重的！

十一中北湖小学招生信息曝光！

报名范围：

对于整个城市来说，

2020年小学开设6个班。

总共有 270 度可用。

入学年龄：

任何六岁以上的人

2014 年 8 月 31 日之前

8月31日（含8月31日）出生的孩子。

遇见十一中北湖学校遇见最好的未来

告别幼儿园，迎接小学生活，是孩子成长过程中尤为重要的一环。优越的学习成长环境是帮助学生发展的重要因素。遇见十一高中北湖学校，就是遇见最好的未来。

长春市十一中北湖学校是经长春市教育局批准，由长春市十一中与长春新达石油集团有限公司共同创办的一所民办、非营利性、全日制学校，集小学、学校、初中和高中。如同一个身体。依托名校，传承十一中75年的教育教学文化。北湖学校十一中小学正处于起步阶段。在不断发展的过程中，学校将继续遵循文化高中的指导，以“提高人格品质，发展个体特色”的教育目标，广泛开展活动，着力培养学生。成人教育保护儿童的天性，开发学生的多元智能，培养学生的创新素质，使学生在德、智、体、艺、劳等方面全面发展。

1、办学条件优越

1、建筑面积：占地面积38600平方米，建筑面积69500平方米。

2、基础设施：适应现代学校发展和新课程改革、新考试的需要，建设了各类功能教室，包括50个普通班、30个国际教学部、3个国内教学部联合教室、1个多功能教室。功能教室。礼堂1个，U型组合教室1个，物理、化学、生物实验室各3个，计算机教室4个，音乐、舞蹈、美术、书法、语言、历史地理、综合信息、STAMR教室各1个，录音室和STAMR教室各2个。广播教室、室内体育馆1个、师生阅览室1个。房间2间，其中师生文娱活动室1间，理化学生探究活动室1间。

3、七大特色中心：STEM教育创新中心、多元智能文化体育艺术中心、云课堂与教育资源整合中心、自媒体平台交流共享中心、科技创新服务与学生创客展示中心、东北亚国外语言（特别是小语种）教学指导中心、模拟社区、模拟联合国、模拟人大、模拟法庭等众多社区交流中心。

2、专业技术过硬的教师队伍

长春市第十一中学北湖学校共有教师271人。其中，高级教师1人，高级教师25人，中级教师50人，省级骨干教师1人，市级骨干教师23人，硕士学位89人，博士学位1人。他们在多个国家级、省级和市级学会和学科中任职。中心团队成员10人，“211”、“985”院校毕业生116人。一支年龄结构、学历结构、学科结构均衡合理的教师队伍，促成了长春十一中北湖学校强劲的发展势头。

3、多元化特色课程

1、文化课程：学校根据学生身心特点和学科教育发展特点，立足全体学生的发展，确立课程目标，即构建基础性、衔接性、多元化的课程体系。实行小学、初中、高中12年跨校教育模式，开设语文、数学、英语、科学、道教、音乐、美术、体育等基础文化课程提供课程实现树人教育保证的培养目标。

2、校本课程：秉承长春市十一中“立人”的教育理念，以实现国际文化视野、科学创新精神、传统文化传承的教育目标，构建十一中北湖学校文化特色。专门开设中华文化、语言交际班、思维导图、计算机、综合实践、环境教育、我的家乡、人与自然、劳动班、书法等多元化校本特色课程。

3、社团课程：以帮助孩子快乐成长为主题，开展符合学龄特征的社团活动。如：课本戏剧社、趣味数学思维训练社、情商培养社、魔方社、轮滑社、舞蹈社及趣味编程社、速度杯叠装社、发明制作社等。

4、蓓蕾计划：采用静态托管与动态托管相结合的模式：静态托管由班主任监督，帮助学生完成作业，减轻家长辅导的压力。动感主持开设了适合学生的活动课程，如：DIYDIY、舞蹈启蒙、思维大师、趣味运动、科普讲座、创意艺术、国文经典诵读、书法等多种形式的萌芽班，旨在培养学生培养兴趣、拓展知识、提高综合能力。

4、多元化品牌教学

1、“精”、“准”、“精彩”的课堂

长春市十一中北湖学校致力于品牌课堂建设，让供需课堂、思维课堂、文化课堂、翻转课堂成为课堂教学常态。树立“以学为主、以课练为主”的课堂教学理念，倡导实施“先学、后教、讲授、提炼”的课堂教学模式，坚持充分调动学生的学习积极性。学习中，充分发挥学生的主体作用，培养学生的自主学习能力是主要任务。通过提前备课、滚动命题、实时批改、对位教学、渐进式训练、定时辅导等方式，促进学生深度学习，让学生有结构、有条件、有情境地学习。学习，从问题中学习，从跨越边界中学习，从进步中学习，从实现中学习。

2、有效的教研活动

我校高度重视教师培训，定期开展教研活动，促进学生的全面发展和教师的专业进步。定期开展名师示范课、骨干教师带课、青年教师汇报课。各学科每周开展高级备课活动，并及时与初中各学科教师进行讨论，以一年和六至九年为重点，确保跨学段课程的连贯性，实现课程的融合和共享。教学资源。每周开展班主任沙龙活动，提高班主任自身业务素质和业务水平，加强班级学生管理方法的相互交流和学习。

