时光飞逝，时光在慢慢演绎，迎来了新的起点，此时此刻，需要制定详细的计划。那么如何制定计划才能最大限度地发挥其效果呢？以下是小编精心整理的8个训练计划。欢迎您分享它们。

培训计划1

一、加强培训项目管理，精心组织实施

（一）明确培训职责

各级卫生行政部门和教育培训项目承担单位要加强教育培训项目管理，制定培训计划，落实培训任务，按照规定将培训工作列为各级卫生行政部门和单位的职责。 “三统一三点”的原则是年度工作计划和工作考核的重要内容。局各部门要全面负责培训项目的实施，建立教育培训责任制，论证培训项目方案，落实培训经费；各主办单位要做好培训日常管理工作，组织学员参加培训；各县（区）卫生局要精心组织学生参加教育培训，督促有关单位选派相关卫生人员参加培训，确保学生有时间参加培训学习。

（二）实施培训项目

局各部门全面负责培训项目的实施。培训前，将培训项目计划报送局卫生人员教育培训领导小组办公室。承办单位具体负责培训工作，包括确定培训内容、制定培训计划、组织师资培训。 、选择培训教材，保证培训场地和教学设备，确保培训经费专款专用，确保培训工作落到实处。

（三）组织考试和考核

按照“每次培训必考”的原则，每次培训项目结束后，培训项目主办方必须根据培训内容和要求对学员进行理论考试或技能操作考核，并对学员的考试进行登记或评估结果，并且必须记录检查或评估结果。考核结果反馈给学生所在单位。

(4) 保存信息记录

组织者必须收集培训相关信息，包括教学和培训计划、教材和多媒体资料、培训相关规章制度、教师名单和教学内容、学生名单和考勤记录、学生调查问卷和试卷等。信息必须统一归档备查。

每期培训班结束后，主办单位须及时提交培训日程、师资名单及教材、试题、《卫生人员教育培训项目实施报告》、《卫生人员教育培训学员考核情况登记表》（附表） 2）培训结束后一周内将资金使用情况、培训工作总结等相关信息报送局相关部门，经部门审核后报局领导小组办公室备案。

（五）培训证书的颁发

卫生人员的教育培训统一纳入继续医学教育和相关岗位培训管理。按照《省继续医学教育管理办法和学分标准》和《继续医学教育管理办法和学分标准》，对考试或考核合格的学生，统一授予继续医学教育资格。授予医学教育学分证书、岗位培训证书或培训证书以及相应的（省、县级）继续医学教育学分。

2、加强过程监管，确保培训质量

（一）加强培训过程监管

局各部门和各级卫生行政部门要对培训全过程进行监督管理，即对培训计划的实施、培训师资队伍建设、培训教材的编制、培训选拔等方面进行全面监督管理。培训场地等，确保培训项目的顺利实施和开展。

（二）加强培训工作监督检查

局领导小组办公室将不定期对教育培训项目实施情况进行抽查，从培训项目实施、教学组织管理、教育培训等方面进行现场监督检查。培训考试和考核，确保培训质量。

三、加强考核评价，注重培训效果

（一）培训工作考核评价

各级卫生行政部门对培训工作进行监督考核，落实考核评价经费。局领导小组办公室将组织专家对所有培训项目进行评估，从培训组织管理、培训实施、培训效果等方面进行综合评价。

（二）考核及评价结果通知

通报各教育培训项目考核评价情况，对教育培训成绩突出的单位和个人给予表彰。

4、其他事项

培训项目实施过程中如发现问题，请及时向局领导小组办公室报告。原培训计划如有变更，以主办方及承办单位通知为准。各主办单位、承办单位应及时将培训工作进展情况及相关信息报我局领导小组办公室。

训练计划2

周日下午14点30分，瑞正律师事务所杨阳律师为我们进行了法律培训，帮助我们更好地完成“春晖家园计划”。通过对留守儿童法制教育、志愿者在教学过程中面临的法律问题以及其他法律知识（以婚姻法为例）的详细深入讲解，让我收获颇多，对法律有了更深入的了解。一些法律知识。 ，并学习了一些法律术语。下面我就以下几个问题简单谈谈我的想法。

