日子一天天过去，我们的教学工作将谱写新的篇章。让我们为今后的教学工作制定一个计划。您是否不知所措或没有线索？以下是小编搜集的一份小学生篮球教案（精选5篇）。欢迎大家学习、参考。希望对大家有所帮助。

小学生篮球教学计划1

1.课程名称：

篮球

2、教学对象：

四、五年级、六年级学生

3. 课程目标：

五、六年级学生在一定的竞技环境中学习，掌握双手胸前传接球、单手和双手投篮、多点三步上篮、教学比赛、学习攻防战术、 ETC。

四、五年级：

跑动、传球、接球、上篮、攻防练习、三步上篮。六年级：多点上篮和投篮、区域攻防练习。

5. 课程理念

小篮球是一项集集体竞技、健身、娱乐、智力于一体的集体运动项目。集体体育对抗性比赛结果的不确定性、活动和观赏的娱乐性、各种媒体的作用等都是吸引小学生参加篮球活动的重要因素，使篮球运动成为人们喜爱的运动之一。体育运动成为小学生最喜爱的教学内容。

实施“小篮球校本课程”，首先在思想上高度重视，加大对学生的宣传力度。小篮球是我市“校本课程”重点项目；篮球也是我市的传统项目。为此，我们为了继承我市的优良传统，向全市中小学生推广篮球项目。其次，体育课程日益受到国家重视（体育科目纳入中考），深受家长和学生的喜爱。因此，《小篮球》是贯彻体育健康课程标准精神、满足学生需求、服务学生健康锻炼和身心健康的校本教材。

6、课程实施：

（一）实施形式：

1. 上课时间：每周1节课，可以利用课外时间作为上课时间。

2、组织形式：采取班级活动、小组活动、班级联合活动或跨班级活动。

3.活动地点：校园内。

4、活动准备：提高思想认识，大力宣传发展小型篮球教材课程的意义。制定校本课程开发规划、方案及相关措施。

5、成果展示：在学校开展各类竞赛、展示活动，采用请进、请出的方式开展篮球友谊赛。

（二）实施措施：

1、坚持学生兴趣的发展和学生技术技能的提高。

2、坚持每堂课安排有球练习和各种运球练习。

3、教师要规范技术教学和动作。

4、通过教学激发学生的学习兴趣，发展学生的身体素质，提高学生的篮球技术。

5、明确测试内容，使学生明确学习目标，促进学习。

6、实行1人一球或2人一球，增加练习密度，提高教学效果。

7、坚持每周一次全校性篮球训练活动。

8、实施一年一度的阳光体育展示活动，为校园篮球文化创建增添色彩。

7. 课程评价：

最终测试和评价标准：

1、高年级学生考核项目：持球上篮、一分钟罚球线罚球。

2、考核标准：考核结果、技术成绩、日常成绩。

小学生篮球教学计划2

1. 教学理念：

篮球运动是一项在快速、激烈、对抗性环境下进行的综合性体育活动。其竞技性强、趣味性强，深受广大中学生的喜爱。它可以充分锻炼身体，主要培养学生。跑、跳、投等基本能力，提高敏捷、速度、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，培养学生勇敢、坚韧、机智、果断、团结协作等优秀品质。

篮球技术水平的巩固和提高取决于学生对篮球的兴趣和基本功。在基本功的练习中，由于其浓厚的兴趣性和实用性，也吸引了学生对篮球的兴趣。对运动的兴趣。

近年来，随着体育教学改革的不断深入，篮球教学也应在形式、教学、内容安排等方面进行改革。走出片面追求投篮命中率、力量训练、忽视基本功教学的误区，重视基本功教学。使学生练习基本的篮球技术，为提高篮球技术打下坚实的基础，使学生受益终生。

基本技术教学在篮球教学和各类篮球比赛中日益显示出其重要性。且看姚明为何能在短短几天内在NBA立足，并令全世界篮球专家信服。我们感到震惊和惊奇！让我们球迷为他的成功感到骄傲和欢呼！他的成功不仅得益于2.26米的身高，还有一个很重要的方面就是他扎实的篮球基本功。这也得益于他良好的启蒙教练的培养。因此，基本技术的教学将贯穿于我们青少年篮球教学和篮球比赛的始终。

