很多人从小就是听着父母说的：“你只要努力学习就行了，其他什么都不用担心”。但当他们长大后面对社会时，就会发现自己一直“视而不见”。窗外的事情”，几乎不知道如何独立生活，处理学习以外的各方面问题。一些有思想的家长可能会在孩子成长过程中有意识地引导孩子，但大多数学生仍然苦于缺乏了解人生经历的渠道。他们进入社会后只能碰壁，自行探索。今天我们要聊的是：学校有必要开设通识教育课程吗？

学生

我即将大四毕业，还不知道大学生医疗保险如何报销。 @苦修喵

​

从小学到高中，我只是学习，没有担心生活的安排和压力。然后到了大学，要求我们去实践社会，实践创新，去各种新的环境。真的很脱节，没有人教我们该怎么做。 。不仅人们对这个世界很熟悉，很多安全问题也没有人告诉我们。大学生只有成人水平的知识，但其他的我们还是一无所知。 @桃仁罐头

​

我们农村人更不明白。他们中的很多人只有身患绝症才会去医院就医，更不用说惠民政策了。我的父母确实认为读书意味着了解一切。他们第一次无法操作手机。我骂你，为什么别人可以，你却不行？如果你是第一次出远门，找不到车站，他们会说你还是个大学生，你连这个都做不到。 @416614

​

在我的成长过程中，我的家庭只专注于教育和学习。我的父母照顾我生活中的一切。我得到了很好的照顾，身体也很好。我从来没有生过什么大病（如果感冒了，我只是从家里买药，按照父母的安排吃药）。就好了），我没去过医院，不了解相关流程。一年前，我第一次去医院体检，因为熬夜后心脏很痛。我当时一个人去的。当我登记的时候，我的眼睛一片漆黑。我什至不知道自己申请什么，对医疗保险也一无所知。 。有些事情如果我们提前了解的话，我们可以避免很多麻烦。 @兰听雪

​

来过这里的人

大学毕业后，我因为对社会生活不太了解，交了太多的学费。 @石榴是红色的

​

只要我在大学的时候知道一些关于找工作的重要知识，我的第一份工作就不用签合同，也没有社保和医疗保险。结果，六年的社保、医疗保险、劳动合同的缺失，对我现在的影响是巨大的。 @不二虎

​

毕业已经两年了，被骗后的教训也不少。一个人在正式踏入社会之前，首先要了解一个人在社会上应该如何生活。 @李素

​

​

学生

我是一名大学生，我需要一堂生活知识课。在网上找到它和在实践中应用它是两件事！你需要一位老师来指导你。 @星雨·没人关心猫

​

因为什么都不懂，所以就学会了在网上寻找攻略。第一次坐高铁、第一次用医保、第一次租房子……父母老师没教过的，都是热心网友教的关于分享。如果学校可以开设常识课，我可能不会去参加，而是自学。但如果学校能开设这样的课程，我还是会支持的。 @永夜玫瑰

​

我二年级的孩子可以坐公交车、煎鸡蛋、做家务、整理自己的书本、管理自己的时间。他们从小就开始学习生活技能。这是家长需要有意识地教导的。 @帅小宝

老师

我认为这是非常悲伤的。现在的年轻人缺乏常识是一个特别严重的问题，但我觉得开一两门课程不太可能解决这样一个普遍的问题。就像很多同学认为就业指导课程太“水”一样，你总会吸引对这件事敏感的人。不知道的人就会在课堂上睡着。所以，常识还是要通过实践来学习，不然学了就记不住了。 @二

来过这里的人

我们曾经走出社会，独自探索。虽然这个常识和实际操作会有些差距，但如果在毕业前学会一个大概的流程，进入社会时就可以少走很多弯路。 @喵喵

​

我出生于20世纪90年代，小学是在父亲开办的工人子弟学校上的。当时我们有生活课，教孩子们做饭、缝纫，我还在课上学会了织毛衣。但后来考上了省重点中学，考上了重点大学，我就感觉一切都开始脱离生活了。一切都围绕着我学到的知识展开。确实是非常缺乏生命教育。有人会说我们应该在家学习。事实上，作为学生，我们大部分时间都在学校度过，学习是非常辛苦的。父母不愿意再让孩子承担家务，这造成了很多人的生活能力和常识的全面退化。我想更多的是希望这个班能够升到高中。 @治愈拖延症_

​

曾经可以教授此类知识，但现在越来越不可能教授全部知识。如今，很多知识和能力是可以利用和扔掉的，比如：户籍转户、地铁线路、如何去机场、开各种卡、处理电脑、下载软件、各种预约、了解社保、了解各种政策等

我觉得比学习更重要的是不要害怕任何事情，明白了就去做。现在指导方针已经很明确了，几乎所有业务都转移到了线上。如果您有任何疑问，请咨询我们。

刚进大学的时候，我觉得很多事情很麻烦、很复杂。我常常担心自己会犯错误。毕竟，我的父母帮我报名了高考，申请了大学。我只是站在一旁观看。我从不担心我的意见。后来我发现做就做，没什么大不了的，只是太难想象了。 @进海关后

​

旁观者

我们真的需要一堂这样的课！称之为社会事务，制定详细的教学计划。这就是生存法则！尤其是烹饪等生活技能！ @红一萌

​

我个人觉得这样的课程非常适合在学校讲授，应该早点讲授。作为一所高等教育学院，完全可以帮助年轻人了解和适应这个社会，而大家熟悉工作流程对于工作人员来说不也是一件好事吗？减少很多沟通成本。 @daisy想睡觉

