作为一名优秀的人民教师，通常需要准备教案。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。如何写教案？以下是小编精心整理的小班足球比赛教案。仅供参考。我们来看一下。

小班足球比赛教案1

1、学习内容：

小足球（用脚内侧踢）

2、学习水平：

三级

3、设计理念：

本课程设计的基本理念是培养学生对体育的兴趣，同时根据学生的个体差异和不同技能，分层教学开发潜力。学生运动技能的水平决定了学生享受运动的程度。在课堂设计中，采用了一系列的游戏活动，充分调动学生的积极性，在活动中掌握运动技能的学习。在教学组织中，教师力求做到“精讲多练”，充分强调“把课堂还给学生”，充分发挥教师主导、学生为中心的作用，力求教学层次清晰。 ，有条理、轻松，给学生留下独立练习的时间和空间。

4、教材及学术情况分析：

本课学习内容：足球是我们学校学生最喜欢的运动。本课选择的学习内容是用脚内侧踢球。在众多踢法中，最容易学、最常用的踢法，俗称足弓踢。然而，学生之间，尤其是男生和女生之间存在很大差异。本课主要掌握脚内侧踢球的运动技巧。根据学生的不同要求进行不同的活动设计，以满足不同的需求，共同发展。

5. 学习目标：

1、积极参与小足球的学习，能够演示本课学到的动作。

2、通过练习，可以一定程度的准确地理解并完成脚内侧的踢球动作。

3、积极参加游戏活动，与同伴合作，能够遵守游戏规则。

六、教学重点和难点：技术要点：

1. 如何用脚内侧踢球。弯曲膝盖，外展脚踝，并将足弓与击球侧对齐。

2.力量和准确性。小腿摆荡骤停，踢势平直，不露手掌。

七、教学方法：

1、讲解示范法、分层教学法、直观法。

2、游戏法、比赛法、多球训练法。

八、教学流程：（详见教案）

1. 课堂常规

2.热身活动（游戏、球类练习）

3、技巧掌握阶段（脚内侧踢）

4.体验乐趣、提升技能阶段（一对一挑战）

5.情绪稳定和积极评价阶段（放松游戏）

小班足球比赛教案2

游戏准备：

1. 一个足球；在田野上画一个大圆圈。

2、孩子已经可以熟练背诵儿歌《打地鼠》了。

玩法：

1、几个孩子站在中间扮演“地鼠”，其他孩子站在圈上扮演“农民”。

2、游戏开始，“农夫”背诵儿歌“地鼠坏了，偷粮食和米，我们拿一块大石头，把它砸死”。 “地鼠”在圈子里“偷”。 “物”的形状。

3、儿歌结束后，一个“农民”把球当“石头”踢给中间的“地鼠”。 “地鼠”绕圈跑，躲避“石头”。如果他们被击中，他们就会被视为“迷失”。生活”，站在圈子上，当“农民”。

4、圈上的其他“农民”停止球，继续踢球击打“地鼠”，直到消灭所有“地鼠”。

游戏规则：

1、读完儿歌后，“农民”就可以开始踢足球、打“地鼠”了。

2、“农民”击打“地鼠”时，必须瞄准目标，将球向前踢，不能用手助攻。

3、当“地鼠”在圈内“偷吃”时，散开。躲避时要注意安全，切勿推挤。

4. 当球滚过时，最近的“农民”将球停下来，不去争夺。

比赛所需设备、场地规模及要求：

1、足球一个（可以根据孩子的熟悉程度增加足球的数量）；

2. 平坦的场地上有一个大圆圈，圆圈上可以分散站着大约三十个孩子。

小班足球比赛教案3

玩法：

1、两个孩子A、B面对面站立，相距5米，另一个孩子C（游戏中的小猪）站在两个孩子A、B之间；

2. 首先，孩子A向孩子B踢足球。中间的小猪（孩子C）是一个障碍。尝试用脚拦截或抢断足球。如果中间的小猪（孩子C）偷了足球，孩子A就会成为小猪，站在孩子B和孩子C之间继续比赛；

3. 如果中间的小猪（孩子C）在上一步中没能偷到足球，孩子B就会把足球踢给孩子A。而且，中间的小猪是一个障碍。继续尝试用脚拦截或抓住它。步行足球；

4. 如此循环重复游戏。

游戏规则：

1、孩子应该用脚来把握足球的方向和方向，而不是用手；

2、踢出的足球应在地面上滚向对方，而不是在空中飞向对方；

3. 足球踢出后，如果中间的小猪成功拦截足球，则下一场比赛开始。这个时候，就不许另外两个孩子去争了。你只能帮忙捡起球继续比赛；

4. 如果中间的小猪（孩子C）一直无法成功拦截足球，那么当孩子A和孩子B总共踢球6次时，另一个孩子将被替换为中间的小猪，其中一个孩子A或孩子B负责并继续游戏；

5、在约定踢球范围内成功拦截足球次数最多的孩子将被命名为“聪明小金猪”，并获得荣誉或奖励一份（一份）。比如约定踢球20次，其中孩子A拦截5次，孩子B拦截3次，孩子C拦截2次，还有10次没有拦截。那么孩子A就会被评为“聪明的小金猪”，并受到奖励。

