作为一名教职员工，经常需要编写课程计划。借助教案，可以更好地组织教学活动。我们怎样才能写好教案呢？以下是小编为大家整理整理的幼儿园中班课《Drimage》，仅供参考。希望对大家有所帮助。

幼儿园中班教案《Drimage》含反思章节1

【活动目的】

1.学会用按球的方法作为原始运球。

2、学习手掌粘球的缓冲动作。

3、锻炼股四头肌的静态性。

4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。

5、让孩子学会玩肢体动作和游戏。

【活动准备】

材料准备：篮球若干。

【活动流程】

首先，热身运动。

带领幼儿排成四列，按照节奏做热身运动。

二、活动介绍、教师示范。

1. 通过“Play with Basic Babies”导入活动。

（1）老师：“今天我们来和篮球宝贝们一起做游戏。”

（2）请上前尝试原地运球。请其他幼儿仔细观察，他们是怎么投球的，投得好吗？

（三）组织讨论。

2、教师演示地球仪，注意手掌的动作，细心观察孩子们。

3、请个别小朋友尝试运球，老师在旁边指导。

注意：

1）以按压方式灌球；

2）注意手掌的缓冲动作。

3）脚应生如大树，就地放弃。

4）孩子们现场练习运球，并有老师巡回指导。

3、结束部分：

1、带领幼儿进行放松活动。

2.要求孩子们注意课堂秩序，喝水、出汗。

教学反思：

围绕目标，层次清晰。活动期间，以游戏场景与孩子们一起进行游戏，对孩子没有任何要求和束缚。第一个目标是探索身体各部位的运用，这是整个活动的基础。第二个目标是发展孩子的各种能力，主要是增强孩子身体的灵活性，鼓励孩子在活动中大胆表达自己的参与。第三个目标是培养孩子乐于助人的良好品质。这个目标主要是为了提高孩子的情商，为孩子未来的身心发展奠定基础。

幼儿园中班课《Drimage》包含反思章节2

活动目标：

1、两人侧身配合传球。

2、积极探索有效的合作方式，体验陪伴合作的乐趣。

3、了解患病症状，知道患病后身体不适及时告诉家长和老师。

4、健康常识初步了解

活动准备：

1、同尺寸同尺寸。

2. 画出两条跑道线，并在每条跑道的尽头放一把小椅子。

活动流程：

1.准备活动：我是一名体育将军。组织孩子学习做各种体育动作，如：足球、排球、游泳等。

2.组织孩子两人一组进行探索。他们不需要用手，而是利用身体的其他部位来配合运球。

（1）引导幼儿探索和尝试不同部位的运球方法，如：胸夹、背夹、头夹、臂夹等。

（2）组织幼儿集中夹胸、背靠背练习，掌握侧身跳跃的要领。

3、组织幼儿玩捏胸游戏。

（1）老师介绍玩法：两个孩子，一对，全班分成两大组，立柱站在起跑线后面。比赛开始时，两队前面的一对幼儿面对面站着，将球夹在胸前，不让球滑出，然后踩在底端。两人到达球终点后，绕着小椅子回到起点，将球交给接下来的一对小朋友，以赢得第一个完成运球任务。 （人数多于几组时，避免长时间等待。）

(2)组织少儿队进行练习。老师强调比赛规则：两人必须捏住球侧，不能用手撑住球；到达终点后，他们必须绕着椅子返回。

（3）教师担任裁判，组织幼儿进行夹胸游戏。

(4)总结问题，如：运球方法、规则等。

(5)组织回放削波和夹头。

4、放松活动：组织两组幼儿相互摩擦、敲背等，放松全身肌肉。

活动反思：

篮球一直是小学生非常喜爱的一项运动。并且在熟悉球的基础上，小学三年级的学生还可以进一步学习一些篮球运球的基本技巧。通过学习，培养学生控制球的能力，并能通过学习知识技能进行自主创新，并付诸实践。

在实际教学中，教师仍应以教师为主，结合学生年龄特点合理设计教学思路，运用多种方法激发学生的学习兴趣。兴趣是XX的好老师。学生对学习的投入主要基于兴趣。他们会很乐意学习自己喜欢的课程。他们对自己不喜欢的课程不感兴趣。

这节课我使用了多种有趣且有效的教学方法。上课之初，我设计了一套篮球节奏练习，调动学生学习篮球的积极性。进入基础部分后，大家可以通过尝试自由形态的投篮方式来取长补短。掌握了技巧后，同学之间的合作、探究、竞争精神，使运球方法有了很大的提高。这时，学生在游戏中的学习积极性非常高。不仅实现了教得高效、学得有趣，而且提高了教学效率。让学生在宽松的教学环境中真正体验到体育的兴趣，达到体育教学的目的。从整节课来看，还可以，但是在这节课的实践部分，对于调动学生的热情和团队的动员力还不够，以后会努力的。

