长沙市雨花区和平小学毗邻长沙汽车南站。这是一所花园式小学，生均占地面积较大。 15年来，学校以篮球运动为突破口，创建特色学校，贯彻“人人参与、人人快乐、人人成长”和“健康第一”的教育理念，深挖核心能力篮球课程，积极打造校园篮球文化品牌，用球陶冶情操，用球强身，用球育人，用球育人，用球强身。 。

在6月16日结束的2024年湖南省小型篮球比赛（省直赛区）中，学校五年级女篮获得U12女子冠军；在5月初结束的长沙市小学篮球比赛中，学校男、女队分别获得男子、女子冠军。

活力老师，因“篮”而舞

“我们学校是全国第一批具有篮球特色的学校之一，这些都是学生参加国家、省、市篮球比赛所获得的各种荣誉，这面荣誉墙已经不能再摆了……”前面在教学楼门口的体育荣誉墙上，学校体育教研组组长冯文杰侃侃而谈。和平小学有一支独特的体育教师队伍。除了教授常规体育课外，他们还在“研”字上下功夫，做项目、写论文、办校报、开专栏，在校园里广泛传播篮球文化，培养了一批又一批具有良好素质的学生。身体健康和个性。健康的学生让学校成为湖湘教育迎“篮子”的传奇！

每周二中午是“红领巾电台”固定栏目《体育老师讲篮球》的播出时间。篮球的起源、篮球规则、篮球基本技术、篮球发展史、篮球明星……传递出的每一个声音都是学生对篮球文化的学习和提高。 《和平鸽》校报每月还设有“篮球世界”专栏，刊登体育老师撰写的文章，传递世界各地的篮球信息或讲述篮球传奇。

为什么选择篮球作为学校发展的特色和突破口？据校长段鹏介绍，和平小学位于原长沙市郊区洞井乡和平村。它曾经是一所乡村小学。周围的孩子喜欢跑、跳。篮球是一项集跑、跳、投于一体的运动。它极具竞争性、对抗性和趣味性。在世界范围内具有广泛的影响力，也受到广大孩子的青睐。篮球运动不仅可以让学生在激烈的竞争环境中提高体质、锤炼意志、发展人格，而且还可以培养团队精神，营造积极向上的校风。为此，和平小学高度重视篮球场地和体育师资建设。目前拥有室外篮球场10个，篮球馆1个。 18名体育老师大部分是篮球专业出身，都能上篮球课。

这支体育教师队伍不仅在篮球方面具有“专业”的特点，在业务上也具有“研究”的氛围。目前，教材中“篮球”内容部分缺乏系统性和连贯性，教学存在“重技能训练轻文化渗透、重重复训练轻心理兴趣”等问题。为此，学校体育教研组启动了“小学篮球特色创建研究与实践”省级科研项目。科研过程中，每位体育老师都坚持手写篮球队领队日记，进行自我反思、调整教学。例如，中高年级以2至3周为一个周期，围绕运球、传球、投篮、步法练习等主题进行训练。带队的体育老师会通过观察、诊断、数据记录来判断学生的缺点和不足。有针对性地加强和补充专题教学。

体育老师们在篮球场上挥洒了汗水和智慧，荣誉也随之而来。除了获得多个区、市、省、全国冠军等竞技成绩外，冯文杰、吴迪、刘拓等多名老师还荣获各级篮球比赛“优秀教练员”称号；刘俊坤老师还被湖南省教育厅聘为“湖南省中小学教师重点难点学科教学科目”“培养标准”小学体育能手”；徐元老师的“球” 《游戏（篮球）》课例参加“2023年全国中小学优质体育课展示暨研讨会活动”，其教学视频、教案等资料被中国教育学会收录资源库……这群体育老师被师生们称为充满活力的“活力老师”，成为孩子们眼中的一群可爱的人。

魅力课程，育人“篮子”

为保证学校篮球教育的可持续发展，促进篮球运动的全面普及，学校开发研究了校本篮球课程。首先是顶层设计。学校综合考虑“篮球文化”和“篮球技能”两大部分，确定不同学阶段的学习目标和内容体系；然后，从打造特色的长远目标出发，分年级制定室内理论课程和内容。户外技能班的目标是每周每班开设一门篮球校本课程。体育教研团队开发了《魅力篮球》课程资源包，共6册，适合一年级至六年级。每册有16个主题。每个课题均围绕“教学内容、动作分析、重点难点、知识延伸”展开。形成螺旋上升趋势。

如果说校本篮球课程为全体学生提供了参与篮球运动的平台，那么社团活动则为对篮球有浓厚兴趣的学生提供了表达个性的舞台。学校以篮球俱乐部特色打造为突破口，建立了基础队、提高队、竞赛队三个梯队。目前，参加篮球社团活动基础队和提高队的学生有700余人，占全校学生总数的四分之一。学校共有13支竞技队，一年级3支，二至六年级各年级男女各一支。队员们每周练习六次。体育教师提前协调制定训练计划，坚持有针对性的科学训练。