比赛所需装备：足球1个

场地尺寸：15米×10米

场地要求：

1、地面平坦，无明显凹凸不平或其他障碍物；

2、场内不得有尖锐物品或可能伤害儿童的物品。

小班足球比赛教案4

话题：

足球

领域目标：

运动参与和运动技能教学目标：

1、愿意学习用脚内侧踢球，并在练习中表现出勇敢顽强的挑战精神

2、能够积极参加各种活动，学会沟通与合作，充分展示自己

3、能够克服困难，勇往直前。学习内容： 用脚内侧踢球的学习过程：

1、酝酿情感、激发兴趣阶段

教师活动：

组织学生小组，通过讲解足球明星引入话题，带领学生进行徒手练习和热身活动。学生活动：体委组队，亲切问候老师。

积极参与与体育明星的交流，明确学习内容，认真准备活动

2. 协作探索和完成行动学习教师活动：

将学生分成4人一组，每组一个足球，启发学生合作探索脚内侧踢球的方法，并汇报练习结果；巡视指导，参与学生学习，帮助困难小组组织学生学习展示成果，点评学生学习情况，讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；组织学生练习正确动作

学生活动：

能运用集体智慧研究和学习动作，讨论练习中出现的问题，或向其他小组寻求建议。

积极参与动作学习示范，并能对其他小组的练习做出简短的点评。学习动作，纠正错误，然后再次练习。组织：分成4人一组，在指定场地进行练习。

3、努力拼搏，敢于挑战（8人过关赛） 教师活动：

讲解8人传球游戏的方法、规则和计分方法。将学生分成8人一组，在指定场地进行试验。解答学生的疑问，并积极提供指导和帮助。组织学生分组比赛，挑战记录。

对学生比赛给予积极的鼓励和评价，奖励优胜组和运动进步最大的组。学生活动：

在组长的带领下练习游戏。

积极参加比赛，大胆展示自己的动作，挑战记录。能够对其他组的比赛做出客观评价，真实对待成功和失败。

4、稳定情绪、恢复身心健康阶段的教师活动：与学生一起庆祝胜利，引导学生交流感受，课后复习总结作业。

小班足球比赛教案5

活动目标：

1、锻炼孩子手、腿、脚动作的准确性和协调性，以及肌肉的力量和关节的灵活性。

2、培养孩子单脚站立、单脚踢球、保持身体平衡的能力。

3、培养孩子的团队合作能力。

活动准备：

一个足球，两个进球。

活动流程：

1. 指导部分

（1）热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动身体。

(2)教师介绍足球比赛的相关比赛方法和规则。

2、主要部分

（一）踢球简介：幼儿分成几组，分别进行踢球（弓门）的游戏。看看谁进球最多。左右脚均可练习。

（二）足球比赛：

A. 老师把孩子们分成四队（红、黄、蓝、绿队）

B、老师宣布比赛规则，让孩子们了解比赛规则，如：比赛过程中禁止推、拉、踢其他孩子等。

C、比赛开始后，老师组织孩子们有序比赛，并及时提供帮助。

D、比赛结束后，老师对获胜的孩子进行鼓励和表扬。

3.结束一些教师组织幼儿做一些放松的活动，如：飞鸟、捻手等。

活动反思：

本次教学活动的目的是让孩子们了解足球运动的竞技本质，同时让孩子们充分活动自己的身体。由于人员和场地限制，我们采用3人制足球比赛，每次6人，每组5分钟。在寒冷的冬天，踢足球等全身运动可以帮助幼儿排出肺部的污浊空气，呼吸新鲜空气，使全身温暖起来。对于高年级的孩子来说，他们非常喜欢这种足球比赛。在游戏中，他们互相竞争。尽管我们的目标比较小，场地也不是很标准，但是孩子们的活动热情还是很高的。欢呼声、欢呼声此起彼伏。

小班足球比赛教案6

活动目标：

1、注重引导带球起跳，培养带球向前跳起的能力和身体的敏捷性。

2.继续激发自由玩耍的兴趣。

3、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，锻炼身体。

4、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战和快乐。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1、场地布置。

