精选9篇教学教案范文：如何编写有效教案提升教学质量_W66利来国际

在教职员工开展教学活动之前，他们往往需要准备备课计划，这是保证教学成功、提高教学质量的基本条件。我怎样才能写一个课程计划来使其更有效？以下是小编为大家收集的足球比赛教案样本文本（精选9篇），仅供参考，欢迎阅读。

足球小游戏教案 1

目标：

1. 观察图片，鼓励孩子根据自己的理解来描述图片的内容。

2. 引导孩子理解童谣的内容，认识足球的形状、特点和用途。

活动准备：

1. “足球”图片;

2. 足球一

活动流程：

1. 趣味足球

1. 展示足球：这是什么，孩子们？

2. 足球和其他球有什么区别？

3. 如何踢足球？

4. 今天又有一群人在踢足球，我们一起去看看吧。

2. 观察图片

1. 您看到了什么？

2. 还有谁看到了与他不同的东西？

3. 足球的形状是什么？比如？

4. 我们该如何称呼踢足球的人？球员们所穿的衣服有什么特点？足球运动员在比赛时做什么？

5. 抢球的人是否拿着球？

6. 为什么人们睡在地上？

7. 和队友一起踢足球的主要规则是什么？（老师向孩子们简单介绍一下足球的规则：球场是长方形的，每支球队必须不超过 11 名球员，至少 7 名球员，其中一名是守门员，必须穿着与两队颜色不同的球衣。踢球时，大家都要抓住球，用脚将球踢进对方的球门，站在门口的守门员可以用手和头将球推出去。除守门员外，其他球员不得故意用手持球接球，否则构成犯规......）

3. 欣赏儿歌

1. 今天，老师还为孩子们带来了一首关于足球的童谣，童谣的名字是“Football”，请听听童谣怎么说。

2. 老师完整地阅读童谣：童谣的名字是什么？童谣怎么说？

1. 再次欣赏童谣并问：圆形足球是什么样子的？你喜欢足球吗？喜欢

有时我还能说什么呢？你玩的时候大家都在做什么？当你抓住球时你会做什么？

第四，我们也热爱踢足球

1. 你觉得踢足球好玩吗

？

2. 踢足球可以锻炼身体，为国家赢得光荣。将来，孩子们可以玩足球游戏。

足球小游戏教案 2

目标：

1、熟悉足球，了解基本特点。

2. 体验草地上任意球的乐趣。

制备：

将小足球散布在与孩子数量相同的草地上，并制定两个简单的目标。

过程：

1. 熟悉小足球

1. 草地上有很多新的“朋友”，请你去为你们每个人找一个“朋友”。

2. 孩子们自由交流有关足球的知识和经验，例如球的形状、比赛规则等。

3. 孩子们讨论踢足球的基本规则

（1）用脚踢;

（2）目标是小足球的主场。

2. 与小足球一起玩游戏

1. 小朋友分散在草地上自由踢球，老师讲规则

（1）只能用脚踢;

（2）限于草原范围。

2. 在分散任意球的基础上，孩子们尝试有目的地将球踢入球门，并将球送回家。

3. 休闲活动

蹒跚学步的孩子拿起一个小足球，绕着草地慢跑以放松。

（评论：孩子们第一次接触足球时非常高兴。老师让孩子们找到自己的足球朋友，自由交流足球知识，自己动手玩，这些看似随意的活动，恰好符合孩子们好奇和活跃的天性。）

足球小游戏教案 3

目标：

1. 了解游戏的简单规则并积极参与游戏。

2. 练习踢球技巧，锻炼身体。

3. 初步萌发竞争意识，体验合作的价值。

制备：

在草地的每一端放置一个小球门，并在场地中间画一条线。

过程：

1. 赛前准备

1. 检查您的孩子是否穿着得体。

2. 孩子听音乐，锻炼头、颈、手、腿、脚等部位的关节。

二、小比拼

1. 孩子们被分成两队，明确各自的球场、目标和比赛规则。

2. 比赛开始时，老师作为裁判员参与活动，关注孩子们的表现和比赛的进度。

3. 中场休息时，老师提醒孩子们擦汗和喝水。

4. 交换场地并继续游戏。老师建议虚弱的孩子休息或成为啦啦队长。

5. 球赛结束。在组织放松活动时，让孩子们简要评估比赛，告诉他们进了多少球，他们是如何进球的，等等。

（点评：比赛是培养团队意识最有效的方式，在比赛中，孩子们主动传球、接球、默契配合。当他们看到同伴跌倒时，他们会及时扶起并安慰他们;当进球时，他们会拥抱和欢呼;当他们丢球时，他们可以互相安慰和鼓励。当然，比赛也给孩子们带来了更多的欢乐。)

