一位家庭教育老师的感想1

父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长至关重要。以下是一位家长对此的一些经验。

从最初接受父母的教育，到现在教育自己的女儿，我的人生经历告诉我，家庭教育对于孩子来说和学校教育一样重要，甚至决定着他们的发展方向，影响着他们的一生。下面我就谈谈我在家庭教育方面的经验。

成年人是目标。学习做好人是孩子一生的基础，孩子将受益终生。教育孩子有健康的心理和健全的人格，决不让他们成为对父母没有感情、对他人、对社会冷漠的有学识却古怪的人。你一定要把孩子当作一个独立的人来对待，充分尊重和理解孩子，无论犯多大的错误都要跟他讲道理。我对孩子一直坚持这一教育原则，使他们在学校、社会、家庭的教育下，德、智、体、艺、劳等各方面全面发展。最起码，他们应该成为对社会有益、适应现代社会的合格公民。 。

父母是镜子。 “天才”无法被创造，但只要父母抓住机会发现、培养、发展孩子的天赋，并用自己的勤奋去追求自己所追求的人生道路，孩子就有可能成功。父母不仅是孩子的天然老师，也是监护人、伙伴、朋友和榜样。孩子的一言一行都反映了父母的思想和意识形态。 “当父母不易，当好父母更难。”确实如此。如何做一个好父母，我认为，首先要努力“学会关心”。父母要以身作则，言传身教去关心社会、国家、他人、朋友、同事等，使他们尊老爱幼，互相帮助，谦虚、宽容、大度，并善待他人。其次，要加强自身修养。家长要坚持以德育人，遵守法律，遵循社会主义道德原则和规范，自觉地向孩子展示提高道德品质的实践活动。再次，要营造和谐环境。教育环境的好坏是孩子成长的标志。构建和谐家庭和社会，家庭生活氛围的影响不容忽视。家族长辈的道德潜力不可低估。孩子们必须生活在适当的表扬和鼓励之中。他会学会自尊和自信；生活在屈辱中，他就会学会自卑；生活在平等中，他就会学会公平；生活在争吵、抱怨、偏袒和缺乏温暖中，他会学会诡辩、指责、嫉妒和冷漠。现实就是“无言之教”。不要危言耸听。

孩子们是老师。父母应该善于了解孩子的优点和缺点。孩子有很多“可爱的缺点”，值得大人学习。如：旺盛的生命力、勤奋好学的态度；不保守，善于接受新事物；不世俗，对人对事真诚直率；学习和玩耍未知的知识，比如新技术、新玩具技能等，他们在这些方面的优势值得家长学习。父母应对孩子的优点给予充分的肯定、鼓励和表扬，而不应该忽视、责备、压制甚至扼杀。

尊重老师是关键。教师是学校、社会、家庭三位一体的教育主体。他们是人类灵魂的工程师。他们也是孩子们幸福的创造者、心灵的安慰者和治愈者。对于我来说，我有很深的体会。我的孩子在单亲家庭，尊师重亲的意识薄弱，学业基础也不够稳定。但他的老师以强烈的责任感和敬业精神，注入了很多真挚的爱，想尽一切办法。真诚强化化学 学校教育使我的孩子在德、智、体上得到更全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足。这样的老师深受我、我的孩子和社会的尊敬。那么这样的“园丁”培育出来的花朵无疑会更加绚丽多彩。

今后，我决心积极配合学校教育孩子，使他们成为适应现代社会的有用人才。以上经验仅代表我的看法。

一位家庭教育老师的经验与感悟（二）

对小学语文教师培训的思考2015年8月2日至4日，我县组织重点小学语文教师暑期培训。我有幸参加了这次培训活动。培训内容全面细致、深刻生动。从县教研室__老师的《如何在网上大集体备课》到__老师的《依靠集体备课》；从__老师的《小学语文课程的目标与认识》到__老师的外出学习报告《论语文课堂教学的有效性》；从《授树》的高质量课堂观摩到《拔苗助长》它成长》和《风落子初遇林黛玉》。通过这次培训，我了解了很多，学到了很多，不仅开阔了我的视野，也受益匪浅。虽然学习时间短短的三天时间，在朱建树老师的合理安排和精心指导下，我们每个老师都觉得收获很大，下面我总结一下这几天的经历：

1、系统学习网络，集体备课，推进教学科研网络化、现代化。

县教研室朱老师教我们如何加入在线教研平台、协作小组等，让我们学好工作，对集体备课有了更全面的认识。我认为，在线教研是新时代教育发展的趋势。教师要想跟上时代潮流，就必须与互联网密切接触。教师要想提高专业水平，就必须参与教研活动。在线教研是利用互联网开展教学、科研工作的新方式。互联网可以给我们带来无穷无尽的信息和资源，互联网可以让我们的教育资源得到共享。建设高效课堂的根本保证是课堂教学，而课堂教学很大程度上取决于备课是否充分、有效。在线大规模备课，改变备课方式从机械重复备课到积累优化备课，从个体封闭备课到合作开放备课，从文本备课到电子备课，减轻负担利于教师并提高效率。

