本届全国学生运动会，淄博市共派出53名运动员和13名教练员（队医）代表我省参加中学跳绳、游泳、篮球、排球、乒乓球等项目的比赛和比赛团体中，共获得8金、7银、4铜，分别占全省金牌数的38.1%、奖牌数的35.2%。

聚焦“教会社会”，体育赛事全面普及

“堂”是学校体育教学的重中之重，也是体育技能项目普及的关键。主通道在课堂中起着不可或缺的作用。

近年来，全市教育行政、教研部门以提高课堂质量为重点，不断加强中小学体育课程刚性管理，以中考评价改革为引领，积极推进一体化教学。小学、初中、高中教学改革，确保每个学生掌握1-2个终生受益的体育技能项目，学校体育也将充满活力。

“我们每周上三节体育课，以前只能跑步，现在可以跟老师学羽毛球、乒乓球、篮球排球，可供选择的运动技能越来越多。”体育课上，淄博柳泉中学2021级4班陈陈美熙在老师的讲解下进行羽毛球训练。

陈陈美希说，现在课外活动的时间明显比以前多了。课间有足够的时间呼吸新鲜空气，做一些简单的活动，让头脑更加清晰，从而提高下一堂课的效率。同时，为了体育锻炼，学校还专门安排了课后“终身计划”。完成一天的学习内容后，学生可以有更多的时间去操场锻炼身体，劳逸结合。

“一生一案”是市教育局开展淄博柳泉中学“双减”工作的产物。 “一生一案”健身活动旨在让学生“天天锻炼，健康成长，受益终生”。体育老师在认真分析每个人的身体特征、运动需求、运动条件的基础上进行专业指导，为每个学生量身定制个性化的运动健身方案，并在学校和家庭的配合下进行监督指导，信息——采用基于反馈的方法来培养学生的运动习惯，改善每个人的身体健康。

张店九中的学生也有和陈陈美希一样的经历，“拉、抬头吸气、缩腿、转脚、踢水抱水、呼气、缩手、缩腿” ，向前伸出双臂，踢腿。” ……”学生们在泳池里表演了一系列蛙泳组合，动作标准流畅，表情专注。如今，学游泳已经成为张店二中一年级学生的“标配”学习项目。 9 中学.

第十四届全国学生运动会，代表山东队获得中学生组四枚金牌、一枚银牌的卢瑞帆、卢瑞轩两姐妹是张店九中的学生，是受益者游泳运动在学校的普及。比赛过程中，两人一路过关斩将。卢瑞帆夺得​​女子200米自由泳冠军、女子400米自由泳冠军，打破全运会纪录，并获得女子团体接力金牌；卢瑞轩获得女子200米蝶泳亚军和女子团体接力金牌。

以“常规赛苦练”为核心，构建竞赛训练体系

“盯人！传球，注意防守……”张店区凯瑞小学操场上，恰逢放学后延伸服务时间。四年级的孩子们正在练习篮球，体育老师徐小龙正在耐心地给学生们讲解战术和技术。

徐小龙介绍，学校定期组织学生参加一些比赛，提高学生的比赛水平。记者看到，操场上的孩子们正在进行各种运动项目：篮球、羽毛球、排球、田径等，每项运动项目都会有专门的老师指导孩子们训练。

近年来，淄博市中小学校认真落实早操、体育课间休息、体育作业制度，依靠课间专项改进行动，确保学生每天在校内外有1小时的体育活动时间。阳光体育课间休息、课后延伸服务等，学校体育俱乐部活动精彩纷呈，同学们走出教室奔赴赛场，通过刻苦练习，体育水平得到全面提升。

淄博第十中学、第十一中学均为备战第十四届全国学生运动会先进单位。本届全国学生运动会上，以淄博第十中学为主队的男排代表山东省获得第三名，以淄博第十一中学为主队的男篮也获得了第三名。代表我省获得第三名。两个项目均获得第三名。成绩的背后，是淄博市建立了完善的竞赛训练体系。

按照“每月有比赛、每周有活动、人人参与”的要求，学生通过各类比赛提高竞技水平。中小学每年春季和秋季组织学生综合运动会（或标准运动会）。各区、县每年举办体育节（或运动会），各市每年组织田径比赛。篮球、排球、足球等七大联赛以及三人篮球、四人充气排球、五人制足球等比赛，每三年组织一次学生综合运动会，覆盖全体学生，从而构建“市、区、县、校、班”四级竞赛训练体系，为淄博市竞技体育注入了一股活力。

聚焦“选苗育人”，创新选拔激励机制

“作为一所传统的体校，近年来，男排在全市都名列前茅，市里允许这个项目向全市各地招收学生。除了本市学校输送的人才外，校外培训网络，让我们拥有了更多遍布全市的高素质学生。”多次荣获“功勋教练”、“优秀教练”的陈明教练告诉记者。

为保证定点学校学生对接、渠道畅通，使特殊人才学生得到系统培养，同时促进校外培训发展，我市允许高中部分优势项目突出特色在全市招生，增设田径、篮球、排球、足球、乒乓球等项目。 、羽毛球等体育特长生招生名额满足球队训练比赛和梯队建设的需要。这一政策的实施，不仅为体育特长生提供了成长和发展的平台，也为传统体育项目的健康发展注入了源源不断的动力。

注重教育与体育融合，学校体育“花园里鲜花盛开”

学校体育的快速进步和竞技体育的发展也得益于近年来市教育局、市体育局的密切配合、目标一致、协调推进。从最初的教体融合，到教体融合，打下了坚实的基础。青少年体育工作的一体化发展模式是“普及学校体育、促进竞技体育发展”。

2021年12月28日，高青县中心路小学操场上，1800多名学生正在意气风发、意气风发地练习武术。学生们行云流水般的动作整齐流畅，时而腾空跃起，时而跳跃出拳，铿锵有力的呐喊声让操场上的整个武术队显得十分威武，而教武术的老师也来自不同的国家。社会。组织机构——高青县武术体育协会。

“自市印发《关于加快体育社会组织进校园的实施意见》以来，体育社会组织的参与丰富了我校体育活动形式，教师队伍更加专业化。”校长董俊华说。高青县中城路小学。

不到一年的时间，全市44家注册体育社会组织充分发挥专业优势，开展“进校园活动”900余场，惠及学生近20万人，有效弥补了相关领域教师、教练员的短缺。专业学校。 。 “体育社会组织进校园活动”也成为淄博突破教体融合瓶颈的“先锋”，并在全省形成典范，为正在着力打造“体育社会组织”的淄博注入了生机和活力。 “五个好城市”。

去年底，市体育局、教育局联合印发《关于深化体教融合促进青少年健康发展的实施意见》，明确了未来体育融合发展25项重点任务和教育。 “共同目标、共同举措、共同呼声、共同文化”推动这项工作的落实，淄博市学校体育将全面“开花”，底盘越做越大，竞技体育也将收获更多硕果。