足球小游戏教案 4

设计意图：

《纲要》指出，“幼儿园要开展各种有趣的体育活动，特别是户外活动，以培养孩子参与体育锻炼的热情”。足球是幼儿园孩子非常喜欢的运动，足球可以培养孩子的敏捷性、力量、速度等身体素质。脚内侧运球是足球中最基本的技能之一，因此本次活动侧重于学习脚内侧运球，由易到难，一层一层，让孩子在游戏中学习，在学习中快乐成长。

目标：

1. 在比赛中探索脚内侧运球，并在此过程中提高脚内侧运球的能力。

2. 愿意参加足球活动，体验打球的乐趣。

活动亮点：

学习如何在比赛中用脚内侧运球。

困难：

能够用脚内侧运球穿过障碍物。

活动准备：

足球、音乐和徽标锥体活动流程

1. 一开始，一些老师带领孩子们跟着音乐，用球做热身活动。

老师：今天我们要学习一些与足球相关的技能，在活动开始之前，我们会把身体一起活动起来。

带球运球做基本的肢体伸展活动、带球跳跃、绕球跑动等， 2.基本部分 1.免费探索者：我们刚刚用球热身，现在请尝试用脚的各个部位运球。

年幼的孩子可以自由地探索运球的方法。

老师：你怎么运球？你运球的是脚的哪个部位？我们如何让我们的球稳定地运行？

老师演示如何用脚内侧运球。

老师：今天我们要学习怎么用脚内侧运球，当我们用脚内侧运球的时候，一定要控制好自己的力量，这样球才能跑得更稳。

2. 运球训练器：现在请用脚内侧再试一次。

幼儿尝试用脚内侧运球。

3. 运球越过障碍物老师在孩子们的活动中增加障碍物，并要求孩子们用脚内侧运球越过障碍物。

4. 游戏：“你追我”老师：刚才那个用脚内侧运球越过障碍物的孩子可以很牛逼，老师相信你对脚内侧运球的方法掌握得很好，现在我们来玩个“你追我”的游戏。

规则：孩子在音乐开始时出发，当两个标志锥体被绕过时，下一个孩子立即出发追赶前一个人。同时，赶上的孩子被淘汰，同时，每一个障碍都必须绕过，不绕过的将被给予黄牌警告，两次黄牌警告后也会被淘汰。

音乐停止后没有赶上的孩子将获得一枚足球奖牌。

蹒跚学步的孩子听音乐和玩游戏。

3. 部分结束时，老师带领孩子们做了活动后的放松运动：今天我们学习了用脚内侧运球的方法，我们也知道了在运球过程中一定要控制好力度，这样足球才能跑得稳又快。现在让我们跟着音乐放松身体。

足球小游戏教案 5

[Activity Goal] （活动目标）。

1. 锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性、肌肉力量和关节柔韧性。

2. 培养孩子单脚站立、单脚踢球和保持身体平衡的能力。

【活动准备】

几个足球，几个弓形门，一些琴弦。

【活动流程】

一、指导部分

（1）热身活动：老师组织孩子做热身运动，让孩子身体充分活动。

（2）老师介绍足球的相关踢法和技巧，并在介绍过程中要求一些孩子进行演示。

二、主要部分

（1）孩子们可以两人一组自由地踢足球。

（2）踢球入门：孩子们分成几个小组，分别进行踢球（弓门）游戏。看看谁踢得最多。它可以在左脚和右脚上练习。

3. 结束一些老师组织孩子进行放松活动。

安全提示

1. 活动开始前，老师应带领孩子做充分的热身运动。

2. 注意行军中的路径安排，不要碰撞。

[Activity Reflection] （活动反射）。

本次教学活动的目的是让孩子们了解射击活动。在活动中，蹒跚学步的孩子通常需要多次才能将球射入球门，而不是一次射门。经过多次练习，这个蹒跚学步的孩子能够踢球，虽然命中率不够高，但踢球和投篮的热情非常高。但是，还是有不足的，这个活动主要集中在技能训练上，在游戏化上还不够，以后的活动设计中要加入更多的游戏元素。

