增强爱和互相帮助

携手共筑在线教学堡垒

滕州精泉学校

尊敬的全市中小学、幼儿园的老师、同学、家长、朋友们：

近期，新一轮疫情牵动着每一个滕州人的心，也改变了我们原有的工作、学习和生活方式。线下教学再次按下了暂停键。全市中小学纷纷开启线上教学，学生的学习环境发生了变化，家再次变成了课堂。如何提高居家教学的效果，让教学质量不受影响？我们具体提出以下建议。我们希望每一位老师、学生、家长都能保持良好的心态，以积极的心态迎接每一天的生活，确保停课时学习继续进行，教育教学质量不下降。

1.给学生的十点建议

1.遵守时间表。每天严格遵守学校课程上的作息时间，并在家长的帮助下，科学安排家庭生活和学习时间，及时调整到最佳学习状态。

2. 课前做足预习。利用老师下发的预习大纲、学习任务、微课等教学资源，做好预习准备。注重学科教材的阅读，标记重要、难点、疑点的知识点，为课堂解决做好准备。

3. 做好上课准备。根据学校网络教学课程，提前准备好本次课程的学习用品。文具、课本、作业本、作业簿等要提前分类放置，以便随时取用。掌握在线学习方法，提前5分钟调试学习终端设备，进入相应的在线学习平台，保证设备正常连接互联网并有充足的电量，使电子设备处于最佳状态，等待为了上课。

4、严格遵守课堂纪律。每节课至少提前5分钟等候，整洁、得体、得体，不迟到、早退、缺课。在线学习期间，不要做与课堂学习无关的事情（如吃饭、玩玩具、玩手机等），不要在弹幕或评论区发表与课堂学习无关的讨论，不发布负面信息，不打开其他聊天工具，不随意离开直播课。

5、端正学习态度。上课认真听讲，积极思考，独立探索，勤于提问，努力理解和消化新知识。认真记课堂笔记，将重点内容、典型问题、问题分析等记录在有条理的总结中。

6、积极沟通、互动。打开摄像头，连接麦克风，按照老师的要求积极参与课堂互动。说话时要使用普通话，声音洪亮，语速适中，表达清晰，条理清晰，使用文明用语。建立在线互助学习小组。互动过程中，学生边说边听。未经老师允许不说话或随意说话，不谈论与学习无关的话题，保证学习室的安静。如果有任何疑问，可以在“互动栏”给老师留言或者课后与老师交流。

7、规范学习姿势。确保用好学习“三姿势”（坐姿、读书姿势、写字姿势）参与线上学习。注意身体与学习设备屏幕保持一定距离，并注意用眼卫生。

八、科学自律。休息时，把上网使用的电子产品放在一边，不要急于上网完成作业。暂时离开办公桌，做一些室内健身操、眼保健操、仰卧起坐、俯卧撑、眺望远方等有益于身体和眼睛健康的活动。提前准备好下节课的学习用品。

9、独立完成作业。及时关注老师留（布置）的课后作业，独立完成，按时保质保量，认真书写，保持作业整齐，在作业回收程序内完成作业提交和老师指定的时间。上传的图片必须高清、正确、完整，以便教师及时审阅和评估作业，并根据反馈尽快完成批改。

10、合理规划业余时间。网络学习后，不要沉迷于网络，多参加绘画、书法、唱歌、跳绳、健身操等文化体育活动，积极参与家务劳动，与家长一起读书、看电影等有益活动，并保持良好的居家学习和生活习惯。

2.给家长的十点建议

1.优化学习环境。为学生提供独立、安静、采光良好、上网流畅的房间；准备一套舒适、高度合适的学习桌凳；配备电视、电脑、手机等网课所需的学习终端设备（包括带麦克风的耳机），有条件的家庭配备打印机，可以平稳放置。

2、培养学生良好的习惯。帮助学生管理健康，保证学生作息正常，保证睡眠充足（每天安排午睡1小时左右），合理营养，生活规律，注意用眼卫生，适量运动，提高免疫力，开放养成勤开窗通风等良好习惯。

3.监督学习行为。家长应积极配合学校线上教学安排。他们可以手绘（或打印）他们的作息时间表和课程安排，并将其张贴在学生容易看到的地方。能够督促学生按时完成学习课程，提高学生的时间管理能力；监督学生。在线学习行为帮助学生克服在家上课的随意性，做到“按时出勤”、“一起上课”，文明听课，不发布与课堂无关的信息；有效控制学生使用手机或电脑的时间，加强室内体育锻炼和视力保护，督促学生上网课时保持正确的坐姿和距离，按时做眼保健操、看远方；督促学生按时独立完成老师布置的作业，并及时上传，以便老师及时掌握学生在家学习的成果，防止低年级家长替学生完成学习任务，培养学生自主学习的能力能力。