冯文杰老师在接受采访时表示：“刚接手六年级男子队时，我发现队员们整体身体素质不错，基本功扎实，但大多性格沉默寡言，缺乏自我。 -信心。因此，每次训练时，我都会设置师生对话环节，要求学生在训练和比赛时大声喊叫，并设置轮流主持球队训练总结。这些变化在训练中，学员们的自信心得到了很大的提高，形成了敢打、敢抢、敢拼的团队作风。

此外，学校体育教师团队还自主创作并不断完善“阳光课堂室外篮球练习”和“室内篮球练习”。室外篮球练习共13节，包括伸展、篮球步法、运球、传球、投篮、双人配合、阵型变化等。室内篮球练习分为“排队活动”、“篮球比赛”、“跑动”7个部分。练习”和“放松”。如今，全校日常的篮球练习蔚为壮观，已成为一道亮丽的风景线。

活动丰富 香“篮”路

走进和平小学，扑面而来的篮球文化让人耳目一新，充满活力。每年新生都会收到一个篮球作为礼物，全校2800多名学生每人拥有一个。当你走进每个教室时，后面都有一个篮球架。孩子们的篮球上标有数字，有指定的“家”。校园篮球场周围，“篮球明星”展板随处可见：姚明、易建联、科比……这样一个环境的营造源于学校的一项调查“你为什么喜欢和崇拜篮球”明星”，结果显示：排名前三名分别是打法与技巧、性格与素质、比赛成绩。学校希望发挥明星效应，激励学生从小立志、勤奋学习、天天向上。

最能凸显学校篮球特色的就是一年一度的篮球节。班级竞赛、年级竞赛相继举行。年轻队员们各显神通，体验体能与智慧、竞争与拼搏、激情与汗水。 “少先队篮球大讨论”是队员独立参与的活动。学生们撰写篮球赛事提案，讲述篮球名人的故事，让队员们在活动中感受到篮球的魅力。上学期第四周至第十二周的篮球节期间，不仅有常规的班级篮球比赛、篮球知识问答比赛，还有不断创新的活动，如教师篮球趣味运动会、“篮球明星”表演赛、“我的篮球之星”表演赛等。征文集《热爱篮球》等。每一项活动，同学们都积极参与，敏捷的身姿、流畅的动作、灿烂的笑脸，构成了一幅多姿多彩的校园景象。

“明星球员评选活动每学期举行一次，也是对学生学习的一种鞭策。因为如果你只是打好篮球而不努力学习，你不会被评为明星球员。我们制定了《篮球明星评选活动》。明星球员评价“系统中有5个指标：坚持训练、自主练习、比赛成绩、综合素质、特殊贡献。其中，综合素质包括意志力、行为习惯、学习态度。”学校校长段鹏指着墙壁。详细介绍了评选名单。

通过不断的努力戴上明星奖牌，有尊严地走在校园里，是每一个篮球运动员最值得骄傲的事情。 “明星球员”可以在“学生心愿超市”享受相应级别的“待遇”，如“与教练一起观看高水平篮球比赛”、“与指定教练进行一对一专项训练”等。对于毕业班的明星球员，还可以获得“向优秀基地中学推荐人才”的机会。

篮球已成为和平小学孩子们强身健体、全面发展的重要载体。对比4年前湖南省儿童医院来校对学生进行健康检查的数据，平均身高的学生比例增加了8个百分点，体重在适当范围内的学生增加了94个百分点，学生体质健康达标优良率提高10个百分点。百分点……校园篮球的长期坚持，鼓励学生养成良好的运动习惯，培养了他们在逆境中挑战困难的坚强意志和斗志，教会他们正确处理个人与集体、自由与集体的关系。纪律。关系。

自2009年学校启动篮球专校建设以来，和平小学篮球队已参加百余场正式比赛。一路披荆斩棘、越战越勇，取得了丰硕成果，荣获国家级集体荣誉24次、省级集体荣誉10次。 46次在市级比赛中取得区、市、省、国家篮球比赛的全方位奖项。近年来，已有100多名应届篮球运动员提前考入南亚中学、明德中学、地质中学等学校。篮球运动给了学生更多的选择和机会，很多通过篮球特训进入高等教育的学生都取得了更好的发展。比如，王莹在2017年3月入选中国国青队，随后代表中国参加在印度举行的亚洲U16女篮邀请赛并获得第三名。 2019年，她考入北京大学。

和平小学篮球特色的健康发展赢得了社会各界的高度赞誉，也带动和推动了学校各方面工作的快速发展。学校先后荣获“全国首批青少年篮球特色学校”、“全国健康学校”、“湖南省优秀篮球学校”、“湖南省营养健康学校”、“湖南省绿色健康学校”等称号。学校”、“长沙市文明示范校园”、“长沙市安全文明学校”。校园”等荣誉。