足球小游戏教案 6

一、设计意图

幼儿园健康教育是根据儿童身心发展的特点，综合运用多种形式的活动，提高儿童的活动和锻炼兴趣。《幼稚园教育指南》指出：“以孩子感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性和灵活性。“要根据孩子的特点，以各种形式组织生动有趣的体育活动，吸引孩子主动参与。”球是孩子们最喜欢的活动器材之一，具有滚动和弹跳的特点，不仅可以发展孩子的走、跑、跳、平衡等动作，还可以对他们的非智力因素的发展产生潜移默化的影响。在幼儿时期，孩子们仅限于理解和玩球，但随着运动经验的积累，班上的孩子们经常把球当成足球来踢。足球是最具吸引力的运动之一，具有生动、丰富、生动、竞争等特点。如果将足球设置为一项适合幼儿的有趣足球运动，孩子们会对它感兴趣，并在足球中发展身心。因此，针对孩子们对球类运动的兴趣和需求，本活动特别设计，练习足球技巧游戏，提高他们的运动能力，让孩子们体验足球的乐趣。

2. 活动名称及内容

运动 - Happy Little Football

3. 目标

1. 热爱足球，对足球比赛感兴趣。

2. 学会用左脚和右替运球。

重点：学习左脚和右替持球的基本知识。

难度：能够交替用左脚和右脚运球。

4. 活动准备

1. 知识准备：在最后的教学活动中，孩子们已经进行了足球比赛，并学会了传球和接球以及定点射门。

2. 材料准备：一名足球运动员、一个足球门、背景音乐。

五、活动的流程

（1）开头部分

1. 老师展示足球，引起孩子们的兴趣。老师：孩子们，你觉得这是什么？（橄榄球）。老师用脚把球踢出去，激发孩子们的兴趣。

2. 老师带领孩子做身体伸展运动。

3. 听音乐和做足球运动。

（2）基础部分

1. 回顾传球和接球以及固定点投篮。

（1）老师：“球员们，我们上一节课一起踢足球比赛，传球接球，定点投篮，现在我们来回顾一下这两项技能。

（2）孩子们与同龄人合作练习传球和接球。

（3）集体练习定点射击。

2. 学会用左脚和右替运球。

（1）老师：“你是用两只脚踢球的吗？谁来试试呢？

（2）老师示范左右替向前运球，注意脚的适度力量，控制球的方向。

（3）孩子们跟着老师背诵童谣，同时自由练习左右替运球：“小足球，真听话，轻轻踢，向前跑，向左，向右跑，我的双剧本”。老师提供个别指导。

（4）孩子们集体用左脚和右替运球到目的地，然后将球运回。

3. 老师指导孩子左右替运球和投篮，孩子自由练习，老师带领游览。

4. 游戏：运球和投篮比赛

（1）孩子们分为红蓝两队，每队 10 人。明确各队进球后，比赛开始，各队第一名球员左脚右替运球向球门方向，在球门前射门，然后跑回起点，第二队依次首发，进球最多的球队获胜。

（2）总结比赛，总结经验，再玩一次。

（3）放松练习的结束部分：亲吻小足球。每个孩子都拿着一个小足球，用球敲击自己的身体部位，并与同伴一起用足球轻轻敲击自己的肩膀、背部、手、脚等部位，以达到放松的目的。

6. 活动的扩展足球

比赛将继续在日常体育活动中增加，为孩子们提供练习和玩耍的机会，开发新的比赛方式，丰富足球比赛的内容，提高孩子们对足球的理解和热爱。

活动反思：

本次教学活动的设计以孩子们绕过障碍物运球为基础，要求孩子们用左右脚运球。因此，对孩子的敏捷性、灵巧性、距离和协调性的要求更高。当孩子们刚开始练习时，他们经常忘记控制足球，以便记得换脚，使足球滚得很远，然后追球。对于一些左右脚运球不顺畅的幼儿，我降低了要求，让他们熟练运球后再考虑自己的左脚和右脚。没有了这一层思考，蹒跚学步的孩子运球的身影要轻松得多。一项活动并不能让幼儿掌握一项技能，我们需要更多的练习。让孩子热爱这项活动并进行业余技能训练。

足球小游戏教案 7

目标：

1. 能够以绘画的形式表现人物踢足球的动态。

2. 尝试群像画的构图形式。

3. 体验集体活动的乐趣，感受团队精神对人的影响。

4. 培养孩子耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。

5. 学会用简单的线条和图画来表达你的联想。

活动准备：

1. 孩子有经验：孩子有踢足球的经验，在电视上看过足球比赛。

2. 准备学习工具：蜡笔、绘图纸等。

3. 教具的准备：足球比赛图片、儿童读物《踢足球》和动人的反派模型。

活动流程：