4、保持良好的心态。由于线上学习会受到多种因素的影响，希望家长理解并引导学生不要着急，听从学校和老师的指导和安排。教师在教学过程中适当放慢教学进度，不断调整优化教学策略，通过限时安排学习内容进行线上教学，并对学生进行线上答疑指导。家长要引导学生随时与班主任、科老师互动，提高学习质量。

5、注重全面发展。学生在家学习期间，学校将安排德育、体育、心理健康、劳动实践、防疫知识等课程。家长要积极配合学校开展丰富多彩的课程，引导学生进行家庭劳动实践，切实获得德、智、体、艺、劳动全面教育。发展。

6、注重安全教育。家长要履行安全监管责任，教育孩子上网课时正确连接学习终端，注意用电安全，发现隐患及时通知家长。

7.消除线下培训。停课期间，家长不得送学生到课外辅导班或各类培训机构参加线下学习或培训活动。

8、及时沟通。被隔离的密切或次密切接触者家庭必须解决在线学习终端设备（电脑或手机）问题，确保学生顺利上网课。遇到问题要及时与班主任或班主任沟通。隔离期间，学生若遇到生活问题或心理困惑，除了与家长沟通外，还可以咨询班主任或心理咨询师。

9. 上网时注意文明礼貌。请家长监督学生遵守《网络文明公约》，教育学生不沉迷网络，不浏览不良信息，不侮辱、欺凌他人，不在网上发表、转发不良文章和评论。不利于社会安全稳定，除了在线学习。教育学生增强自我保护意识，不沉迷于虚拟空间和网络游戏，不上传个人、家庭和他人信息。

10、引领社会潮流。要教育学生遵守法律法规，崇尚科学，通过官方渠道了解疫情和健康知识，不信谣、不传谣。学习红色经典故事，弘扬伟大抗疫精神，增强战胜疫情信心，树立学生良好形象，引领社会健康潮流。

三、给教师的十点建议

1.优化教学环境。网络教学环境应保持安静、明亮，课堂背景干净整洁。坚持“网上如在校”，注重衣着、妆容、表情、肢体语言得体，体现教师良好的专业素质。

2、网络条件良好。准备并调试在线教学所需的各种设备，保持网络畅通，确保上课按时、顺利。同一班级各科目的教学平台必须统一。

3.教学设计科学。要根据课程标准、学业质量要求、日程安排、教学条件、学习资源等精心备课，通过集体备课“一课一学”，不断优化个人教学设计。

4、做好教学准备。提前告知学生及家长课程及教学内容，为学生提前入学做好准备；提前上传课文预习或参考资料如成绩单、学习指导单等，为课堂学习打下基础。课前应设热身会，公布课规，明确讨论区不得发布与班级无关的信息、语言文明等课堂要求，营造良好的氛围。良好的教学氛围。

5.优化课堂流程。根据课程类型特点和网课需求，优化网课教学基本环节，使学生明确任务目标、体验学习过程、取得良好学习效果。

6.丰富学习策略。改变全课堂教学、全课堂提问的教学方式，通过图片展示、视频演示、黑板设计等视觉形式突出教学重点，积极开展项目式学习、探究式学习、任务式学习等。驱动学习，促进学生深度学习，培养学生高阶思维能力，帮助学生构建思维导图，保证授课效果。

7、加强线上互动。避免一言以蔽之的讲课，灵活运用线上互动方式，设置有挑战性的任务，鼓励学生积极参与课堂。

8、规范课堂行为。严格按照课程安排上课，不得擅自停课、私自调课、找代课老师；严格上课时长，不得随意推迟或增加上课时间；注重课堂语言的规范使用，鼓励学生积极乐观、自律进步。学生进行网络学习时，不得违规批评、处罚学生，语言要文明。和适当的。

9、优化岗位设计。严格落实“双减”工作要求，协调学生作业总量和时长，通过学科教研组集体研究讨论，科学设计作业形式和内容，适当安排创新作业、灵活作业以及其他实践性、可操作性和探索性的任务。分层工作。不得强迫学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频、打印批改作业，不得布置家长作业。

10.加强反馈和辅导。通过课前任务了解学生的学习准备情况，通过课堂互动分析学生的思维状态，通过课后作业评价掌握学生的学习水平。根据反馈信息，设计补充教学或练习，进行针对性指导，耐心解答问题。为学困生建立网上档案，通过钉钉、微信等加强沟通，及时了解学业状况，有计划地实施一对一辅导，规定时间、内容、形式，做到关心、耐心，帮助学生树立学习信心，确保每个学生不落后。

亲爱的老师们、同学们、家长们、朋友们，疫情当前，返程日期尚未确定。校园疫情防控离不开全社会的支持，更离不开你们的积极配合。保障每一位学生的生命安全和身心健康，促进学生的全面发展，是每一位教育者和家长的共同使命和责任。在这样一个特殊时期，让我们携起手来，共克时艰。我们将尽全力用倾听、用温暖、用专业，确保疫情防控不放松、网课不失效率、居家学习不失质量。

让我们共同期待疫情早日散去，孩子们早日重返校园！

编辑｜马晓萌

编辑｜办公室