1.开发三、四、五、六年级法制教育课程

课程名称：法律讲座

教学方式：老师讲授+情景剧+视频+讲解

课程设置：（1）课程开始前，学生自愿报名排练情景喜剧。情景喜剧的内容涉及学生的人格权、受教育权、交往自由和交往保密，与学生的日常生活密切相关。

（2）课堂上，学生们表演了情景喜剧，然后老师询问了相关的法律知识，比如整个事件中当事人的哪些权利受到了侵犯并给出了对策。通过活动，希望同学们能够更深入地了解并学会使用这些武器来保护自己，并在脑海中留下深刻的印象。

（3）本课内容通过情景喜剧、问答形式介绍，向学生传授与切身利益相关的法律知识。在讲述过程中，先介绍相关法律规定，然后列举与规定相关的事例，采用案例教学的方式，让孩子对法律课产生兴趣。

(4) 课程内容包括A.人格权。每个人都有独立的人格。他自己的人格不允许别人侵犯，但同时他也不允许别人侵犯别人的人格。不随意辱骂他人，尊重他人。 B. 通讯自由和通讯保密权。每个人都有自己的隐私，这是不可侵犯的。 C.权利平等。虽然您享有许多权利，但您不能侵犯他人的权利。权利是平等的。当我们的行为违反法律时，我们就会面临惩罚的威胁。以14周岁为界限，14周岁以上、16周岁以下为限制刑事责任能力人。 D. 侵权救济。告诉孩子，面对犯罪分子时，要学会冷静、冷静应对，不要无谓反抗，积极自救，并及时报警或通知家长或学校。 E. 风险和预防。教育孩子遵守交通规则，文明出行。 F.有关未成年人保护的法律法规。向孩子们传授可以保护自己的相关法律，如《未成年人保护法》、《未成年人预防犯罪法》等，以简单易懂的形式进行讲授。

（5）最后，播放一些典型案例视频，边观看边复习、掌握法律知识。

2、如何避免班级群体现象

在学校、班级中，我们经常发现“三人一组”、“一人一组”的小团队现象。就我个人而言，我认为应对学校小团体现象有以下几种方法：

（一）营造良好氛围，以情动人。对于那些被鄙视、被遗忘的弱势群体，志愿者应该努力吸引他们参与丰富多彩的活动，产生积极的精神需求。另外，对于班里的宠儿，也应该积极引导，不应该让他们太过撒娇。