2、学会不断反思，在反思中成长进步。

培训期间，我们观摩了《送树》、《拔苗求长》的优质课程以及姜俊晶老师的《风落子初见林黛玉》，使我们有效提升了教育能力和水平和教学。尤其是姜老师的《风落子初见林黛玉》我还记忆犹新。蒋老师对《红楼梦》的深刻解读，对王熙凤这个人物性格的把握是如此的准确。教学中，他耐心引导学生通过风落子的衣着、言行了解人物内心。他的指导及时，语言幽默，课堂上不时传来阵阵笑声。在愉快的学习中，学生们终于明白，风落子的真正目的并不是为了关心林黛玉，而是为了讨好贾母，炫耀自己的地位。由此可见，姜老师的教学功底深厚，值得我们学习。

通过这次培训，丰富了我的教育思想，开阔了我的视野和工作思路，提高了我的教育观念和思想境界，激发了我教好语文的热情和信心。我会继续学习，继续反思，继续前进

家庭教育老师的经验第3章

家庭日常生活中，都有现成的教育情境。如果紧紧抓住并及时教授，效果一定会很好。如果没有现成的教育情境，家长也可以有意识地创设一定的教育情境，充分利用它进行教育，效果也是很好的。家长利用或创设一定的教育情境，抓住机会对孩子进行有效的教育。孩子们身临其境，感受深刻，印象深刻，得到的好处往往令人难忘。这是一门高超的教育艺术。善于利用或创造教育情境，家长应努力满足三个条件：

1、有强烈的教育意识

我们对孩子的教育要有高度的责任感和自觉性，要时刻牢记父母肩负着“教子为国”的重任，决不放过任何一个教育孩子的好局面。正如我国著名儿童教育家陈鹤琴先生所指出的：“要知道养育孩子是父母的责任，能养育孩子，就是忠于国家、服务人类。”

2、具有敏锐的教育敏锐度

有时，日常生活中发生的教育情境转瞬即逝，如果家长反应迟缓，就会很快消失。当某种教育情境刚出现时，家长就能敏锐地察觉到、认识到、善用，进行有针对性的教育，用情感感动，用理性理解，用行动引导。收到空洞说教难以达到的效果。如果看到孩子在公共场所随地吐痰、乱扔纸屑、果皮、乱摘花等行为，要立即教育、制止和纠正。

3、教育要潜移默化

父母带头、以身作则，这是无声的命令，也是孩子的榜样。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基指出：“对于任何教育现象，孩子越少感受到教育的意图，教育效果就越好。”要像“随风潜入夜，润物细无声”，就像“知时节”的“无声”春雨，将教育嵌入父母日常善言善行的家庭环境中，让孩子能够健康成长。

家教老师的思想感情第4章

作为孩子的父母，我们都希望自己的孩子成为全面发展的孩子。然而，为了孩子健康成长，家庭有着不可推卸的责任。每个父母在教育孩子的问题上都在摸着石头过河。我想借此机会与大家分享我的经验。

（一）家长为孩子做好榜样、榜样，学校积极引导，双方共同努力

我们认为，要教育好孩子，首先要以身作则。父母是孩子最好的榜样。只有他们这样做了，他们的孩子才会效仿。如果只讲大道理而不能给孩子起到榜样的作用，那么这种教育只不过是金玉其外的教育，根本起不到任何作用。同时，学校教育同样重要，只有共同努力才能取得成果。

儿子的母亲目前是一所大学的研究生。对于孩子来说，这是他引以为傲的事情，也是一种动力。虽然他不知道母亲考研有多辛苦，但母亲深夜安静读书的景象给他留下了深刻的印象。这个例子让他明白，只有努力，梦想才能实现。孩子已经上初一了。虽然妈妈不在身边，但在爸爸和学校老师的谆谆教导下，孩子不仅在学习上取得了进步，在其他方面也取得了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。

（二）营造家庭学习氛围，让孩子养成自觉的学习习惯

听同事说，他的女儿和侄女同年考上了大学。他营造了家庭学习氛围，让孩子们养成了自觉学习的好习惯。每天晚上吃完晚饭，他都会和妻子出去散步。女儿和侄女收拾完桌子后，就去做作业了。当他们回到家时，孩子们做作业的时候他们从不看电视。他们每人拿一本书来读。久而久之，孩子们就养成了良好的作息习惯。我的女儿和侄女经常互相比赛，看谁学得好，谁学得晚。去年高考，两个孩子都以优异的成绩通过了自己梦想的高考。