2. 每人发给一个足球、一个胸件、一台录音机和一盘磁带。

活动流程：

1、热身运动。

听音乐并进行全身锻炼以活动身体的每个部位。

2. 自由地打球。

“今天我们要比比看谁最能和足球宝贝一起玩，玩得最好玩。玩的时候，你可以单独和足球宝贝一起玩，也可以和你的好朋友一起玩。足球宝贝玩。” ”

3.高难度练习，重点指导。

(1) 交流游戏玩法。

“孩子们和足球宝贝玩的方式有很多，谁愿意到前面来给孩子们展示一下呢？”请个别小朋友上来示范交流，其他小朋友也可以借鉴。

(2)带球跳跃。

“老师和足球孩子们还想出了一个有趣的把戏，你想看一看学学吗？”老师示范讲解，孩子们专注练习。

4.“送球宝贝回家”游戏，巩固剪球跳跃。

5.放松运动。

活动反思：

孩子们对整个游戏非常感兴趣，通过自己的探索和实验，不知不觉地掌握了夹球跳。看着孩子们兴奋的笑脸，我由衷地感到，只有了解小班孩子的特点，才能更好地设计出适合孩子发展的、有价值的小班活动。只有不断反思和总结，我自己和孩子们才能够成长和发展。

小班足球比赛教案7

活动目标：

1、培养孩子独立、耐心、判断果断、勇敢、自信的良好品质。

2、培养孩子的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。

3、促进幼儿手脚及全身动作的协调性和灵活性。

4、孩子可以团队独立做游戏，学会与他人合作，提高团结协作能力。

5、愿意参加体育比赛，在游戏中体验奔跑、追逐的乐趣。

活动准备：

足球和孩子的数量相等，4个小球门，U盘及其球员，还有音乐

活动流程：

1、指导部分：

（一）老师和同学们的问候

（二）足球简介

(3)即兴驾驶

2、主要部分：

（1）球感练习：孩子们分成四组，在操场上踢球、玩球（听到哨声立即返回位置）

（2）罗纳尔多投篮：孩子们分为四组。每组前面放一个小球门，要求孩子们把球踢进球门。这被认为是一次胜利。踢球后不踢球的孩子要表演节目。 （为不同距离的孩子选择拍摄难度）

（3）过关练习：孩子们被分成四组。每个小组手拉手围成一个小圈。每个圆圈内放置两个足球，供孩子们互相传球。

3、结尾部分：

(1)找朋友一起放松。

（二）集体放松

（三）再见老师和同学

活动反思：

本次教学活动的目的是培养幼儿独立、耐心、果断判断、勇敢、自信的良好品质，培养幼儿的敏捷性、灵巧性、爆发力、身体耐力、距离感和协调性。孩子们对这次游戏活动非常感兴趣，积极性很高。活动指导部分进行热身练习，为下一步的工作奠定基础。孩子们都喜欢足球。以往的练习中，他们通常会使用篮球、橡皮球等球类进行运动，而这次使用足球，立刻增强了孩子们的新鲜感。因此，孩子们的活动热情也变得高涨了很多。然而，仍然存在不足。这项活动主要以技能训练为主，没有体现足够的游戏化。未来的活动设计中应该加入更多的游戏元素。

小班足球比赛教案8

活动目标：

1、探索多种踢球方式，提高身体敏捷性，发展体质。

2、熟悉球的特点，尽量用脚底停球，锻炼脚的控球能力。

3、能够积极参与足球运动，体验踢足球的乐趣。

4、发展走、跑、跳等基本动作，以及动作的灵敏性和协调性。

5、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战和乐趣。

活动准备：

1.每个人都有足球和自制音乐

2、女宝宝是美羊羊，男宝宝是喜羊羊，老师是村长满羊羊。

3. 一个带草的圆圈和两条带点的线。

活动要点及难点：

活动重点：探索多种踢球方式

活动难点：尽量用脚底停球，锻炼脚的控球能力。

活动流程：

1. 开头部分

1.步行和跑步交替绕圈

老师：小绵羊你好！今天村长要带大家去绿色的草原玩耍。你快乐吗？那就带上你的足球宝贝，一起出发吧！ （步进-跑-圈）

2.热身练习

老师：请找一块草地站起来，我们和足球宝贝一起做热身运动。 （上肢、踏步、跳跃、下蹲等）

2. 基础部分

1.探索多种踢球方式

老师：今天村长给你们带来了一个足球宝贝。你能告诉我怎么踢足球吗？ （射球、滚球、投球和接球、踢足球等）然后我们一起玩，看看谁玩得不一样。