那么，作为启蒙教师、终身教师的孩子，应该如何将正确、科学的家庭教育进行到底呢？
01
家庭教育是最容易犯错误的地方
首先，我们大多数的父母都没有受过培训。父母不同的语言、行为、教育都会给孩子留下不同的印记。没有受过训练的父母难免会犯错误。
其次，家长看待成龙和女儿乘风的心理很容易让家庭教育偏离方向。父母没有意识到自己没有做到，还期望和孩子一起做到，难免不切实际。
第三，很多家长忽视了自己的教育职责。因为社会普遍关注的焦点是学校教育，而家长却忽视了自己才是真正的教育基础。
02
父母应该和孩子一起成长
有人说，父母是孩子的榜样。优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子。
同样，个体形成不开放的性格，也能从家庭中找到冲突和矛盾。
在学习型家庭中，父母和孩子共同成长，甚至相互影响。他们往往有一些成功的影响力方式，比如亲子阅读、亲子交流、讲述成长故事等。
父母的成长与孩子的成长是一样的。父母在不断地进步和学习，他们的影响是无形的、深远的。
03
德重于学，境界大于法
家庭教育的重任是建筑的长城。生活中看到的人往往是有帅有丑。成绩高、成绩好，被视为好孩子。
事实上，在影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的。起到约束作用的是德行和品格。这是作为一个人的快乐。受人欢迎、受人尊敬的，不是知识和知识。
许多家长过于关心学习。只要成绩好，他们都会同意，但道德低下却未被注意到。这样的教育理念和方法令人担忧。
生命的毁灭是无声无息的，就像滴水一样。同样，生活中的人也是沉默的。只有关注生活的细节和过程，成为生活的主人，才能成就生活。
04
把童年还给你
大家常常感慨：现在的孩子没有童年，没有幸福。只要上学，就没有好日子。
幸福是一种体验和享受教育的幸福。这是一种教育状态。
为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么叫在书房里学习呢？
05
相信孩子发展的潜力
欣赏导致成功，抱怨导致失败。如果你想让孩子做到，就珍惜孩子每一次的成长机会，欣赏他们的成长，欣赏他们的言行；如果你不想要孩子，那就抱怨、责怪他们。
孩子的潜力超出了已经实现的一切。现代科学研究早已证明，人类的潜力是巨大的。让我们相信孩子发展的潜力无限！
06
让孩子拥有属于自己的东西
家长在培养孩子智力的同时，也不要忽视非智力培养的培养。要使年轻一代有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的人格。
教育应该让孩子拥有同样的东西，这样即使他不能上大学，他也会健康地生活，幸福地生活。
每个孩子都可以有不同的成长路径，让他有一个爱好，这会影响孩子一生的生活质量。这就是幸福的精神生活吗？这很重要。
让阅读成为孩子的童年方式
读书是孩子净化心灵、升华人格非常重要的方式。对于孩子的成长来说，最主要的任务就是阅读。
但现在学生除了课本以外很少阅读。对于读书多的孩子来说，一般来说，他的眼光一定是必然的，他的精神一定是充实的，他的志向一定是远大的，他的追求一定是执着的。一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。不读书的人，离自己并不遥远。你是否在读书，他是否大学毕业并不重要。书是真正的大学，是让人成长的公园。
安静到远方。读书人的生活不一定是富裕的，但他可能是一个精神上的富翁。
08
让日记陪伴孩子成长
写日记是一个非常好的习惯。通过写日记，孩子可以加深学习和生活。
写日记可以锻炼他们观察生活和驾驭语言的能力，提高写作水平。
同时，孩子可以与自己的情绪倾诉，调节自己的情绪；可以培养独立的人格和独立处理事情的能力。
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