幼儿园中班教案“Drimage”包括反思章节3

游戏目标：

1、喜欢打球、打圈，体验游戏的乐趣，练习带球。

2、拿球时感受手、圈、球的关系，提高控制能力，锻炼手眼协调能力。

3、培养孩子眼与眼的协调能力。

4、让孩子学会玩肢体动作和游戏。

5、测试孩子的反应能力，锻炼个人能力。

游戏准备：

1、经验准备：我打过球，知道球会滚动。

2、材料准备：戒指、皮球人、体操、标志（小椅子）、架子、胶带。

游戏玩法：

1、准备一个球，起点处有很多个球；

2、比赛开始时，幼儿将一球平放在地上；

3、在球边上划圈，冲球走动；

4、将球冲向中场，将陷阱放在标志处（椅背）；

5、双手从头顶开始，在体操垫上滚动；

6.根据颜色将球放在球上。

情况：皮球场内有很多球。现在请孩子们帮助他们把球运到超市的球架上。由于球总是随机滚动的，所以他们为每个孩子准备了一个道具“圆圈”。大家都开始帮忙了！

游戏规则：

当球滚动时，千万不能用手帮忙，只能靠圆圈。

活动反思：

亲子活动起到了宣传家园的作用，让家长了解孩子的一日活动以及幼儿园的活动安排，也让家长了解孩子各方面的能力。孩子、家长、老师有了更深入的了解和进一步的沟通。

幼儿园中班课程《钻工》包含反思章节4

活动目标：

1、学习正确的跑球方法。

2.可以向一定方向行走，提高四肢的协调性。

3、激发孩子的竞争意识。

4、通过活动锻炼孩子的跳跃能力，让身体得到锻炼。

5、提高动作的协调性和灵敏性。

活动准备：

有一个篮球人，有红黄几种颜色，记分板，场地设置等。

活动流程：

1、热身活动

1.边读儿歌边复习球

2.总结正确的投篮方法。

A、手臂带动手腕压球中心压球

B、手部姿势准确，五个手指张开

其次，学习直接游戏。

1、自由练习。

2、引导孩子发现问题，讨论正确的运球方法。

3.教师示范动作并解释动作要领。

4.再练习，老师的指导。

5、分组竞赛评比。

6.学习转身运球。

7、自由练习。

8、引导孩子发现问题，讨论正确的转球方法。

9.教师示范动作并讲解动作要领。

10.再练习一下，老师的指导。

11、小组赛评比。

三、放松活动。

活动反思：

《纲要》明确提出，幼儿园要开展丰富多彩的户外游戏和体育活动，培养幼儿参与体育活动的兴趣和习惯，更多地培养幼儿的兴趣方式，提高动作的协调性和灵活性。体育游戏不仅可以促进儿童的生长发育、增强体质，而且对儿童的心理发展也有一定的影响，因为它可以促进人的认知、情感、意志、人格的发展。在生活中，我们除了关注体育游戏对身体的价值外，还自觉地将体育与其他相关教育结合起来，促进孩子身心发展的全面发展。

运球是幼儿必须掌握的动作技能之一。我通过自己的经验，从易到难思考孩子们对动作技巧的掌握。发现三分之一的孩子不会投篮到位，三分之一的孩子投篮到位但不会投篮，三分之一的孩子会投篮。 ，但我们不会朝着某个方向行驶。针对孩子这三个阶段的发展差异，我们尽力提供有针对性的帮助和支持。

本部分的目的是帮助孩子掌握投篮的动作技巧。通过三个环节：投篮-直线运球-绕弧形运球帮助孩子掌握正确的运球方法。在第一次练习中，我发现有些孩子投篮不够。原因是孩子用指尖拍球，而不是用手掌投篮。其他孩子则过早击球或击球位置。不正确。为了帮助孩子控制投篮的力度，在指导动作的同时，我用童谣的形式让孩子边投篮边说儿歌，逐渐加大投篮的力度。游戏中，通过语言提示和不断的练习尝试，孩子很快就掌握了投篮的动作。为了帮助不同水平的孩子能够继续向指定方向射击，我设置了游戏场景，用小椅子放置了一定宽度的通道，让孩子拿着球沿着通道行走。形式的形式激发了孩子们的竞争意识，这在活动中得到了充分的体现，孩子们可以为自己的选手加油。在围绕弯曲球进行尝试的过程中，还设立了新的场地。等孩子们有了初步的体验后，我就把大弯变成了小弯。增加运球难度。通过练习和比赛，孩子们基本掌握了运球的方式。