3.丰富多彩的主题活动

为了让学生“快乐学习”，学校每学期都会组织丰富多彩的学科活动，让学生通过丰富多彩的活动激发学习兴趣，提高能力。语文科目讲故事比赛激发了小学生的阅读兴趣，提高了学生的口语表达和言语表达能力，增强了学生的综合素养，进一步活跃了校园文化生活。数学计算挑战活动让学生充分体验学习、创造、动手、动脑的乐趣。激发学生学习数学的兴趣，提高数感和计算能力。英语歌曲大赛让你感受英语歌曲的魅力，提高你学习英语的信心，激发你学习英语的兴趣。综合学科先后开展了“纸染艺术”、“小时尚创客”、“观察自然”、“追求阳光、增强体质”等具有学科特色的活动，锻炼了学生的动手能力和心智能力，让学生在活动中大胆探索、实践创新，激发自主学习兴趣，让素质教育贯穿始终。

5、多维度评价方法

我们本着激励学习的原则，实行形成性评价、过程性评价、总结性评价、诊断性评价相结合的方法，以“评价”促进学习，培养学生的自信心，使学生不断进步。

1.专业考核：为了提高学生的核心能力，感受合作的重要性，激发他们的学习兴趣，故事主线是收集十二生肖能量卡打败年兽，结合语文、数学、英语、科学和道教。每个关卡都融入了法律、体育、音乐、艺术等科目，可以通过小组合作的形式完成关卡。全面考察学生的综合素质，提高孩子的语言表达、发现和解决问题的能力。

2、学生核心能力评价：评价的激励和引导功能始终对促进教育目标的实现发挥着关键作用。结果形成评价，评价指导结果。学生核心素养评价表是每个学生真实学习生活的全面、客观的记录。家长、老师、自己和同伴都参与录制。积累起来，就成为客观真实的孩子成长大数据。这些记录积累到一定程度。该程度将表明孩子的基本素质和关键能力有多强，以及哪些方面需要干预和加强。这些记录和评价可以鼓励学生多做一些有利于某些素质发展的事情。

3、北湖十一星评选：为了充分发挥榜样的力量，让自信成为一种魅力，让优秀成为一种习惯。我校定期开展“北湖11星”评选表彰活动，让学生管理好自己的班级，自我评价星星，使班级有诚信、活动有活力、工作有活力、班级管理有章可循遵循，为学生的终身发展奠定良好的基础。正确的人生观为学生的全面发展奠定了坚实的基础。

6、“沉浸式”文化教育

默默润泽一切的“沉浸式”教育，是小学部在十一中文化高中理念指导下一直践行的教育模式。我们图书馆式的校园环境也是一种沉浸式的文化教育，营造浓厚的文化氛围，让学生沉浸其中，受其影响和感染。我校“以文启蒙，以礼仪丰富生活”开幕式、“感受年俗、寻找年味”年俗文化节等“沉浸式”教育活动，等，将知识传授与价值引导相结合，显性教育与隐性教育相互促进，让学生在精神上接受洗礼，在感官上体验，潜移默化地达到 教育。

7.“终身”教育

小学是教育的基础阶段，是学校发展教育的起点。我校在培养教育中围绕“生活、学习、文明”三个重点领域，逐步培养学生养成良好的习惯，为今后自主发展打下坚实的基础。我校“习惯养成教育2070工程”每月都有一个主题，从“早”、“幼”开始，循序渐进，以多种有效方式帮助学生养成良好的习惯。

八、“修心养德”的校园文化生活

教育要坚持突出五个方面的教育。我们始终相信，学生习惯、兴趣和能力的培养比简单的知识传授更重要，学生的身心健康比考试成绩更重要，学生的人生成长比继续教育更重要。学校努力创新教育模式，以德养心，以智塑心，以美塑容，以体强体，以劳育品格，致力于让每一个学生快乐成长。大力开展丰富多彩的校园活动，激发孩子的学习兴趣，保护孩子的天性，释放孩子的独立能量，增强学生的生存力和创造力。

9、细致周到的配套服务

1.独特的校园环境

教室宽敞明亮，绿色植物充满生机。班级配备互动电视、图书角和文化展示区。每个学生都有一个储物柜。教学楼内还设有阅读区和休闲活动区，室外设有草坪活动区。 、塑胶运动场等各类活动区域。既满足了学生内在的学习需求，又丰富了学生的课外生活，让学生在活动中体验丰富多彩的校园生活。

2、科学绿色营养膳食

学校餐厅由专业餐饮集团管理和餐饮。厨房环境明亮卫生，饭菜营养丰富，搭配合理。菜单每周更新，回民可以自己准备饭菜。每天准备营养膳食时，加入牛奶、酸奶或水果。小学生在自己班级吃饭时，食堂会将营养饭菜装在保温盒里，并在午饭前几分钟安排专人送到班级门口。班主任全程监督和管理膳食，确保学生膳食的营养和安全。

3.安全便捷的“门口”班车

班车路线根据学生家庭住址、地区人数等因素确定。吉林省一家专业汽车服务公司提供了一辆豪华大巴，由学校教练老师看护，协助上下车，确保安全直至“家门口”。班车线路根据实际情况定期调整，确保学生安全、便捷上下学。现有接驳巴士路线如下：

4.定制个性化校服

校服由专业服装公司定制。我们学校设计了适合我们学生的个性化校服。宽松舒适的春夏运动制服2套，精致优雅的英伦风制服2套，冬季保暖的棉大衣1件。这些服装可以为有特殊需要的学生定制，以确保他们穿着得体、舒适。校服着装展现了十一中北湖学校学生的活力与风采。