昨晚（2022年2月1日，农历虎年初一）拥有14亿人口、世界第二经济体的中国，在2022年世界杯亚洲区预选赛中输给了世界第一大经济体。人口9600万，国内生产总值9600万。排名第130位的越南队早早被淘汰，这让国人尤其是球迷在大年初一过得不好！

自然，网上也有不少批评声：

如果把这种“足球练习”再练习100年，也无助于中国队“击败”世界杯。

骂就是爱！花费了这么多的金钱、人力、物力（中国应该是世界上唯一一个教育部亲自出资推广校园足球的国家），为什么中国足球还是像“王小二过年，每年都比前一年更糟糕”？我认为真正要负责任的是目前中国近乎于零的“学校体育”。

所谓“校园竞技体育”，就是以竞赛为核心、众多中小学生参与的体育体系。也许有人会说，我们也有体育特色的学校。事实上，这些体育专科学校就是当年业余体校的“变色龙”。真正参加训练和比赛的人很少，没有形成校园竞技体育的制度、文化和氛围。

在美国多年，尤其是我儿子十几岁时参加学校运动队的亲身经历，对美国校园的竞技体育印象深刻（注：美国学校运动队大多以美国的三大运动项目，即：橄榄球、篮球、棒球和田径为主；游泳、体操、足球等项目主要以社区和校外俱乐部为主）。下面简单介绍一下美国校园竞技体育的特点。希望可以用来攻玉，为目前连越南队都无法抗衡的中国男足“把脉”。

从比赛中学习

体育竞赛的本质和乐趣就在于竞争和竞争。与美国职业和大学赛季一致，美国高中田径协会下属专门协会负责季内比赛的组织和安排。一般来说，一个小联盟由大约十几所学校组织。赛季期间，每周都有一场比赛（注：为了避免冲突，高中比赛通常安排在周五；周六是大学比赛，周日是职业队比赛。）。

我儿子在美国穆罕默德-西摩高中 (MSHS) 的球队颜色是橙色。

与美国相比，中国许多学生体育运动每年只进行一到两次比赛（例如中学田径队一般只在区市进行两次比赛）。比赛太少，学生练习枯燥，家长、学校和社会往往不重视。自然，就很难保证和提高孩子们的运动水平。

参与比输赢更重要

为了赢得比赛，国内学校球队通常只给少数天赋突出的“精英”学生机会，而大多数学生都会被“拒之门外”，即使是在有特殊体育项目的学校。美国学校强调参与，鼓励更多学生参加运动队是教练和学校的责任。以我儿子就读的高中为例，500多名高中生中，有近200人参加了田径队！结果，体育人才涌现、被发现、发掘。比如他们队员的百米跑时间可以达到10.9秒，一名田径运动员甚至被列为伦敦奥运会的预备队员！

MSHS女子田径队也相当令人印象深刻。女孩们胸前的标志是她们学校象征性狗的爪子印。

MSHS 球员与大学田径队签约

与学习挂钩

中国传统社会和家长对从事体育运动的人有一种偏见，认为他们“四肢发达，头脑简单”。这几年中国不断出现负面报道，比如：世界举重冠军退役后，去澡堂靠给人搓背谋生，或者在街头卖艺，对经济造成了刺眼的报道，比如因经济困难而出售金牌，加深了家长们的普遍信念：体育不能成为孩子未来的出路。于是，大量的体育运动出现了为学习让路的情况，体育冠军大多来自条件困难的农村地区或者经济困难的家庭。 。

前国家举重冠军邹春兰退役后，陷入经济困难，只能靠在澡堂给人洗澡为生。

不过，想必随着姚明、李娜成为世界著名的体育明星，过去中国青少年体校产生的“受害者”（注：过去，为了尽早挖掘孩子们的体育天赋，中国青少年体校体校选拔某些具有运动天赋的运动员，有特殊天赋的孩子从小就被集中到体育技能训练学校，从而忽视了孩子的学业，导致他们退役后没有其他天赋，很难在社会之外生存。体育领域。如今，此类专门学校已逐渐转变为具有体育特色的办学形式），现在越来越少了。相反，体育冠军也可以成为炙手可热的明星。即使是没有排名的“无名小卒”，退休后也能成为一名体育教练，受到各类培训机构和健身俱乐部的热烈欢迎。

大量研究证明，运动对于人的认知能力的发展有很大的好处。当然，美国的学校和家长非常重视孩子的学习，但与我们中国人不同的是，他们能够把孩子的学习与参加运动队和比赛联系起来。

比如我儿子当时就读的美国高中，要求班主任和大专老师每周五中午12点前汇报运动队成员一周的学业成绩。如果平均分低于C，则无法参加该周的比赛。如果有一个运动员擅长运动但不太擅长学习，教练就会找一些学习成绩好的运动员来帮助他。在教练和朋友的“压力”下，学习不好的队员成绩很快就会赶上。家长也会很高兴孩子加入学校运动队后学习态度和成绩都有所提高，所以他们都为孩子感到高兴。加入运动队是非常有帮助的。