（二）组织开展多项活动，加强团体交流与合作。

（三）充分调动班子成员的积极性，改造核心人物，让大家充满信心。非正式团体中总有一些公认的代笔者和领导者。可以给这些领导分配任务，并给予适当的奖励。

三、志愿者和学生人身伤害的对策

（一）学生发生人身伤害：情况不严重的，及时正确处理。情况较严重的，尽快将伤者送往网上医院及时救治。与家长协商，找出责任方，查明原因，防止受伤。下次见。

（2）志愿者人身伤害：情况不严重的，需要及时、正确处理。对于比较严重的情况，必要时需要及时就医。班子负责人要负责，责任主体要明确。

无论你是志愿者还是学生，最重要的是事前做好防范，制定相关、完整的法律预案，学习急救措施，以便在紧急情况下自救或他人，防患于未然。

4、离婚家庭子女心理问题的咨询解决方案

离异家庭的孩子往往有强烈的自卑感、被遗弃感、怨恨感等负面情绪，在别人面前感到自卑。对于这些孩子可以采用以下方法：

（一）用爱感化他们，用真诚和爱心对待他们，记住他们的生日，送上祝福，给予他们精神上的安慰；

（2）让他们参加集体活动，体验集体的温暖；

（三）善于发现他们的特长、特长、闪光点，安排他们在各项活动中展示才华

（四）耐心帮助他们，用理解的心与他们沟通，倾听他们的声音，帮助他们走出阴影和困难。

培训计划第 3 部分

我国历来被誉为“礼仪之邦”。就礼仪而言，孔子曾说过：“君子重道德”。 《礼记》也云：“入国则问禁，入国则问风俗，刚入门就问禁忌。”礼仪的定义相当广泛，一般来说就是指与周围的人保持友好的关系，对于我们医学生来说，不仅体现了我们高尚的医德和良好的医风，而且可以帮助患者放松，增强他们的信心，增加他们与医生的亲密感和信任感，从而对医疗过程产生积极的影响——这也是我们礼仪培训部门一直坚持的初衷，开展了一系列礼仪活动。培训活动，例如如：文体大赛、海报、读书讨论、交流座谈会等活动在学生中产生了很大的反响和良好的效果，受到了学生的好评。

风格大赛

在湘雅医学院“明礼诚信”系列教育活动中，“文明自信”——中南大学湘雅医学院“第二届风采大赛”可以说是礼仪培训部的完美搭配、学校文学艺术部、七年制学校文学艺术部。多么美妙的合作啊。本次比赛的主要目的是为了充分展示当代大学生健康向上、多才多艺的风采和医学生高尚的道德品质、良好的心理疏导素质和良好的精神面貌，同时丰富校园生活，活跃社会风气。比赛中，“明礼”、“医德教育”等话题深入人心。在整个比赛过程中，礼仪培训部致力于将“明礼”、“医德教育”等主题融入到比赛中。医务人员的优秀素质克己、利他、正直、无私等当代大学生需要具备的基本品质贯穿于竞赛之中。

本次比赛从筹划到决赛历时一个多月，在湘雅医学院团委、七年制度办公室、七年医德教育示范基地的共同努力下举办。活动涉及面广，影响力大。湘雅医学院全体学生和岳麓校区七年制20年级学生积极参与。这是一项规模大、质量高、吸引力强的赛事。在上届比赛中，我们在成功的基础上，不断创新，创造亮点。医院广播电台推出每日专题栏目“风采大赛入围专场”。选手们创作了属于自己的个性化海报展，而VCR的外景拍摄为选手们提供了全方位展示自己风格的机会，突破了以往单一、常规的形式，使得选手们的表演更加立体并多元化。这些亮点使得整个活动在决赛前在校园内掀起了一股“风格热潮”。晚会现场组织得井井有条，从舞台布置、灯光、音响到整个晚会的流程安排和质量，都表现出了较高的水平。整个晚会气氛热烈，高潮迭起，选手们都表现出色。晚会期间，他们不仅展示了多才多艺的一面，还在现场问答环节中展示了良好的心理咨询素质和深厚的文化道德修养。整个比赛受到了出席晚会的学校领导、老师和同学们的高度评价和一致好评。湖南卫视、经济卫视、三湘都市报等对比赛进行了现场报道。此次活动也产生了广泛而良好的社会影响。

礼仪培训部参与整个过程的策划和组织。特别负责决赛入围选手的培训以及决赛现场问答环节的题型设计。由于大部分选手缺乏舞台经验，培训部门对所有入围选手进行了专门培训，重点关注他们的着装、姿势、礼仪、风格、走路风格等外在气质，以及谈话中的内在气质。参赛选手们纷纷表示受益匪浅，体会到这些礼仪品质对于医学生来说是必不可少的，也能体现医务工作者的道德修养和精神面貌。培训部门将尽力推广和普及这种形式的培训。决赛现场问答是最能体现选手整体素质的环节。培训部以“明礼诚信”、“医德医风”为主线，结合当前社会热点，经过紧张征集和筛选，遴选出14名候选人。问题。在考验参赛选手适应能力等综合素质的同时，也引起了同学们对于提高医学生即未来活跃在医疗战线的医务工作者道德素质这一话题的广泛关注和反思。 。

