。 2、开展小组比赛。 3、过肩拍摄的自我修正。 4、小组评价。听讲解，看要点。持球放松下肢，放入熟悉的手型I篮中。 2、认真总结，发现自己的特长+了解全身不协调的地方，纠正并进行弯曲场练习，模仿原来的单手肩，认真做好准备活动。进行小组游戏，以熟悉球的运动练习。自我介绍。 2.四人篮球动作到位，威力十足。老师讲解、演示技术动作要领，带领学员现场徒手练习；反射技术则观看老师示范并模仿体验动作顺序。通过模仿、观察、对比重点难点：投篮时持球用力流畅。

10. 前言。常见错误： ?投篮时推球 2. ?使用不协调力量投篮的人尝试练习直传 I Dual Interview 12. 一名学生了解抬肘、伸展手臂和协调全身力量的顺序。单手肩射技术要领到位。开展分层教学，减少对女生的动作要求，扩大投篮力矩，让女生更容易掌握投篮技术、控制投篮力度。评价指标：协作、沟通改善、团队合作。 8.帮助和总结教学。通过基础篮球技术教学和学生合作互助训练，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的动作协调性，通过师生、生生之间的互动交流建立和谐的关系。课堂学习氛围增强学生学习自信心，获得成功体验，激发体验兴趣。老师讲解并演示技术动作的要领。带领学生现场徒手练习；尝试练习单人射击，过渡到两人面对面射击技巧，观看老师的示范，通过模仿体验动作动作的顺序。通过模仿、观察、比较，师生进行批改，记住单手肩射到位的技术要领，进行分层教学。在业余时间多练习，培养熟练的动作技巧，达到扎实的自动化阶段，为学习跳投和移动投篮打下坚实的基础。自评分数：96分