2.教材分析：

教材的内容是篮球，是关于运动和保健的。球类运动是学生最喜欢的运动。具有良好的综合健身效果，能培养学生的团结协作、主动性和拼搏精神。篮球教材由基本技术、简单战术组成，由教学比赛和教学比赛三部分组成。基础技术在整个教学内容中占有很大的比重。重点是各种基本动作的学习和初步了解。因此，本章的重点确定为基本技术动作的掌握和高难度基本战术的配合。

三、教学目标：

1. 运动技能目标：

1）了解练习方法，明确篮球运球、传球、投篮的技术原理和作用。认识篮球的目的是全面发展身体素质，增进健康。

2.身体健康目标：

1）通过本章的学习，培养学生的灵敏度和速度，提高协调能力和快速反应能力。

2) 能够用自己的语言解释篮球比赛的一般规则并遵守。

3. 心理健康目标：

1）培养学生积极进取、顽强拼搏、强烈的竞争意识、团结协作、吃苦耐劳的品质，强化学生的情感，提高学生的想象力和沟通能力，发展学生的人格和心理素质。

2）能够在竞争中充分发挥自己的能力，与同学协调配合。

4、体育参与目标：通过篮球教学，让学生了解体育活动是促进身体发育和健康的重要手段，从而引导学生积极参加体育活动，形成良好的生活方式。为以后的学习和生活打下基础。

5、社会适应目标：培养学生在学习中自我评价和参与竞争的能力，正确处理人与人之间的关系，正确对待成功和失败。这将为学生参加终身体育锻炼奠定基础。

4、教学方法：

1.本章主要以“愉悦教学法、情境激励教学法”为指导思想，以学生认知能力为核心，以培养学生基本活动能力为目的，充分发挥教师的主导作用和突出学生主体。在师生共同参与中，教学自始至终快乐、轻松、活泼，力求体现“重参与、培养兴趣、练技能”的教学特色，达到优化的教学效果。

2、坚持循序渐进、教与学同步互动的教学方式，并通过视频演示进行现场传播，体现了教学的完整性，激发了学生的学习热情，充分发挥学生的潜能'创造力，从而培养学生的思维能力和边学边教。在中学教学中，学习的过程就是通过实践来完成学习任务。

5.学习须知：

高中生的年龄是17岁或18岁。这个年龄段的学生正处于加速成长期。他们精力充沛、想象力丰富、求知欲强烈。学生作为个体，也是独立的，必须具有较强的承受挫折的能力，所以给学生一个充分展示想象力的机会，是充分发挥学生主动性、创造力等能力的舞台。通过教学竞赛，展现了现代人追求成功、尝试挑战、通过努力奋斗取胜、超越自我的心理倾向。也可以让学生心中积压的压力得到宣泄。保持愉快的心情，以乐观积极的态度面对困难和挫折。

6. 课程安排：六节课。

小学生篮球教学计划3

一、指导思想

本课程以全面推进素质教育、深化教学改革、“健康第一”为指导思想，突出“新”字，体现“变”字，倡导学生自主探究式学习，真正体现学生的自主探究性学习。注重学生个体差异和需求，面向全体学生，让每个人享受运动、进步、健康。

1、根据学生生理、心理变化设计教学模式，安排教学内容，选择教学方法，关注身心健康。

2、加强单项球技术教学与实战的衔接，增加田径教学的兴趣，为学生终身运动奠定基础。

3、以“活泼、自主、欢乐”为主题，充分调动学生的积极思维，培养学生的实践能力和创新精神。

2. 教材分析

篮球一直是学生们非常喜爱的体育活动。运球在篮球教材中占有比较重要的地位。熟练掌握一种或几种运球技术已成为大多数高中生的迫切需要。通过本教材的学习，可以培养学生的速度、敏捷性、协调性等身体素质。

以往的运球教学，教学方法和形式比较单一，教学程序机械化，不利于学生的个性发展和创造性思维的培养。在换手和身前运球的教学中，本教材丰富了教学方法，突出节奏教学，让学生在练习中不断发现问题和改进方法，进而导出主题，进而通过练习解决问题。

教学重点：从体验到理解“变向”的节奏和方法

教学难点：手控球与脚步的协调

田径耐力跑是一门比较枯燥的教材，但通过这个项目的练习，可以很好地培养学生的耐力和意志力。

本节课为学生创造了有趣的图文跑步，可以很好地激发学生的学习兴趣，发挥学生的积极思维，让学生在愉快、轻松的环境中完成练习，起到良好的锻炼效果。同时，让学生在课堂上体验如何轻松跑步，从而衍生出本堂课的重点：“呼吸节奏”。

