幼儿园中班春季保育工作计划方案1

一、指导思想

以园工作计划为目标，认真贯彻落实《纲要》精神，认真学习党的教育方针政策，积极参加园举办的各项政治学习活动，努力提高自身政治素养。严格遵守《保育专业规范》，认真学习保育知识，不断提高保育质量。

2. 保护工作

1、清洁卫生习惯：

养成饭前、便后和手脏时洗手的习惯，学会卷起袖子，在老师的指导下使用肥皂，不咬手指，不把玩具放进嘴里，勤洗手用毛巾擦拭，保持衣服干净。

2、良好的饮食习惯：

安静愉快地吃饭，坐姿自然，正确使用餐具（左手拿碗，右手拿勺，喝汤时双手拿碗），养成细嚼慢咽的习惯，不挑食，不浪费食物，不用手抢食物，不留剩菜。洗碗、不掉米、不弄脏衣服等，克服孩子的依赖性，培养孩子的独立性。精心介绍食谱，提高孩子的食欲，培养良好的饮食习惯，按时吃饭。

3、有良好的睡眠和穿脱衣服的能力：能安静地睡觉，睡姿正确，睡觉时不蒙头，学会独立，衣服鞋袜穿得有序，将它们放在固定位置。

4、良好的学习环境

坚持日常消毒工作，用消毒液对餐具、用具、玩具进行消毒，勤洗勤换床上用品，保证每月有充足的阳光。让孩子们在干净舒适的环境中健康成长，为幼儿创造一个通风、清洁、温馨的学习环境，是我的责任和义务。

5、配合教师开展教学活动

做好课前准备，配合老师开展各种游戏，帮助管理班级纪律，让老师更好地开展教学工作。协助组织户外活动及做好护理工作（如厕、饮水、穿衣等）

6.做好家长工作

及时向家长汇报孩子在幼儿园的生活和身体情况，利用上学时间多与家长沟通，征求家长的意见，让家长配合老师开课。父母必须受到尊重并热情地服务。

7、认真保管好班级物品，做好消毒登记和卫生记录。

三、教学工作

1、配合老师开展有效的活动，让孩子尽快喜欢上幼儿园。具体措施如下：

① 教师开展活动前，必须与教师沟通教案和活动的各个方面。请注意这一点。

②用儿童的语言来启发儿童、与儿童交流。

③.活动前准备好活动所需的材料，力求与老师的活动相配合。

④.协助老师进行活动后的清理工作。

2. 区域活动

根据班级角角活动的目标，向角角发放材料并进行有效指导

具体措施：

（一）与班主任共同制定区目标。分区目标必须适合儿童的年龄特征。

（2）与班主任讨论区活动材料的制作和发放，使其有趣、科学。

（3）在请教老师指导方面，配合老师对幼儿活动区的运营进行指导是有效的。

3、户外活动

通过丰富的游戏活动激发孩子参与体育活动的兴趣，增强孩子身体素质和动作协调能力的培养。开展丰富多彩的体育活动，根据本班幼儿的年龄特点和季节变化，采用多种形式和方法，保证幼儿的运动量。

