教学目标：

1、认15个汉字，会写9个汉字，并能认识生字组成的单词。

2、有感情地、以新颖有趣的语气朗读课文。

3.了解一些关于太空生活的常识，激发探索技术和了解航天事业的兴趣。

教学重点：

1、认15个汉字，会写9个汉字，并能认识生字组成的单词。

2、有感情地、以新颖有趣的语气朗读课文。

教学难点：

了解一些关于太空生活的常识，激发你探索技术和了解航空航天业的兴趣。

教学流程：

第一课

1.创设情境并引入新课程

1.播放歌曲《飞翔的梦想》。

2. 同学们，宇宙充满了神奇。千百年来（​http://​\/​​\/​.21cnjy​），人们一直都有“上天堂”的梦想，今天这个梦想已经实现了。不过天堂里的那些东西还真是新奇啊，你看……

3.一起阅读主题“太空生活有很多有趣的事情”。

2.初读课文，整体感悟

1、仔细阅读课文，理解内容。

2.听模型朗读课文，画出生词，正确读出汉字的读音，注意字形，画出不懂的部分。

3、学生借助拼音自读课文，边读边圈出本课生词。

4.教师逐段检查学生对课文的阅读情况。要求学生能准确读出汉字的读音，读懂句子，不漏词、不加词、不重复。

5、尽量流利地读文章，有感情地读。

3.认读生字并正确发音

1. 学生已熟悉课文。现在课文中的新词已经从课文中浮现出来了。你还认得他们吗？

2. 展示新单词并朗读：航空、宇宙、空间、稳定性、杯子、饮料、轻微、舱、板、片、标题、浴室、房间、密集、固体。

3.读注音。

4. 阅读要点：Cosmos、Universe、Bath、Room、Cabin 和 Navigation。

(1)“舱”、“挂”的比较识别：两个字都是左右结构，都是部首加古字组成，比较容易记忆。 （结合猜谜语和图片识别）

(2)“喻”和“州”也具有相同的结构和相同的部首。写田字格时，要注意格子，把字写得漂亮。

(3)在田​​字格中写“是”时，要注意占格均匀，字写得漂亮。 （结合猜谜语和图片识别）

5. 找不同：“客舱”和“航程”有什么区别？如何构成单词？

6. 驾驶火车时正确读出发音。

7、注意同音字：秘密、秘密、亲爱的、米。

4.情境阅读、文本感知

教程：浩瀚太空中，蕴藏着无尽的奥秘（​http://​\/​​\/​.21cnjy​）。每个人都想遨游太空。你认为生活在太空中会是什么样子？一起来学习《太空生活趣事》吧。

1.你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？说起来还蛮有趣的(tǐnɡ)！

（注意语速，有多有趣？谁能念出“有趣”？）

2. 在飞船（yǔzhòu）中，站着睡（http:​\/​​\/​.21cnjy​）和躺着睡（shū）一样舒服。然而，为了睡个好觉，宇航员必须把自己绑在睡袋里。不然一翻，它就会飘到别的地方。

（看谁能读得准确流利！）

3、喝水时，如果用普通杯子（bēi），即使把杯子倒过来，水也不会流。它将向下流动。因为在宇宙飞船中，水会失去重量。如果宇航员想要喝水，他们必须使用带有吸管的饮用水袋。

（不要漏词，多用词，读出“有趣”的饮酒状态。）

4、乘坐宇宙飞船行走，更好玩。人只要稍微(sh(​http:​\/​​\/​.21cnjy​)āo)用力撞击舱(cānɡ)，就会飘到空中。咳嗽时（késòu），他可能会后退几步。 。为了顺利行走，宇航员穿着鞋底带有钩子（ɡōu）的鞋子，牢牢地钩在网格地板（bǎn）上。

（用新颖有趣的语气来读，看看谁读得“有趣”。）

5. 在宇宙飞船里洗澡并不是一件容易的事。从喷嘴喷出的水始终漂浮在空气中。为了解决这个问题，科学家将淋浴房做成密封的浴缸或密封的浴盖，并在淋浴房下方安装了一根吸管，可以将喷嘴喷出的水向一个方向吸走。另外，宇航员还需要固定住脚，否则遇水就得翻跟斗。

（好奇！洗澡有多开心？）

6.你看，在太空生活是不是很有趣？

（发音为“有趣”。）

5. 课堂展示

1. 阅读下面的句子，看看谁读得最好？

(1) 说起来很有趣！

（2）你看，生活在太空是不是很有趣？

2、带着情感读文章，读得流畅、流畅，字数不要太多，不漏字，要有情感。

3、给我们介绍一下宇航员在太空生活中的“睡觉”、“喝水”、“行走”、“洗澡”？

6.学习写新字

学生们读课文非常流利。现在让我们用我们的小手来写新单词吧。我相信你也能写得很好。

1. 出示生词：羽、周、杯、石、班、容、仪、浴、室。

2、指导学生板书时观察书写方法和笔画顺序。

3、打开“有教学汉字”，讲解生字的意思和写法。

学习要点：“杯、容量、轻松、沐浴”（​http://​\/​​\/​.21cnjy​）要点。 （默认：注意“杯”部首最后一笔是点；“荣”、“口”要写扁；“一”三笔长短不等；“浴”要考虑其他“氵”字。）

4.学生练习生字。

7、巩固实践

完成随附的工作簿。

第二课

一、评审简介

1. 展示本课生词并要求学生朗读。展示单词并练习阅读。

2、进行词汇训练。

3、展示单词让大家抢着读，美读、大声读，体验语言之美。

4. 出示部首相同的单词进行练习，大家练习组成开火车的单词。

5、展示同音字，进行训练和积累。

6.猜谜语并训练新单词的记忆。

7.提供多音字训练和积累。

2. 文本欣赏与交流

(1)阅读第一段。

你知道宇航员在太空中是怎样生活的吗？说起来还蛮有趣的(tǐnɡ)！

1. 让我们看看谁读得好，他们读了什么？

2.你读到了哪些词？

3.这是一个假设问题。

4.围绕“有趣”写作。

5.你能用这个词说一个句子吗？

(2) 阅读第 2-5 段。

1、“飘”“扎”体验睡眠状态。

2、舒适：身体或精神上感到轻松愉快。

3.稳定：冷静；稳定的。

4. 哪些地方适合睡觉？

5.“……因为”倒装句。

6.用相关词“即使……也……”说句子。

7. 有哪些值得步行的地方？

8、轻松：轻松、不费力。

9. 科技的力量是惊人的。

10.牢牢：牢牢，牢牢。

11、有哪些好玩的喝水、洗澡的地方？

(3)课堂演示。

1. 太空生活有哪些有趣的方面？

阅读它，思考它，讨论它：你读到了什么？你想到了什么？告诉我你自己的“有趣的事情”。

2. 关于太空生活，你还了解到什么？

3. 中心单击

当你读到这段文字时，你有什么感触？

课文告诉我们：太空是神秘而有趣的。我们一定要努力学习，探索太空世界。

4、巩固实践

开启“阅读训练-《太空生活趣事》”，我们一起闯关吧！

5、作业安排

1、把本课积累的单词写在小本子上。

2.积累航天知识。

@!#$%^FGDASWERTYUBzcs

SD#$%^@！

@#$​​%^WSDE@!SFT

SAF$#@^&*A$$@#@@@@

ASDFESAQ！@#%FWQQ！Q

啊aaazzx33456#$@!!!!!!%