教学重点：呼吸节奏

篮球和耐力跑两本教材科学合理搭配。同时，这两本教材的内容有一个共同而又鲜明的特点，就是在体育课堂教学中提出“节奏”的理念，让学生真正学会学习。

三、学术状况分析

学生应具有一定的观察、分析、解决问题的能力。他们还应该有一定的学习球类运动的基础，有强烈的表演欲望和好奇心。

四、教学方法分析

（一）游戏竞赛方式：

抓住学生的心理特点，用游戏竞赛的方式激发学生的学习兴趣，让学生在玩中学，在游戏中练，从而达到提高技术动作和应用能力的目的。

(2)自主探究教学法：

教师提出问题供学生讨论分析，激发学生的创造性思维，培养学生多方面、多角度考虑问题，培养学生的个性。

(三)评价教学法

充分发挥学生的主观能动性，让学生自评、互评，教师参与其中，引导学生发现问题，提出改进建议，培养互助合作的精神。

5、研究方法分析

(1)鼓励和激发学生的学习热情，培养观察和思考的能力。

(2)小组合作探究式学习

6. 课程流程

开始部分

1.熟悉球

基础部分

1. 运球和换位

2、“节奏”运球

3.移动时改变运球方向

4、体前变向，换手运球，体前变向，变手运球，然后投篮

5、耐久运行（“米”字形运行）

7.呼吸节奏

8.呼吸节奏到位

9. 完整练习（两次）

结束部分

1.收集和回收设备

2.放松练习

三、总结

小学生篮球教学计划4

一、指导思想：

为全面推进素质教育，提高学生体质，丰富学生业余活动，促进学生全面发展，培养学生勇敢、坚韧、团结、合作精神；培养篮球兴趣，提高篮球技术水平。

2. 情况分析

由于篮球运动的特殊性，学员均为高年级学生。他们不仅要培养自己的兴趣，还要肩负起学校对外的竞技竞赛任务。为了更好地发展篮球运动，教师根据个人特长和学生情况，积极准备活动内容和计划，让学生有更大的选择和活动空间。

三、人员构成：（条件）

1、热爱篮球运动，有一定的篮球技术基础；

2、身体健康，意志力坚强；

3、心态健康，能够遵守学校纪律和校规；

4、端正学习态度。

四、具体工作安排

行进：

球感训练（原地高低运球）、动作（侧身跑、变向跑、变速跑、倒退跑）。

球感训练（运球）、移动、传接球（双手抱胸传球），组织队员对抗练习，一对一练习，渗透简单的篮球比赛规则。

四月：

球感训练（停、开始运球）巩固以上学习内容，一对一练习（突破训练），渗透简单的篮球比赛规则。

球感训练、身前运球、传接球（双手在胸前传接球）、投篮练习（临场）、一对一练习、简单篮球比赛规则的渗透。

可能：

球感训练、体前不换手变向、背后运球、行进中传接球、投篮练习、二对一练习（突破训练）。

巩固之前的学习内容，组织队员比赛（以进攻练习为主），接球练习，选拔队长。

六月：

前滑、后滑、侧滑（完整的防守步法）、传接球练习（篮板球）。

组织比赛（使学生在比赛过程中合理运用各种动作）和投篮练习。

七月：

复习以前学过的各种运球动作，学习背后运球、三对二练习、体能训练、投篮练习。

三对二训练、动作训练（跳停、踩停）、接球跳投、转身运球、假动作训练。

八月：

三对三训练，高级球员进阶投篮练习，球感训练，投篮练习，篮板练习。

四对三练习、提高传接球准确性的练习、球感训练、转身练习、投篮练习、篮板练习。

小学生篮球教学计划5

一、指导思想

球队将以全民健身大纲为宗旨，积极开展训练和比赛工作，注重求实效、促团结，进一步提高队员的身体素质和运动水平，逐步形成全民健身的打球风格和特点。我们的篮球队，使得球队的整体战斗力得到了全面加强。为十月份的区篮球比赛打下良好的基础。

2. 培训目标

1、个人训练目标：努力提高篮球基本功，强化得分方法，明确球队打法，掌握自己场上位置要点。

2 球队训练目标：球队将以防守反击和快攻战术为核心训练内容。必须掌握联防的技术要点，能够理解半场盯防和全场逼抢的战术。同时，还要进一步提高队员的理论水平，了解裁判规则，从而丰富我们的场上经验。