目标：

（1）愿意参加体育活动，能够发挥得更加协调、灵活。

（2）尝试使用各种简单的器械和玩具来锻炼身体，并愿意参加捡拾活动。

(3)发展幼儿走、跑、跳、钻等动作。

措施：

(1)提供充足的运动器材供儿童玩耍。

（2）提醒孩子运动时注意休息，注意自身安全问题。

（三）不断丰富体育素材。

四、教学科研活动

（一）专题教研定位：以教育为重点，通过家庭合作培养孩子良好的饮食和卫生习惯。

（2）日常教研定位：如何缓解幼儿分离焦虑，让幼儿适应幼儿园生活。

具体措施：将自己在活动中积累的经验多贡献出来与大家分享，取其精华；活动中多发言，使教研活动气氛融洽。活动结束后有自己的新体验或感想。

4、家庭教育

（1）入园前做好家访工作，了解幼儿的性格、生活习惯、饮食等。

（2）召开家长会，向家长介绍本学期的班级工作计划以及需要家长配合的内容。

（3）通过多种方式，让家长了解幼儿园的工作，减少家长的各种顾虑。

（4）利用照片、视频等形式让家长了解孩子在幼儿园的生活，减少家长的担忧。

（5）利用家长专栏，动员家长参与良好育儿方法的交流活动，引发家长之间的互动。

（6）通过电话、预约等形式的面对面沟通机会，根据个别幼儿面临的困难（适应幼儿园生活、吃饭、排便等）与家长沟通，共同制定措施。

幼儿园中班春季保育工作计划方案第2部分

1. 班级情况分析

我班共有46名小朋友，新增2名小朋友。有26个男孩和20个女孩。年龄范围在4-5岁之间。由于孩子个体年龄较小，孩子的学习和认知水平存在较大差异。经过一年多的学习生活，孩子们在原有的基础上取得了不同程度的进步。我们注重每个孩子日常生活技能的培养，比如系鞋带、扣扣子、穿衣服等。在能够简单地为他人服务的同时，强化孩子的自我服务能力，逐渐形成了比较新潮的班级发展特点，主要是具有以下优点和缺点：

1、优势性能：

(1)人格发展较好。我班的孩子大多性格开朗，活泼好动，能主动与他人交往，愿意用各种方式表达自己的情感。

（2）有好奇心，愿意表达自己。在科学活动中，孩子们往往兴趣盎然，发言热情。

（3）活跃好动，喜欢参加体育活动。我班的孩子精力充沛，喜欢参加跑步、爬山等户外活动。大多数孩子的身体动作都比较协调、灵活。孩子们的整体身体水平得到了很大的提高。

（四）课堂常规进一步完善。进入中班，我班的孩子们的规则意识进一步增强。大多数孩子能够更好地听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

2、性能不足：

（1）我班有部分孩子在集体活动中存在注意力短、自控能力弱的突出问题。他们需要老师根据他们的实际情况进行指导和教育。

（2）与操作活动中的活跃气氛相比，我班的孩子对一些安静的活动不太感兴趣。例如，在区角活动中，积极参与读书的孩子并不多。

3、家长情况分析

（一）居家通讯进一步畅通。经过一年多的努力，我们的老师得到了家长的认可和信任。日常通过多种渠道与家长沟通建立了良好的沟通平台。家长也经常主动与老师沟通，了解孩子的学校情况，听取老师的意见和看法。

(2)家长的教育观念仍需提高。通过日常观察和与家长的沟通，我们了解到，一些家长要么工作繁忙，要么教育意识不强，对孩子的日常教育还存在一些观念上的误区。总的来说，我班家长的整体水平较高，对教师的工作表示理解和支持，呈现出良好的发展态势。

二、工作重点和任务

1、加强班级管理。定期和不定期召开班会，相互沟通，统一认识。班主任总结工作，能够发现自己工作的不足，并善于取别人的长处，弥补自己的不足，从而提高自己的工作质量。保持班级正常运转。

2、创造健康丰富的环境，以环境促教育，保障幼儿的发展。关注孩子的社会性发展，促进孩子良好人格和情感的发展。

3、科学合理开展教育教学工作，面向全体儿童，促进全面发展。在日常生活中，通过多种方式引导孩子认识、体验、理解基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识；结合日常生活进行安全教育，提高自我保护意识和能力，不断要求孩子们必须进一步提高原有水平，加强自身行动的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务、自我保护意识。还要培养孩子的动作操作能力、手脑运用能力和社会教育能力，更好地开发孩子的智力，努力充分发挥孩子的积极性和主动性，让孩子在体、智、德、美等各方面全面发展。发展，让每个孩子各方面都能协调发展。

4、合理谋划，认真对待本学期幼儿园的每一项活动，在活动中积极创新，在“幼儿创新体操表演”、“家长开放日活动”、“班级环境创设与自然活动”等方面力争获胜。 “角创评价”、“儿童自理能力评价”等各项活动取得了良好效果。

5、本学期最重要的任务是儿童节庆祝活动。在庆祝儿童节的节目和体操排练中，班里的三位老师在排练时积极收集材料，根据中班孩子的动作发展特点，为孩子们选择合适的材料。基本动作让孩子轻松学习，不会给他们带来压力。在六一儿童节表演中，孩子们精彩的表演得到了家长的一致好评。

6、合理利用有限的空间开展区域活动，创造适合儿童活动的区域。根据主题活动的开展和幼儿的差异，创设活动环境，提出活动要求。在素材投放上，我们注重可操作性、灵活性、游戏性和多层次性。并注重幼儿的自主性，鼓励幼儿积极参与材料的选择和准备。鼓励家长和孩子在家中收集垃圾并将其带到该地区，变废为宝。