为了促进孩子身体的发展，必须充分挖掘重点和难点，避免盲目性。例如，这节活动课的重点和难点是运球走2。在探索和尝试中，我体会到，作为一名老师，只有以饱满的情感带动孩子积极、快乐地投入到体育活动中，孩子才能快乐地进行体育活动。在幸福中获得快乐，在幸福中获得发展。

通过这次活动，我对自己今后的体育教学活动有了更深刻的认识：

1.我认为我在这节课中没有考虑到幼儿的个体差异。活动中，我要对不同能力的幼儿提出不同的要求，为不同层次的幼儿提供不同程度的活动条件，尊重他们的意愿。如果能设置不同难度的场地，就体现了简单的差异。这样的话，就给了孩子一个选择的空间，让孩子自己选择，让每个孩子都能得到适合自己的锻炼水平，并在原有的基础上得到发展和提高。

小百科：由半圆直径所围成的空间几何形状称为球体一周，简称球。

幼儿园中班课《钻工》含反思章节5

【活动目的】

1. 学会与同伴协调活动。

2、与同伴一起完成运球任务。

3、体验合作完成任务的快乐。

【活动准备】

将孩子分成6组，每组6个球门，6块布（可包6个球门），小篮子，小纸箱，6块平衡木，标有数字1至6的卡片。

【活动流程】

1. 教师向孩子们介绍活动的任务。

（1）分组：今天，每组两人搭档完成一项任务——运球。要将球从一个地方运送到另一个地方，您只能运送一次。你可以用老师提供的材料——布、小篮子、小纸箱来帮忙。

(2)教师让孩子了解与他人合作的重要性。

2.幼儿进行运球活动。

（1）幼儿第一次运球，教师观察幼儿运球情况：用什么材料帮助，是否有小组合作。

(2)教师和幼儿记录小组运球结果并张贴数字卡。

（3）请幼儿说说两人之间运球的方法。

（4）教师总结：两个人用一个布球可以搬运很多东西。

3、幼儿再次进行运球活动。

(1)幼儿运球配合，教师观察配合良好的幼儿。

师：合作喝球，就看哪组最快。

（二）幼儿交流讨论：怎样才能快？请老师示范两个孩子合作良好的情况。

(3)教师总结：两人讨论后再表演。

4.司钻比赛。

（1）老师介绍比赛规则：这一次，你要走过桥，把球运到对面。不能让球掉下来，而且速度要快。

（二）讨论后化身竞赛。

(3)如何与个别幼儿合作。

（4）教师总结：很多活动都需要孩子来完成。只有先与同伴讨论，然后互相帮助，才能把任务做好。

【活动反思】

在这次社交游戏活动的设计中，我阅读了《3-6岁儿童的发展与引导》，根据班上幼儿的年龄特点设计了游戏活动。孩子在课堂上的发展。

整个活动，孩子们配合得很好，情绪一直很高，玩得很开心。从游戏中，他们不仅体验到了合作带来的乐趣，还可以将学到的知识运用到以后的学习生活中。每天午饭后，孩子们可以找到自己的伙伴，讨论如何去分工合作。这让我非常高兴。

同样的，我也发现了自己存在的问题：

1、比赛前没有制定清楚比赛规则。因此，孩子把球运到对面篮筐后并没有停下来，而是冲了回来。

2、最后一个环节开始之前，不可以让孩子明白什么是团队？那么比赛结束后，问孩子哪队获胜？孩子们只说他们赢了，而不说他们的小组赢了。

3.最后的总结太简单、仓促，无法向孩子们提出合作。

4.语言组织不够好、不精炼、不清晰。

总的来说，在设计活动中还是不够细心。很多细节没有考虑清楚，就地发挥。希望自己能在以后的每一次活动中吸取教训，汲取别人的经验，使自己的组织活动做得更好。相信自己，加油！

幼儿园中班课《Drimage》包含反思章节6

【活动目的】

1、锻炼孩子身体的协调能力，培养孩子的意识、合作意识、竞争意识。

2.你可以在游戏中体验游戏带来的快乐。

3、知道根据事物的不同特性进行排序，会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

4. 能与同伴合作并尝试记录结果。

【活动准备】

有几个螃蟹头饰和几个球。

【活动流程】

首先，引导孩子进入市场进行准备活动。

2.游戏活动部分。

1.游戏活动主题介绍。

老师：今天我给大家带来了一个谜语。请猜猜它是什么。螃蟹）

师：你真聪明，一下子就猜对了。谁能学会螃蟹如何走路？ （请模仿小朋友）

老师：螃蟹里的小动物可爱吗？ （可爱的）

老师：你想变成一只小螃蟹吗？ （我想要）好吧！让我们一起成为一只可爱的小螃蟹吧！ （头饰老师）请带上头饰，和蟹妈妈一起学走路吧！

师：春天来了。可爱的小螃蟹从水里爬上岸。他们想：今天天气这么好，我们来做游戏吧，于是他们就玩运球游戏，你想参加吗？现在我告诉你。

2. 教师讲述游戏规则：

眼前的两个孩子，一男一女是一组。他们用背学习小螃蟹的姿势，夹住球。

像钳子一样互相夹住，向前走，走回标志处，然后返回，将球放入篮筐，然后排列到队尾，等待下一次继续比赛。只要第一组的孩子把球放进篮子里，下一组的孩子就可以出发了。两只“小螃蟹”要讲究团结协作。不要摔倒。如果摔倒了，从头再来，离开时一定要注意安全。