​

这些常识性的东西，对于一步一步学习、辅导的学生来说，确实不容易。他们根本没有机会，所有的时间都花在做作业上。但这些东西作为社会的新成员确实需要，所以我认为学校开设这样的课程是有好处的，这对学生来说是迫切的。 @LANDMARKVB

​

人不能教别人，但人一旦被教就可以学到东西。无论你教什么课程，有些人总是会感到游离和困惑。这样的人只有亲自被骗过才知道：哦，你不能这样做。更重要的是，你必须被愚弄几次才能意识到这一点。如果学生都是这样的人，那么开设这个课程就没有意义了。 @范程程的小跟班

​

学校有课固然好，但课程一定要合理，学生一定要努力学习，否则就没用。我相信没有一个人活了十几年没有机会看父母做饭或者看病。他们学会了吗？不！如果你不认真对待，任何人的建议都是白费的！ @ETC

​

如果在那些信息不发达的年代你不知道，你绝对应该吸取教训，但现在你到处都可以找到它。如果你自己不学，等着别人教你，我不是告诉你，大学毕业了，你还是什么都不懂。 、自省自学本身就是一种经验的积累。 @是你_

​

这种事情不应该由父母来教育吗？学生与父母共同生活了十几年，有充足的时间和机会进行实践教学。父母也都四五十岁了。难道他们没有比二三十岁的老师更有智慧和人生经验吗？最重要的是，课堂不太现实。直播教学怎样才能让人印象深刻？比如学习如何看病时，老师做了一个PPT，我再去医院检查？但如果家里有人生病了，你跑来跑去忙起来就知道该怎么办了！学校不是不应该教，但肯定没有家长教的那么有效。父母们，不要再什么事都亲力亲为，不要超越自己的界限。孩子会长大，你不能总是跟在他们身后给他们提供良好的教育。服务啊，总有一天你们两个会分开的。到时候你会做什么？刚学会走路的孩子如果摔倒了，也没什么事。他站起来，拍拍屁股，继续跑。但如果是中老年人摔倒了，那就另当别论了。脚扭伤、瘀伤、骨裂和骨折都是很有可能的。趁你的孩子还是婴儿的时候放手吧。不要等到人生“人到中年”才不得不放手，这会给他们带来更多的痛苦。 @bbbbcai

​

​

学生

我特别希望能有一个关于如何安全租房的课程，讲一下合同的安全和居住环境的安全。 @嗯

​

它不会像就业指导班那样，由从未经历过求职经历的辅导员来授课。让我们找一些看上去年纪大但实际上完全没有生活经验的人。 @你买不起吗？

​

我非常担心这些课程的质量。毕竟我们的就业指导课程就是这样。我怀疑ppt已经二十多年没有更新了，讲课内容让我尴尬。 @(￢_￢)

​

我们对大学生的职业指导是由辅导员教授的。除了告诉我们如何润色简历之外，基本上没有什么实质性的内容。当我们走入社会时，我们发现自己看起来像白痴。我家里人常说，你是大学生，怎么连这个都不知道？有时我真的感到很无助。我发现我们大学的老师基本上都是从一个学校到另一个学校，毕业后当老师。他们从来没有想过一些学生离开社会后应该积累什么样的人生经历，因为即使是老师也缺乏这样的积累。 @半泽直花

​

我想起了我们学校的《大学生就业指导意见》。没有提到什么是五险一金，没有提到十三工资是什么，没有提到如何辨别一个公司是否合法，没有提到可以通过什么渠道找工作，什么也没说。我提到了如何准备简历和提交简历，但没有提到如何通过面试。我已经忘记这门课是讲什么了。找工作的所有陷阱都需要你自己去探索和探索。 @零茜茜

​

旁观者

常识老师是否有经验？很多内容是书本和教案中找不到的。 @拉拉

​

我什至认为我们应该从小学到大学一直学习。比如，在小学，我们可以接触到基本的烹饪知识，了解一些服务部门；在中学，我们可以接触到基本的保养知识和更多的生活常识……@大吉

​

开设生活知识课是必要的，但不能充满纯理论。这不仅会降低学生的学习兴趣，还会妨碍他们学到真正有用的实践知识。可以多用例子来教学，让课堂更加生动、接地气。其次，很多大学的教学知识有一定的滞后，必须更新相关知识，以保证教师和学生掌握最新的内容。 @R。

​

这种事情并不是给你一堆规章制度，告诉你第一要做什么，第二要做什么，而是一种经验分享（说白了就是别人花钱去获得经验，让你学习） 。这种课与其教条式地讲，不如改成讨论课。每节课都有一个主题。可以是自己的经历，也可以是在网上收集的信息，分享和讨论。 @成都商报​

主持人说

常识课的开设受到了这么多学生的好评，足见大家对这类知识的渴望。由于常年沉浸在书本和试卷中，很多学生缺乏足够的生活经验，导致毕业进入社会时很难完成顺利过渡。这确实是教育工作者需要关注的问题。

通识课程的出现为学生提供了了解世界、了解社会规则的渠道。前人用经验教训总结出来的“人生指南”，可以大大降低他们进入社会后的试错成本。但由于生活内容过于宽泛，细节又很琐碎，所以生活知识课会考验老师的知识储备和生活经验。同时，还要注意授人以鱼不如授人以渔。与其教学生解决某个具体问题，更重要的是教他们如何获取信息和解决生活问题的正确思路，帮助他们学会独立、高效。飞。

但也应该看到，很多“无助”的学生并不是无法找到解决生活问题的办法，而是在成长过程中太多的事情被家人包办了，导致他们逐渐失去了走出去的能力在他们的第一步。这就需要父母在孩子的成长过程中首先学会放手，然后有意识地引导孩子在实践中获得经验。只有拥抱生活、走进生活的人，才能真正掌控自己的生活。

（半月谈）