我系希尔曼教授的一项研究表明，20分钟的中等强度运动可以显着改善人的脑电活动和认知能力。

紧紧抓住家长的参与

在国外，从事教育的人都知道，一所学校质量的关键在于两个“领导者”，即校长和家长。美国的校长大多对体育有正确的认识。他们知道体育运动有助于提高孩子的学习能力，培养孩子的个性。因此，学校和教练员在另一位“领头羊”的介入上花了不少心思。下面列出几个例子：

• 在许多情况下，教练或运动队后勤的组织是由家长完成的。例如，高年级比赛时，低年级家长必须参与售票、卖食物或担任裁判；

• 有一场主场橄榄球比赛，所有球员的父亲都站在我们球队场地的一侧。每次进球（橄榄球比赛中，持球冲进对方防守区域的球员得6分，成功追加射门得1分）。 ，共7分），爸爸们一定要做对应分数的俯卧撑。那天，在父辈们的督导下，我们队士气大振，以34分的比分战胜了对手。到了第21次做俯卧撑的时候，除了我这个有体育背景的中国爸爸能够按照“标准”继续做之外，美国很多胖爸爸都已经踉踉跄跄崩溃了。第二天，当他们在超市见面时，爸爸们立即开始互相取笑。通过美国学校这种有趣的小互动，“父子”和“家长社区”紧密相连。

没关系，儿子，爸爸来了！

• 母亲的参与同样重要。橄榄球比赛开始前，教练们举办了“橄榄球101”课程，训练妈妈们对比赛的理解。在一场主场比赛中，学校要求所有母亲装饰儿子更衣室里的盒子，以表示支持。

足球妈妈是美式足球迅速崛起的坚强后盾

作为一名父亲，我发现美国的这些“育儿”活动影响深远。当我庆祝60岁生日时，儿子给我写了一封长信，感谢我多年来的支持。信中提到，他参加工作后，经常因为各种原因取消很多预定的约会，但他参加比赛的时候，我居然能够参加每场比赛（儿子说这说明他的父亲很执着）到他的比赛）。你对他有多重视啊！你对他的爱有多深啊！

由于工作繁忙，这些琐事我其实已经忘记了，但儿子却记得那么清楚。当我读到这封信的那一刻，我感动得几乎流下了眼泪。

选择“材”的同时，别忘了选择“心”！

要想成功，无论你是教练还是运动员，首先必须热爱你所从事的教学或学习。如果你只把足球当作一份工作或赚钱的工具，而没有成功或成功的精神，你将无法踢世界级别的足球。

我们在选择专业人士和运动员的过程中，通常考虑的因素是身体方面，比如跑得有多快、跳得有多高、球技有多好。记得有一位年轻的外科医生，因为对足球的痴迷，放弃了令人羡慕的“剑拔弩张”的工作，去上海体育学院考足球考研。他居然因为“运动技术”不够而被当时的足球教研室拒绝！幸运的是，上半身运动科学院的王仁伟教授有洞察力收留了他。 事实上，中国足球最需要的就是这样为足球疯狂的复合型人才！

我儿子高中橄榄球队和田径队的教练基思·波格就是这样一个“疯狂”的人。当了几年律师后，他感到无聊，课后转行成为一名历史老师和教练！

社区与体育文化创造

非洲有句谚语“It take a Village to raise a child”（需要一个村庄养育一个孩子），说明社区在养育孩子方面的重要性。美国前第一夫人、前国务卿希拉里·克林顿也曾在这里出版过1996年的畅销书《It Takes a Village: And Other Lessons Children Teach Us》。这本畅销书还为希拉里赢得了格莱美奖。美国的学校和教练员也为营造校园体育文化和社区参与做出了巨大努力。例如：

• 参加学生比赛时，支付1美元门票即可参加“抽奖”，奖品大多由社区商店或企业捐赠，包括免费晚餐、实用工具包等，感受到社区的支持每个人；

• 每个团队都有自己的代币并参与促销活动。我儿子队的动物代言人是Bulldog（斗牛犬，又名虎狗）。一旦下了高速公路，观看比赛的人们可以沿着路上狗的爪印轻松找到体育场；

• 每周四，所有橄榄球运动员都必须穿着整齐、漂亮的队服，显得豪放、昂扬。美国高中的女生也一定崇拜足球“明星”，这让男生感到特别自豪；

• 周五的比赛之夜，社区里的人们都很兴奋，住在附近的孩子们的亲戚都被邀请参加。美国德克萨斯州有一些疯狂的橄榄球高中看台。火爆的时候可以坐满两万人，每个场馆都爆满！

德克萨斯州艾伦高中只有5000名学生，却拥有一个可容纳18000名观众的大型足球场。

有了上述积极的“措施”，美国学校运动队的水平自然提高了，持续健康成长，成为美国大学运动队、未来奥运队员、源源不断的“学员”和基石。美国职业球队。这种坚如磐石、循序渐进、全民参与、全面提高全民素质的发展模式，我认为特别值得中国的“校园竞技体育”借鉴。

朱维默

—

美国运动科学院院士

美国伊利诺伊大学终身教授、博士生导师

职务及主要学术背景

请扫描下方二维码