3.玩法讨论：

幼儿分组后，引导幼儿讨论游戏情况：怎样才能走得更快、更稳。

活动反思：

活动贯穿一个完整的故事情节，引导孩子们在游戏情境中感受体育活动的乐趣！教师可以围绕活动目标，重点强调动作要领，向孩子们讲解得更清楚，还可以结合示范动作，让间接语言讲解变得直观。活动中也存在一些问题。比如边菱形的运动量就比较小。应该有更多形式的障碍。以侧面为活动重点，引导孩子在侧面的基础上完成侧面菱形。这样不仅增加了运动量，而且活动更有层次感。

幼儿园中班课《Drimage》包含反思章节7

一、教学内容

1. 篮球：醉（Drunk Global）

2. 刑事接力赛

3. 自选体育活动

二、场地及设备

篮球场

羽毛球 4 付费篮球 15 迪迪格 6

10根绳子

三、教学目标

1.初步学习带球动作，发展协调素质。

2、通过有选择的体育活动，提高学习兴趣，陶冶个性。

3、通过游戏竞赛，发扬团结协作、顽强拼搏的精神。

四、教学程序

准备活动→酒后驾驶练习→酒后游戏→选项练习→放松→总结

5. 课堂常规：

1、篮球队领队报告出席人数；

2、老师和同学打招呼；

3、公布培训内容。

6.勇敢练习：

1.头部锻炼

2.肩部锻炼

3.拓展练习

4.腰部运动

5.积极的腿部运动

6.侧腿运动

7、膝关节运动

8.腕踝关节运动

七、正式教学：

看点： 1. 老师对带球运动员的现场演示和讲解

身体姿势：运球时，双脚前后打开，膝盖微曲，上半身倾斜，抬头。运球的一臂弯曲，另一臂屈肘至胸腹部，以护球。

手：触球过程中，五根手指自然张开，用手指及根部以上部分接触球，手掌放空，手指、手腕放松。

按投篮动作：运球时，应以肘或肩为轴，前臂伸展，手腕弯曲，五根手指自然张开，主动迎球离地。

要点：腕软硬，球缓冲，掌空。

2、教师命令指挥练习、批改、点评：

形式：集体练习

形成：

×××××× ○ ○ ○ ○ ×××××× ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○

×××××× ○ ○ ○ ×××××× ○ ○ △

注：△老师

× 男孩

○ 女孩

3. 游戏：运球接力

(1) 分四队站立。

（2）老师发出命令后，各队队员向前运球，绕过标志，将球运回，传给下一个队友，然后在队尾。

(3)依次进行，先到的队为胜利队。

教师讲解游戏方法、创设情境、设置竞技场景。学生比赛时，老师应进行场外指导。

4. 自选体育活动

(1) 篮球

(2) 羽毛球

(3)毽毽

(4) 跳绳

教师介绍所选体育活动的内容并提出要求；学生选择感兴趣的项目，自由组合小组；教师指派体育骨干协助组织管理。

5. 评论

6. 下课后，向老师和同学们告别

7、回收设备

八、运动负荷估算

平均心率：130-140次/分钟运动密度：40%

幼儿园中班教案《Drimage》包含反思章节9

活动目标：

1、学习两个人侧向捏捏的动作，培养孩子身体的协调性和灵活性。

2、积极探索有效合作的方法。 （困难）

3、能够遵守比赛规则，乐于挑战，体验同伴合作的快乐。

活动准备：

5号篮球；小螃蟹头饰1个，装备篮4个，短柱4个。

2.欢快舒缓的伴奏音乐。

活动流程：

1、播放音乐，带领孩子进行热身活动，激发孩子的活动兴趣。

（1）指导：小螃蟹来到沙子上，跟着妈妈一起移动。

带领幼儿做侧伸、身体转移、快速侧蹲、侧跳等动作，锻炼孩子身体的各个部位。

（2）重点练习侧行移动，引导孩子了解侧行的方向定位，为侧行做好准备。

指导意见：小螃蟹怎么走路，侧走要注意什么？ （脚趾冲之前，左右移动身体）

2、创设“小蟹蟹沙球”的游戏情境，鼓励幼儿探索两人合作的方式。