谜语：
这是一个方形盒子，里面藏着书籍和文具。尽管它体积小，但我每天上学都离不开它。 - 包
课程起源
大班是幼儿园与小学衔接的关键时期。让孩子学会整理，养成爱整洁、认真做事等习惯。这有利于培养孩子的责任感，提高动手能力，增强自我服务意识，为他们适应小学生活打下基础。在和孩子们聊天时，我发现他们对颜色鲜艳、款式多样的小书包很感兴趣。
我妈妈会给我买一个新书包，我可以背着它去上小学。
我的新书包会很漂亮。我会非常喜欢我的新书包。
我的书包会很大，这样我就可以轻松携带我的物品。
我可以把东西放在书包里，非常方便。
“书包”这个话题引起了孩子们的积极讨论。从孩子们的交流中我们可以得知，上小学时可以买新书包；书包上有不同的图案；书包可以很大；书包还可以装东西……还有什么？让我们跟随孩子们的脚步，探索秘书包的世界……
主题网络图
课程目标
课程目标： 1.了解书包的结构及各部分的用途。 2、学会有序整理书包，了解如何整理书包。 3、了解收拾书包的重要性，提高孩子的生活自理能力。
课程实施
01 认识书包
你知道他们有什么样的书包吗？
一个书包，肩上有两条带子。
我的书包是斜挎的。
我的书包有好几层！
我见过的书包看起来像拉杆箱。
我的书包两侧都有专门放水瓶的小口袋。
通过观察和讨论，孩子们了解了书包的主要结构。它们的功能不同。不同的书包有不同的形状、图案、尺寸，这为孩子们的整理和总结铺平了道路。
02 我最喜欢的书包
我喜欢色彩鲜艳、有图案的书包。
我喜欢熊形状的书包。
我想要蝴蝶仙子的书包。
03 探索秘书包
《3-6岁儿童学习与发展指南》指出：要有意识地引导孩子观察事物，支持孩子自发的观察活动，学习观察的基本方法，培养观察能力。孩子们探索完书包的外部结构后，又把注意力转向了书包的内部结构。书包里到底藏着什么“秘密”？
秘密一：学习用品
书包里有铅笔、橡皮、尺子、书本。
我看到哥哥姐姐的书包里有铅笔盒、半圆尺、写字板、橡皮、保温瓶。
我发现哥哥姐姐的书包里有很多尺子和一块大橡皮。
秘密二：生活用品小书包里还应该装些什么？随着问题的提出，孩子们展开讨论，并将自己的猜想以记录纸的形式记录下来。
04 整理你的书包
想要成为一名合格的小学生，整理书包是一项必备技能。那么如何才能快速有序地整理书包呢？
你可以把它们分类，把书和文具放在一起，湿巾和口罩放在一起。
先把课本放进包里，然后是笔袋和纸巾。
我们可以把东西按照从大到小的顺序放进书包里。
05 组织专家
孩子们已经跃跃欲试，“书包收拾小达人”拉开了帷幕。正如老师所说：“准备好，开始！”孩子们开始迅速组织起来。
通过活动，我们发现收拾书包看似简单，其实里面有很多学问！孩子们不仅要学会判断书包内的空间，根据储物空间的大小放置合适的物品，还要学会爱惜书籍和文具，摆放整齐，这样才能更好地整理书包。
课程见解
书包是小学生的必备物品。整理书包对于幼儿来说意义重大。进入小学后，有些孩子可能会产生焦虑感，整齐有序的书包会帮助孩子在上课或学习时快速取用相应的物品，从而提高他们适应环境的能力，缓解紧张情绪。收拾书包也是一个“小学生”应该具备的基本能力。
《书包的秘密之旅》暂时告一段落，但孩子与书包的故事仍在继续。通过调查分享、实际操作、亲身体验等，孩子们学会了如何整理书包，对即将到来的小学生活有了更多的了解。他们的理解激发了他们对小学生活更加美好的向往。相信在不久的将来，他们一定能够自信、从容地进入小学，开始新的学习生活。
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