（三）培养孩子的兴趣，兴趣是最好的老师

我儿子小时候很喜欢玩电脑游戏。我告诉他，玩玩也可以，还可以想出新花样，比如制作幻灯片之类的，拿给其他小朋友看会有成就感。于是儿子就学会了制作幻灯片，还经常请其他小朋友看、教。我儿子现在喜欢英语。一开始，同学的女儿去学英语，就让他跟着她。现在，他对学习英语越来越感兴趣。他对妈妈说：我班上有一个说英语的人。非常好的同学，我想成为像他那样的人。我很高兴看到我的孩子如此热爱学习英语。我知道儿子的中文不太好，我有时很担心他。我真的希望他能提高他的中文。但儿子说要继续报名学英语，我很高兴地答应了。

（四）适当惩罚孩子，积极引导，做孩子的好朋友

记得儿子小时候，未经父母同意，就用家里的钱买了很多玩具。我们知道后，要求他归还玩具，并狠狠地打了他。他再也没有做过这样的事。错误。我儿子上小学四年级的时候，他的字写得很差。我让他把错误的笔画改写10遍。结果我们就吵架了。儿子说他已经尽力了，一时半会儿很难改变。我向儿子承认了我的错误。同时我指出他打我是不对的，儿子也承认了自己的错误。现在我和儿子有时像朋友一样聊天，玩得很开心。

家庭教育老师的经验第5章

热爱户外、热爱大自然是每个人的天性，尤其是孩子。天气热，我们也比较忙，所以丹丹大部分时间还是呆在室内；但我们总是要抽出一定的时间带孩子去户外玩。两三个小时不长，一个半小时也不长。短的。

丹丹最喜欢去的地方是体育场，因为那里有一些运动器材，而且孩子也很多。体育场内挤满了人，非常热闹。去那里后，我常常选择一个僻静的角落处理一些电子邮件，浏览一些新闻，阅读一些文章，让丹丹自由地玩耍。

本来我也担心丹丹会被人拐走。他打球的时候，我就在一旁看着他。看到那里的大人，他气势十足，很快就成为了孩子们的领头羊，带领着一群孩子爬高爬低。我故意躲起来，看看他会有何反应。事实上，他也在看着我们。当他看不到大人时，他就四处张望寻找我们。发现我们后，他故意带着一群孩子从我身边走过来炫耀。

如果时间还早，他就会带我上金台山，吹嘘自己能顺利走出迷宫——当然大人以前也带他去过。

当我们打算去西入口参观时，我们决定带他一起去，因为需要很长时间。第一天大部分时间都是坐车，体力不是问题；但安全是。湖北坎子山风景区的主要景观是石林。在险峻险峻的石林中攀爬是一件费很大力气的事，别说是一个7岁的孩子，就连我也是。但我对丹丹还是挺放心的，因为他多次向我展示了他四肢的力量：在家里，他双手扶着门两侧，身体悬在空中，头靠在门上，然后他跳了下来。 ;当他去体育场或公园玩耍时，看到比较细的柱子，他就爬到两三米高，然后跳下来；在高速公路服务区，他眨眼就爬上了双杠，左右移动。非常熟练地站在双杠上出拳。每次这个时候，当我惊讶的时候，我总会开玩笑说：“你得倒立着，头着地，这就是你的本事！”他会直接跳下来，说道：“不行，你头着地就傻了！”

丹丹爬得比我快，所以我既没有大声叫停，也没有大惊小怪打扰他，而是陪伴着他，引导着他：让他沿着人走的痕迹走，这样会比较平坦，也比较安全。

事实上，他比我们成年人要灵活得多，也比我们想象的要胆怯得多；也就是说，他的安全意识相当高。当我们进入未开发的风洞时，里面一片漆黑。他多次要求我们离开山洞，因为他害怕；当面对很高的岩坎时，他会选择观望，然后绕道而行。如果他选择跳下去，他就确信这一点。

第二天，我们爬了北洋山，不仅危险，而且对体力的挑战更大。我们组的大部分都是老师，知道如何唤醒孩子的潜力。例如，如果你捡起一根野鸡羽毛，你就会把它放在他的帽子后面，并称他为“国王”。还发现了一根木棍，被称为“权杖”。所以，他以极大的威严握着权杖。如果他落后了，他就会以最快的速度追上他，冲到前面。有一次，他因为拉便便摔得很远，走在前面的同事大声喊道：“陛下，前面有情况！”他一听，精神抖擞，向前疾驰：果然，一大群牛出现在他的面前。