三、培训内容

1) 步速

1、交叉步：左右脚前后交叉，用于攻击、接应或防御。

2、滑轮步：用左脚或右脚带动另一只脚在地板上滑动。这是防御步的基本训练。

3、前后步：快速向前冲刺，中场变步、后退。注意要求球员后脚跟必须抬起，以免向后摔倒。

4、前后移动：在低位和45度之间来回移动防守。你必须向前迈进并举起双手。 3次后，从低位沿低位线前进到对方45度角防守，然后沿三分线下端。金属丝。

5、后退步：后退步作锯齿形防守动作。

6、突前迎敌：呈锯齿形向前伸手，做出迎击动作。

7、后转身步：呈之字形向前移动，转身伸手接球。

8、切入节奏：两人一组，一人切入，一人“撞墙”接触防守。这种截击是用双手护胸来阻挡对手流畅的动作和反应。

2）传球、接球、持球训练

1、200次面对面传球：4人一组进行胸部、地面、传球。

2、交叉球成8字形：分成两排，将球从十字向腰部和头部绕圈。

3、强风传球：4人一组，在半场或全场进行移动接应。

4、四角传球：分成四组在四个角移动、传球。

5、四向传球：以四个角球的方式进行四向传球。

6、面对面传接：主要是各种传球。

7、背后传球、低手、行进中单手：两人行进时传球。

8、靠墙传球：将球靠墙传球，高度为120厘米。

9、长传：双手向前场长传或单手向前场长传。

10、五点切传：训练球员切传战术。

11、中锋接传球：5名球员以“M”字形相互传球给中锋进行支援。

12. 不运球的半场或全场进攻：必须通过传球和移动来回应进攻。

3）上篮训练

1. 将球以 8 字形传过球场上篮。

2.车轮铺层。

3、全场7*5*3次上篮。

4.三线上篮。

5.从罚球线到上篮的长传。

6. 两人一组上篮。

7. 三人一组上篮。

8.直线运球上篮。

9.半场三角上篮。

4）运球训练

1.全场障碍运球。

2. 过场时向前、向后运球、转身、反手、背后运球。

3、全场空中向前迈步，突然停下再向前移动，在空中左右闪动带球者。

4. 整个球场呈8字形运球。

5. 用左右手挥动球。

6.原地下台运球。

7. 3-4 沿球场直线运球上篮。

5）射击训练

1.定点拍摄。

2.两组对角拍摄。

3.移动并射击。

4、骑马、射箭。

5. 将底线切入勾手投篮。

6.后旋转投篮。

7.三角底线投篮。

8. 在整个球场上来回急停跳投。

9、高位接球转身射门（假动作结合左右切射）

10.三角拍摄。

11.五分球。

12、全场2-3人传球并紧急跳投。

13. 在半场拿起篮筐。

14. 半场前应对跳投或切入投篮。

6）佯攻

1. 右侧假动作​​1-3。

2.假动作下降1-3次。

3、利用外线假动作切入篮下，然后假投。

7）篮板阻挡训练

1、半场1VS1至5VS5拦网训练（有口头指导）。

2、半场3VS3拦网位置（配合口头指示和教练持球）。

3.罚球后的拦网训练。

4、外线投篮被封堵。

5、篮板训练：投球和接球。

8）防守训练

1、全场1VS1反手防守。

2、半场对角截断攻防（教练持球截断每次进攻）。

3.一守二攻的防守训练。

4、举手防守（外围），推进防守训练（禁区），前进防守。

5、协助一、二、三线进行防守训练。

6. 所有陷阱和包夹（1-2-2、2-2-1、1-1-2-1）。

7、半场包夹（1-2-2、2-1-2即时包夹）

8、半场盯人防守训练。

9.全场盯人防守。

10、区域防守动作训练（配合多攻少）。

11.三明治防守训练（针对中锋）。

12、人盯人防守让位、补位、换防训练。

13、禁区内三传二后卫，四传三后卫。

14、全场进攻和防守，教练持球来回传球，没有方向。

15、教练员哨声指挥机动防守。

9）快攻训练

1、整场比赛为五对四、四对三、三对二、二对一。

2、五人快攻路线布局来回进攻。

3、快速推进交叉突破（45度、下底线、绕底线、上45度反应）

4、长传接上篮（2人、3人）。

10) 切削道次训练

1、队形切传训练。

2、底线切入勾手投篮擦板。

3.正面，45度跨步射门，低手传球。

4.加速划空，配合骑马射击，旋转回射。

5、切入挑篮，放篮。