通过这次影响深远的活动的开展，礼仪培训部达到了在全院范围内开展医德教育的目的，让更多的学生了解和关注医学生的基本素质要求。

“一分耕耘，一分收获”，我们的努力换来了同学和老师的微笑和支持。我们将一如既往，将礼仪之花开遍医学之路。

培训计划第 4 部分

一、指导思想

按照有关上级文件精神，结合学区教育教学工作实际，着力提高教师综合素质和业务水平，打造一支师德修养高、业务素质过硬的教师队伍，教学能力全面，教学基本功优良，具有一定的教学和科研能力。能力、适应新课程变革的能力 目标是打造一支适应改革需要的教师队伍，以“职业道德修养、教学策略训练”为重点，以教师可持续发展为基础。努力开创教师培养新格局，培养适应现代教育要求的创新型、学习型、创新型人才。一支新的研究型高素质教师队伍。

2. 培训目标

1、现代教学理论、教育思想、职业道德：掌握现代教学理论和相应的教育教学法规。

2、现代化教学方法、教学模式、教学风格：调整课堂教学结构，探索课堂教学“三、一、五”改革的新教学模式；

3、教师教育教学、教学科研方法、教学科研课题研究的基本技能和能力：实施教师基本素质培养，力争我校教学科研理论研究取得阶段性成果。学校。

4、现代教育技术与课程融合：提高教师运用现代教育技术的水平，总结现代教育技术与学科课程融合的经验；加强校园网络建设，充分发挥网络在校本培训中的作用，建立校本培训新模式。机制。

三、训练方法

一、校级培训形式

（一）学校组织专题报告、讲座或者培训班。

（二）组织开展各类教学评价。

（三）定期对学校全体教师的校本培训情况进行评估。

2、教研组培训形式：专家讲座、名师授课、经验交流、参观考察、组织培训、研究促培训、会议替代培训、兄弟校、联盟校合作等。以旧带新

（一）集体听课、集体评课、集体备课。

（二）以教研组为单位开展专项行动研究。各教研组每两周必须开展专题研讨和学习活动。

（三）开展校本课程开发研究。

3、个人自学主要包括

（一）根据学校的统一安排，学习现代教育教学理论及相关教育法规，做好读书笔记。

（2）写教学总结（反思）。每学期要求每位教师写一份教学总结和若干教学反思。学校将在学期末组织相关人员进行考察，并根据实际情况确定培训时间。

4. 培训对象

全乡所有在职教师必须按照学校培训计划参加各类培训活动。

五、组织架构及保障措施

1、成立校本培训领导小组：负责全校校本培训领导协调工作。

组长：张建新

副组长：杨景珍

团队成员：何桂熙、赵丽媛、包红学、杨作文、赵雄利、王双军

2.构建学校继续教育校本培训管理网络。每次培训都有专人负责统筹安排和协调。培训对象、内容、时间、形式尽早列出并公布。以课堂教学为主阵地，以新课程师资培训为重点，新理念、新教材、新教学方法的培训仍将是本学期校本培训的核心工作。组织全体教师完成培训任务：完成练习；摘录相关理论；对案件发表评论；写一个案例；设计和实践教研课。

3、学校选派教学领域骨干教师或新锐人才外出学习、培训和考察。返校后，要求他们撰写学习报告材料，并利用校本培训时间对全体教师进行学习精神传达培训。培训可采取专题讲座、经验交流、报告班等形式，达到一人学习、多人受益的效果。

4、围绕新课程改革开展“教学策略实施”经验交流活动。利用校本培训交流新课改教学实践中的成功做法或有益尝试，取长补短、取长补短；开展教师读书活动，制定教师读书计划和推荐书籍，撰写教学反思笔记或课程改革精神学习心得；开展专题研讨和读书活动。安排新课改、教育（学）等活动专题报道。

5、根据上级规定的培训内容，结合学校教师实际选择的培训内容和培训方式，持续开展信息技术培训、新课程培训、学科科研培训等。

6.建立健全校本培训档案，包括：校本培训规划、自主培训活动材料、教师个人档案认定材料等，教师参加培训情况应作为教师职称评定的重要依据、职务晋升、优秀评价、优先评价。