爬野山，正值炎热夏季，说不累那是假的。我们成年人都需要边走边休息，时不时吃点东西补充水分，更何况是孩子。但我相信他能坚持下来，所以我一直想办法激励他，转移他的注意力，而不是提前开始背他。成年人的这种心理非常重要。只要大人的心理稍稍放松，孩子立刻就会感觉到：如果他喊着不能早走，我们除了背着他、抱抱他还能做什么呢？

其实孩子比我们大人坚强，脆弱的是父母。丹丹穿着短裤，小腿被刺破是在所难免的。他受的伤不轻，鲜血正在流淌。他看着我，我灿烂一笑，说：“别理他，继续吧！”丹丹继续做他的王，甚至没有碰他。

我刚下车，正准备上山。丹丹从高处跳下，摔在地上。她的短裤腿上有一个破洞。他一脸痛苦地看着我。我笑着夸奖他：“你这招可真难啊，不但没摔倒，还把裤子砸到了洪七公身上！”他连忙问洪七公干什么，我说他要饭。乞丐。他也大声笑道：“我不想当乞丐！”

路上有很多困难。遇见成群的牛羊是他最幸福的时刻。到达北洋山顶，映入眼帘的是一片广阔的土地，石林高耸，地势较为平坦。我们大人只顾自己的事，完全忽视丹丹。偶尔想起，当我喊的时候，他大声说：“我在这儿！”他对牛很感兴趣，并且喜欢和牛一起玩游戏。当我们合影时，他很热情地参与。

回来的路上，太阳变得越来越猛烈了。他偶尔会抱怨自己肚子疼——早上7点吃早餐，一路上吃面包、酸奶、冷矿泉水。可能是他胃不舒服，所以我们就搭了他一程。说实话，十多年前，金柳7岁的时候就去了华山。我毫不费力地把她抱了下来。现在背着她来来回回，有时还要上山，她都快累坏了。他仰面坐立不安，时不时踢动路边的树枝和杂草，这也让背着他变得更加困难；但这就是时间的本质。

我们早上8点开始上山，下午4点到达山脚，历时8个小时，行程14多公里。回程我们只是断断续续地抱了几次孩子，总时间不超过半小时。孩子们的体力超乎我们的想象。每当我们大人到一个休息的地方，我们就静静地坐着，吃点东西，补充水分；但丹丹一刻也没有闲着，或爬上或爬下，或用棍棒在地上戳洞，或用翅膀跳舞。一棍子打草惊蛇……我们批评他：“省点力气，一会儿就走吧！”停了一会儿之后，他还是没变。

我也常常反思：“我是不是把别人的孩子放在油锅里煎，我不觉得心碎吗？”景琰想了想，不，我对自己的孩子也是这样。金柳5岁去翠华山，7岁登华山，8岁登木王森林公园鹰嘴岩（海拔2700多米，比华山高200米）山），并在12岁时从西安步行回镇安，走了7年神……这些我都在《金柳边》一书中详细记录过。河”。

看来我既不是两面派，也不是无情人，但我对孩子的爱却是很理性的。

家庭教育教师的思考与反思第6部分

儿子很听话，也很聪明，但偶尔也会有粗心的毛病。我和妈妈曾经骂过她很多次，甚至在生气的时候还打过她，但都没有效果。后来我和孩子一起耐心寻找，共同进步，终于改掉了孩子粗心的毛病。

当孩子的东西找不到时，家长不要急于责骂或责备孩子。相反，你必须先陪孩子继续寻找。搜索时，要在不同的区域进行搜索。不要东找西找。否则，你永远找不到，而且越找越生气。

在找东西的过程中，不断口头告诉孩子，丢东西是一个很不好的习惯。你看现在需要的时候却找不到，你有多着急。所以，自己的东西一定要管理好，知道该放哪里。

后来，妈妈想了一个办法，就是让儿子写一份备忘录，把关于他的一切、放在哪里的东西都写在一个小本子上。这样，即使忘记了，通过查看备忘录也能记住。

以前，我和妈妈帮儿子整理东西，他根本不知道自己的东西在哪里。有时他甚至说，他放在某处的东西在我们收拾好后就再也找不到了。我和妈妈终于意识到是时候让儿子收拾东西了。这样，他自然就会知道自己把它放在哪里了。

孩子早上上学找东西是一件很头疼的事情。因此，我和妈妈不断地逼着他在睡觉前检查自己的东西，将第二天要用的东西全部准备在书包里，反复检查是否一切都准备好了。

慢慢地，儿子养成了检查各种事情的好习惯。目前，丢东西的问题正在逐渐消失。他甚至可以帮妈妈记住很多事情，帮她整理一些事情。我和妈妈为儿子的进步感到由衷的高兴，在充分肯定他的进步的同时，我们也给予了他象征性的物质奖励。