校园生活视频走红网络：老师拍摄黑社会老大视频吸引流量_W66利来国际

在老师拍摄的视频中，全班同学都在配合她扮演“黑帮老大”的角色。来源 |北京晚报

近年来，记录、反映校园生活的视频屡见不鲜。在这类视频中，一些学生表现出了天真可爱，让很多人回想起了青春岁月，因此能够达到很好的传播效果。拍摄时，有些老师并没有刻意策划或舞台化内容。他们只是随手拍了一些值得记录的片段并在网上分享。他们不经意间破圈，引起了广大网友的共鸣。

一些拍摄视频的老师可以看到他们对工作和学生的热爱。一些学生在镜头前自信大方地与老师交流，也展现了良好的师生关系。 “与学生合一”有利于教师的教学工作和深入了解学生的内心世界。然而，在媒体报道中，一些老师在网上分享的视频显得过于娱乐。为了闹出搞笑的笑话，学生们可能会按照摄影师设计的情节“表演”，导致观众对校园生活产生误解。

宋曦插画。来源 |北京晚报

交通是一把双刃剑。在这类视频中，如果拍摄者过于注重流量，迎合观众的喜好，慢慢地，镜头中的“故事”就会混入与青春真挚情感无关的内容，使其少了一些。真实自然。师生之间的亲切互动并没有什么问题，但一些明显的“套路”拍摄不仅不能给学生留下美好的回忆，还会侵占他们的学习和休息时间。也许教师不必端正坐姿，但在一些人看来，一些教师夸张的“表现”与一个教师应有的克制不相称。

某校园短视频拍摄者的业务信息。来源 |北京晚报

公然拿学生视频“谈生意”的做法，让拍摄者的动机更加模糊——这是为了记录学生的日常生活，还是想通过视频获得关注和流量，然后变现？如果是后者，就涉嫌违反师德、教师行为规范。另外，无论老师出于什么目的拍摄学生，学生的隐私都可能被泄露。学生过多地接触网络世界。在受到关注的同时，他们也可能受到网络舆论的伤害和批评。由于网络视频会广泛传播，事后给学生带来的负面影响很难消除。

未成年人的隐私受到法律严格保护。媒体和网友纷纷质疑校园短视频被修改的情况，暴露了此类视频拍摄和传播的风险。即使是好心的老师，如果缺乏对潜在风险的评估和了解，也可能会好心办坏事，给学生带来不必要的麻烦和困扰。

这也给学校和老师一个提醒——在记录和分享学生日常生活时，一定要把握好界限和比例，不能放松隐私保护这根弦。拍摄视频前，必须向家长和学生说明拍摄的方式、范围和沟通渠道，并征得他们的同意；拍摄时必须分清时间和场合，不得扰乱正常的教学秩序。同时，内容必须坚持积极正确的价值取向，不能迎合流量、煽情、利用学生作为牟利的工具。总之，记录校园生活的视频不得侵犯学生隐私，破坏校园宁静。

北京晚报：尴尬表演弘扬正能量没有出路

难道真的只有在学校拍“日常校园”视频“演笑话、演喜剧”吗？有人给出了不同的答案：校园视频应该传递青春的正能量。

“第一天学打篮球，请多多鼓励！”在这个标题的视频中，一名穿着校服的学生在操场上慢慢地运球，仿佛刚刚接触这项运动。但突然，这名学生“雷鸣般”地跳到空中，表演了一记精彩的“空中接力”扣篮。这段视频获得了近90万的点赞，让很多篮球迷惊叹不已。

学生扣篮短视频截图。来源 |北京晚报

视频中完成扣篮的学生名叫丁兆奇，今年刚从北京五中毕业。在网络上，他的视频账号颇有名气，拥有超过7万粉丝。他早在三四年前就开设了这个账户。起初，由于视频内容比较分散，并没有引起什么轰动。直到高二的一天，他在学校操场上拍了一段用矿泉水瓶扣篮的视频。因其动作优美、曼妙，而名声大噪。扣篮对身体素质的要求很高，因此非常适合展现年轻人的活力和风采。从那时起，小丁就下定决心以扣篮作为视频的主题。

用真正的篮球扣篮比用矿泉水瓶扣篮需要更高的弹跳能力。能够在职业赛场扣篮的运动员普遍身高都在1.9米以上。小丁身高只有1.73米，用篮球扣篮非常困难。为了提高自己的身体素质，小丁在网上搜索了大量的训练视频，并自己多练习。慢慢地，他从矿泉水瓶扣篮进步到软排球扣篮，最后完成了篮球扣篮的目标。

扣篮梦想已经实现，但要让视频更具吸引力，还必须加入一些设计和匠心。小丁这段火爆的视频，从标题到视频开头令人震惊的运球，都是他故意的。目的是为了和后面的扣篮制造一种反差感，效果就达到了。小丁还自学视频拍摄和制作技巧。最近的视频在镜头移动和剪辑方面显然比早期的视频“高端”得多。

“拍视频没有错，但不要本末倒置，影响学习。最好把拍视频当作劳逸结合的手段。”除了篮球之外，小丁未来还计划将内容拓展到其他领域，“比如教大家如何训练、做运动康复”。

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