7、建立考核和奖惩制度，调动教师积极性，实行过程监控和结果考核。考核结果纳入年度教师考核。

六、具体安排

九月

制定新学期校本教研培训工作计划：各学科教师教材培训、开展教学业务培训、组织“教学能手”竞赛活动、研讨识别“推进新课堂中存在的现实问题”以校为单位进行教学”，组织教师参与讨论，总结主要问题。校本培训；

十月

课堂教学观摩讨论、听课、评价及集体备课、集体训练；组织教师观摩全国小学语文课堂教学艺术研讨会视频、校本培训；观看师德视频，并进行培训，巩固和提高现代教育技术设备的使用。

十一月

听课评价及集体备课、集体训练、各科教学设计选型、教学质量检测、小学教师课堂教学实践考核、课堂教学研讨活动等。校本培训；

十二月

听课评价和集体备课、教师现代信息技术培训、学科教学经验交流会、各教研组组织教研组教师学习经验文章，做好校本教研组织工作研究培训档案和校本培训；

一月

培训计划第 5 部分

“三基”、“三严”培训和考核是提高医务人员整体业务素质的重要途径和方法。是提高医院医疗水平的重要保障。它们体现了医疗实践的基础，也是医院医疗质量管理的重点。内涵。

三基础：基础理论、基础知识、基本技能。

三严：严格要求、严谨态度、严肃作风。

根据“医院管理年”活动要求，我院参照医学临床实践“三基”培训和《考核实施手册》，专门制定了“三基三严”考核制度《现代医院三基三严管理评价》，对医务人员进行“三基”培训。具体训练计划如下：

一、培训对象：

45岁以下的所有医疗技术人员。

2、训练方法：

1、全院“三基”理论考试每年进行两次，由医务部实施。

2.定期开展抗菌药物理论知识和合理用药培训，每年两次进行全院抗菌药物合理应用检查，由医务部医院感染监测室负责。

3、定期对新入院的医生、技术人员和实习生进行及时的岗前教育培训，包括合理用血、病案书写、处方书写、医疗法律、法规教育、抗菌药物合理使用、医院感染、 ETC。 。

4、随机抽查医院各级医生、医技人员对《医疗工作主要规章制度》、《执业医师法》等相关法律法规进行口试，并进行笔试每年两次。

5、及时对新入院的医疗技术人员进行心肺复苏培训。

6、定期对各阶段医院各科室年轻医生的技能进行考核；培训和注册申请侵入性手术的医生。

7、定期对轮值急诊医师和急诊科医师进行急救知识和急救技能培训。

训练计划第6章

佩戴口罩、帽子，对手术室新护士进行培训。客房管理规定、下班、用餐制度。

（二）手术室环境介绍

（三）手术室的服务宗旨、信念、人员组织架构。

（四）手术室各项规章制度

下午：（1）手术针和缝线的分类与选择

（2）了解常用手术器械、敷料及其使用、清洁和保养方法，熟悉术后器械清洁流程。

(3)认识缝合针、刀片、穿线针、取刀片、过针、手术刀。

（4）消毒灭菌和监测：了解指示带，学习如何包装手术器械，识别消毒前后指示带的变色情况。

(5)手术室一次性无菌物品的管理。

第二天：（1）手术洗手、穿脱手术衣、穿脱手套、无菌台升降、铺巾、老师为新护士演示练习、播放CD。

(2)无菌技术实践与演示。

第三天：（1）手术室电外科安全使用：高频电外科、单极双板、培养箱、熏蒸箱的管理。教师示范讲解，新护士练习。

(2)病理标本的处理。

（3）我们部门常用的各种消毒剂的使用范围和替代。

（4）处理手术室中锋利的程序和方法。

（5）手术室的职业安全保护以及法律法规。

第四天：（1）手术室各个部门的护理表格设计和应用。

（2）无阴影灯的开/关调整，手术室消毒和紫外灯的开关。

（3）手术位置概述。

（4）手术床的类型和使用，常见的外科手术定位方法，教师演示和解释以及新护士的实践。

第5天：（1）现代手术室护士的角色，功能和质量要求

2。洗手/循环护士责任，每次班次的责任

3。留下针头穿刺：新护士的教师演示和练习。