三、教育教学工作和日常教育工作

（一）教育教学工作

本学期教育教学中心的工作是促进每个孩子的个体发展；在日常生活中，通过多种方式引导孩子了解、体验、领会基本的社会行为规则，学会自律，树立规则意识。结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护意识和能力；帮助孩子学习正确的阅读方法，培养阅读兴趣；引导孩子在人际交往中尊重他人、礼貌待人、诚实守信；培养孩子积极主动地参加各种活动。

1、根据本班孩子的实际水平和兴趣，制定主题，开展丰富多彩的教学活动。在教学活动中，引导幼儿有目的、有计划地积极参与、主动学习，引导幼儿学会运用多种感官感知事物，鼓励幼儿动手操作，学会独立发现问题、解决问题。

2、尊重、信任、支持孩子，给予孩子更多的自主权。对幼儿实验活动提供理解和支持，丰富环境创设内容，拓展活动区域类型和空间，根据幼儿的活动需求、兴趣和教育要求随时改变和更新活动内容，保证幼儿有足够的活动空间。合理安排游戏时间、空间和材料，扎实做好班级识字教学。

3、为孩子提供服务集体的机会，鼓励孩子参与班级工作，如日常工作、爱护自然角落、整理玩具等，让孩子明白为别人做事的意义，让孩子获得完成任务的满足感，增强责任感。 。

4、要不懈努力，确保儿童安全，确保接送正常。活动时视线远离孩子，并教给他们一些安全知识和技能。

（二）日常生活教育：

1、集体活动时遵守秩序，避免拥挤。

2.本学期，孩子们将在吃饭时使用筷子保持桌子和地板清洁，学会清理剩菜和餐具，并在饭后以正确的方式漱口和擦嘴。

3、能够安静、准时入睡，睡姿正确；午睡起床后整理床铺。 ，能够根据需要自觉喝水、上厕所，大小便后冲水、洗手。 、能自行穿脱衣服鞋袜，并摆放在指定地点

4. 学会整理使用后的学校工具和玩具。我可以根据天气变化增减衣服，可以自己擦汗，还掌握了一些预防感冒等疾病的基本常识。

5. 照顾好您的五种感官，不要揉眼睛、挖鼻子或将物体放入鼻子、耳朵或嘴巴中。

（三）班级特色教学：

我们将结合本班孩子的年龄特点和孩子们的实际情况，形成本班独特的教学活动——奥尔夫音乐培养活动。活动中，孩子们需要用耳朵听、用眼睛看、用嘴学唱歌、协调各种动作。调动孩子的各个器官参与音乐的演奏，让孩子集中注意力，同时学会锻炼各器官的协调性。能力。在一年的中班教学过程中，我们将不断挑选适合中班孩子的内容，由浅入深，由易到难，逐步取得更好的效果。

4. 保护

保持环境干净整洁，为孩子创造安全舒适的生活环境。继续教导幼儿一些自助能力和一些自我保护的常识。全班要对学生进行个别化教学，关注孩子的个体差异，对能力薄弱的孩子给予特殊帮助，使他们在原有水平上得到提高。注意检查孩子每天的饮水量，根据活动量及时给孩子增减衣服。加强孩子自理能力的培养。结合园区内的体育运动会和自理能力竞赛活动，进行有针对性的训练。

5. 父母的工作

利用早晚家长接送孩子的短暂时间与家长联系，了解和介绍孩子的情况，相互沟通并提出建议。利用家校互联网平台随时与家长取得联系，单独交换意见，交换情况信息。本学期，根据幼儿园计划，为深入学习贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》，引导班主任和家长学好、用好《指南》，学会把《纲要》的教育理念转化为充分的尊重和理解。孩子，正确鼓励和支持孩子的实际行动，形成共同关心、积极开展家庭共同教育的良好氛围，促进孩子健康成长。同时，老师也鼓励家长大胆提出合理意见，以改进本班的教育工作。

六、安全工作

本学期我们将把安全工作放在第一位，杜绝中小事故，消除隐患，坚守“三个零”底线。我们会定期检查班级设备，及时消除各种不安全因素，发现能自己解决的问题自己解决，不能解决的问题及时向幼儿园领导汇报；我们会对孩子进行随机的安全教育，让孩子初步了解一些安全常识和一些自尊保护的方法；加强户外活动的安全教育，教育孩子不做危险动作，不捡起、拿走危险物品，保证每个孩子都能在老师的视线范围内活动。

无论你多么努力，你都会有所收获。新学期，我们将以饱满的热情，努力工作，积极主动，让班里的孩子们取得更大的进步，成为孩子们喜欢、家长满意的老师。